شرایط عمومی دریافت وام دانشجویی با جزئیات

با اعلام ضوابط و شرایط جدید ارایه تسهیلات دانشجویی دوره‌های روزانه در سال جاری، شرایط عمومی دریافت وام، مدت مجاز استفاده از وام در مقاطع مختلف تحصیلی، میزان و شرایط پرداخت وامها و شرایط و ضوابط بازپرداخت وامها اعلام شد.

به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، براساس ضوابط و شرایط جدید ارایه تسهیلات دانشجویی در سال جاری، به دانشجویان روزانه حدود 10 نوع وام شامل وام تحصیلی، وام مسکن، وام ودیعه مسکن، وام ضروری، وام کمک هزینه دانشجویان نابینا و کم بینا، وام خوابگاه، ‌وام ازدواج، وام حج عمره و وام بیمه خدمات درمانی ارایه می‌شود.

بر این اساس، دارا بودن اولویت نیاز مالی، ‌عدم استفاده از وام، ‌کمک یا بورس تحصیلی، عدم اشتغال به کار، ‌اخذ حداقل تعداد واحدهای مورد لزوم بر اساس مقررات آموزشی، مشروط نبودن در دو نیمسال قبل به طور متوالی و سپردن سند تعهد محضری با ضامن کارمند برخی از شرایط عمومی دریافت وام است.

مدت مجاز استفاده از وام در مقاطع مختلف تحصیلی

گفتنی است، مدت مجاز استفاده از وام در مقاطع کاردانی، ‌کارشناسی ناپیوسته و کارشناسی ارشد ناپیوسته حداکثر 4 نیمسال تحصیلی،‌ کارشناسی پیوسته حداکثر 8 نیمسال تحصیلی،‌ کارشناسی ارشد پیوسته و دکترای حرفه‌ای حداکثر 12 نیمسال تحصیلی،‌ دکترای تخصصی ناپیوسته غیر بورسیه حداکثر 8 نیمسال تحصیلی و دکترای تخصصی پیوسته غیربورسیه حداکثر 6 نیمسال تحصیلی تعیین شده است.

میزان و شرایط پرداخت وامها

بر اساس این گزارش، میزان وام تحصیلی برای دانشجویان مجرد، متاهل زن و دانشجویان متاهل مرد که همسرشان شاغل یا دانشجو باشد به هر یک ماهانه حداکثر 15 هزار تومان و برای دانشجویان متاهل مرد که همسرشان شاغل یا دانشجو نباشد ماهیانه حداکثر 25 هزارتومان است.

همچنین میزان وام مسکن برای دانشجویان مجرد، دانشجویان متاهل زن با سکونت مجردی و دانشجویان متاهل مرد که همسرشان شاغل یا دانشجو باشد به هر یک از زوجین 15 هزار تومان، دانشجویان متاهل مرد با همسر غیرشاغل ماهانه حداکثر 30 هزار تومان و دانشجویان متاهل زن با سکونت متاهلی حداکثر 30 هزار تومان تعیین شده است.

پرداخت وام ودیعه مسکن بر اساس شهر و استان محل تحصیل

این گزارش در خصوص میزان ودیعه مسکن آورده است: میزان ودیعه مسکن در شهر تهران برای مقاطع تحصیلات تکمیلی 250 هزار تومان، ‌کاردانی و کارشناسی 125 هزار تومان، در شهرهای مشهد، ‌اصفهان، ‌تبریز، ‌شیراز و اهواز برای مقاطع تحصیلات تکمیلی 180 هزار تومان و مقاطع کاردانی و کارشناسی 100 هزار تومان و در سایر شهرها برای مقاطع تحصیلات تکمیلی 150 هزار تومان و مقطع کاردانی و کارشناسی 75 هزار تومان می‌باشد.

به گزارش ایسنا، میزان وام ضروری برای کلیه مقاطع بر اساس امتیازبندی تا سقف 120 هزار تومان، برای خرید کتاب در مقطع کارشناسی ارشد 150 هزار تومان و ارایه پایان نامه 120 هزار تومان، ‌مقطع دکترای تخصصی ناپیوسته برای خرید کتاب 200 هزار تومان و پایان نامه 240 هزار تومان، وام دانشجویان مبتکر 100 هزار تومان، وام قهرمانان ورزشی حداکثر 3 برابر سقف وام ضروری، وام دانشجویان خسارت دیده در حوادث غیرمترقبه تنها یک نوبت و حداکثر 3 تا 5 برابر وام ضروری و وام موارد خاص برای بیماریهای خاص و پرهزینه حداکثر 2 میلیون تومان تعیین شده است.

میزان وام کمک هزینه دانشجویان نابینا و کم بینا

گفتنی است وام‌های کمک هزینه دانشجویان نابینا و کم بینا و وام خوابگاه از وام‌های جدید صندوق رفاه دانشجویان است که میزان وام کمک هزینه دانشجویان نابینا و کم بینا سالی یک بار و حداکثر 200 هزار تومان، وام خوابگاه برای مجردین ماهیانه حداکثر 15 هزار تومان و برای متاهلین ماهانه حداکثر 30 هزار تومان می‌باشد.

بر این اساس، وام تحصیلی و ضروری دانشجویان ممتاز و نمونه حداکثر 3 برابر وام تحصیلی و ضروری،‌ وام ازدواج بر اساس امتیازبندی تا سقف 750 هزار تومان، ‌وام حج عمره برای یک بار در طول تحصیل 300 هزار تومان و وام بیمه خدمات درمانی که حداکثر 20 درصد از کل دانشجویان را پوشش می‌دهد،50 درصد حق بیمه توسط دانشگاه و باقی توسط صندوق رفاه دانشجویان پرداخت می‌شود.

شرایط و ضوابط بازپرداخت وام

این گزارش در خصوص شرایط و ضوابط بازپرداخت وام می‌افزاید: طول مدت بازپرداخت با توجه به میزان بدهی حداکثر 5 سال و پس از اتمام دوره تحصیلی است. همچنین تاریخ سررسید اقساط برای کلیه دانش آموختگان 9 ماه پس از فراغت از تحصیل است.

گفتنی است در صورت عدم پرداخت به موقع اقساط، کل بدهی به دین حال تبدیل شده و بدهکاران موظف به پرداخت کل بدهی به صورت یکجا می‌شوند.

همچنین صدور و ارسال هرگونه تاییدیه تحصیلی، ‌ارسال ریز نمرات و معرفی به حوزه نظام وظیفه منوط به صدور دفترچه اقساط بوده و تسلیم اصل مدارک پس از استرداد کل بدهی و انجام تعهدات قانونی است.

شایان ذکر است، دانشجویانی که در هنگام تحصیل از دوره روزانه به نوبت دوم در همان دانشگاه یا دانشگاه‌های دیگر و یا موسسات غیرانتفاعی انتقال می‌یابند باید بدهی خود را به طور یکجا واریز کنند.

درمان سرطان سینه - دانشجویان امیرکبیر و پژوهشگران پلیمر

رییس پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی در گفت‌و‌گو با ایسنا تشریح کرد:
جزئیات موفقیت محققان ایرانی در ساخت سامانه پلیمری جدید انتقال داروی سرطان سینه

پژوهشگران پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران با همکاری محققان دانشگاه صنعتی امیرکبیر موفق به تهیه‌ نوعی سامانه نوین دارورسانی برای درمان سرطان سینه شدند.

دکتر حمید میرزاده، رییس پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران و عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اعلام این مطلب به خبرنگار پژوهشی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) گفت: این سیستم جدید دارورسانی که برای ساخت آن از پلیمر «پلی کاپرولاکتون فومارات» استفاده شده است، می‌تواند برای بارگذاری داروی «تاموکسیفن سیترات» مورد بهره‌برداری قرار گرفته و بدین ترتیب می‌توان با استفاده از آن یک سیستم دارویی قابل تزریق برای رهایش طولانی مدت این دارو در بیماران مبتلا به سرطان سینه تهیه کرد.

وی که با دکتر محمد ایمانی و دکتر شهریار شریفی اجرای این طرح را برعهده داشته‌اند، خاطرنشان کرد: این نوع پلیمر برای نخستین بار در دنیا با شفافیت بسیار بالا طی مدت چهار سال در پژوهشگاه پلیمر ساخته شده و می‌توان با تکمیل طرح آن را در انتقال داروهای مختص سرطان‌های دیگر نیز استفاده کرد.

به گفته این استاد و پژوهشگر دانشگاه صنعتی امیرکبیر، این نوع پلیمر شفاف‌تر از تنها نمونه‌ آمریکایی آن است و از ابتدا تا پایان در کشور و با دانش بومی ساخته شده و از مزیت شفافیت بی‌نظیر که امکان سفت کردن آن را با امواج نوری فراهم می‌کند، برخوردارست.

دانشگاه صنعتی امیرکبیر

دکتر میرزاده خاطرنشان کرد: در این پژوهش از سامانه‌ای بر پایه‌ «پلی کاپرولاکتون فومارات» (PCLF) و «وینیل پیرولیدن» برای کنترل رهایش تاموکسیفن سیترات استفاده شده است. «تاموکسیفن» یک داروی ضد سرطان سینه است که حداقل پنج سال درمان با آن، خطر بازگشت بیماری را 46 درصد و خطر فوت بیمار را تا 26 درصد کاهش می‌دهد.

رییس پژوهشگاه پلیمر و پتروشیمی ایران تصریح کرد: پلی کاپرولاکتون فومارات نیز پیش پلیمرزیست تخریب‌پذیر و زیست سازگار و قابل تزریق است که در دمای 37 درجه سانتیگراد (دمای بدن) مایع است و بعد از تزریق به محل تومور، شبکه‌یی و جامد می‌شود. برای تهیه‌ سیستم دارورسانی قابل تزریق تشکیل شونده در محل داروی تاموکسیفن سیترات در ماتریس PCLF بارگذاری شده و سیستم پس از شبکه‌ای شدن جامد شده و می‌تواند دارو را در طولانی مدت آزاد کند.

وی در ادامه با بیان این که سرطان پس از بیماری‌های قلبی، شایع‌ترین علت مرگ و میر بوده و در کشورهای صنعتی حدود یک سوم مردم در طول حیات خود دچار سرطان شده و احتمالا یک چهارم آنان به دلیل این بیماری می‌میرند، درباره ویژگی‌ها و مزایای استفاده از سیستم‌های کنترل رهایش دارو نظیر سامانه طراحی شده در این تحقیق به ایسنا گفت: سیستم‌های کنترل رهایش تزریقی موضعی مزایای فراوانی نسبت به سایر روش‌های تجویز دارو دارند که از میان آنها می‌توان به راحتی کاربرد، حمل موضعی دارو، رهایش مدت‌دار دارو، کاهش دوز دارویی لازم برای حصول پاسخ درمانی متناسب و در عین حال کاهش اثرات جانبی دارو درمقایسه با تجویزهای عمومی و راحتی پذیرش توسط بیمار اشاره کرد.

عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به این که سیستم‌های تزریقی زیست تخریب‌پذیر نیمه جامع یا مایع شبکه‌یی شونده در محل، خصوصا در سال‌های اخیر مورد توجه قرار گرفته‌اند، اظهار داشت:

در سامانه‌های دارورسانی شبکه‌یی شونده در محل فورمولاسیون حاوی ماکرومر غیر اشباع به همراه مونومر رقیق‌کننده فعال، شروع کننده و دارو به مکان مورد نظر تزریق شده و بسته به نوع سیستم شروع‌کننده به کار رفته، شبکه‌یی شدن از طریق تابش نور یا واکنش اکسیداسیون احیا شیمیایی در محل انجام شده و سامانه کاشتنی جامد حاوی دارو تشکیل می‌شود.

وی در گفت‌و‌گو با ایسنا خاطرنشان کرد: برای تهیه‌ سامانه، ابتدا پیش پلیمر PCLF از طریق استری شدن «پلی کاپرولاکتون دی ال» و «فوماریل کلراید» تهیه و بر اساس روش‌های اسپکتروسکوپی، روش‌های آنالیز حرارتی و آنالیز جرم مولکولی شناسایی شد.

برای شبکه‌یی کردن نوری PCLF از سیستم شروع کننده «کامفورکینون» و «آمین» استفاده شد که استفاده از این سیستم شروع کننده برای پرکننده‌های دندانی بسیار متداول است. برای پخت شیمیایی ماکرومر هم از سیستم شروع‌کننده بنزوئیل پراکسید و آمین استفاده شد که آن نیز سیستم شروع کننده متداول سیمان‌های استخوانی پلیمری است.

عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر خاطرنشان کرد: آزمایش‌های رهایش داروی تاموکسیفن سیترات روی هر دو فورمولاسیون پخت نوری و شیمیایی در محیط رهایش فسفات بافر – ایزوپروپانل با استفاده از یک تکنیک کروماتوگرافی لایه نازک انجام شد. پروفیل‌های رهایش با مدل‌های موجود انطباق داده شدند و ضریب نفوذ دارو در ماتریش شبکه‌یی شده محاسبه شد.

آزمایش‌های زیست سازگاری با استفاده از دو رده سلولی فیبروبلاست L929 (فیبرو بلاست موشی) و MCF7 (سلول‌های سرطان سینه انسانی) در in vitro انجام و برای بررسی رهایش دارو از ماتریس‌های شبکه‌یی شده در in vitro از رده سلولی MCF7 استفاده شد.

وی در گفت‌و‌گو با خبرگزاری دانشجویان ایران تصریح کرد: نتایج به دست آمده نشان داد که گروه‌های غیر اشباع فومارات در طول زنجیر پلی کاپرولاکتون قرار گرفته‌اند و ماکرومر PCLF قابلیت شبکه‌یی شدن نوری و شیمیایی را دارد. روش جدید توسعه‌یافته کروماتوگرافی لایه نازک برای شناسایی داروی تاموکسیفن سیترات در محیط رهایش نیز روش دقیقی بوده که توانست دارو را از سایر اجزای موجود در محیط رهایش جدا کند.

نتایج به دست آمده از بررسی‌های زیست سازگاری حاکی از این بود که پلی کاپرولاکتون فومارات شبکه‌یی شده و نشده با هر دو رده سلولی فیبروبلاست و سرطان سینه انسانی سازگاری داشته و سمیت سلولی مشاهده نشد. در مقابل دیسک‌های حاوی داروی تاموکسیفن سیترات در محیط رهایش (محیط کشت) به تدریج دارو را آزاد کردند و باعث مرگ سلول‌های سرطانی سینه شدند که حاکی از این سامانه جدید دارورسانی در رهایش طولانی مدت این دارو در مبتلایان به سرطان سینه است.

تصویری از دکتر کوروش نوروزی - استاد ریاضی ما در خواجه نصیر

جناب دکتر کوروش نوروزی - عضو هیئت علمی

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی

نظر شما در مورد استاد نوروزی چیه ؟

سومین جنبش بچه ها ی آی تی و کامپیوتر این دفعه در درکه! الکامپ

  خبر دیروز :

علی رستمی : امروز 1شنبه اکثر بچه ها رو دمه در دانشگاه واحد مرکزی دیدم . بعضی ها برای اعتراض اومده بودن . بعضی ها برای گرفتن سی دی بعضی ها برای بیرون رفتن دست جمعی بعضی ها هم همین جوری الکی الکی بیکار بودن پا شده بودن اومده بودن

من که خودم دیر رسیدم حدودای ساعت 10 و ربع ولی همون موقع هم اونجا کلی شلوغ بود.فکر کنم حدود 20 تا از پسرا بودیم و 10 نفر از دخترا البته یه سریا که رفته بودن و یه سری ها هم داشتن جدید میومدن . (جمعیت دخترا نسبت به روز یکشنبه نصف شده بود ..نمی دونم چرا؟!!)

بعد از اون پیام عزیز با چند تا از بچه ها برای جویا شدن از وضع مشکلات کلاسا ( و نه برای اعتراض !( پیش آقای دکتر صفایی رفت ! آقای دکتر صفایی که مرد بسیار خوشرو و منطقی هستن بهمون گفتن که واقعا داره روی سیستم ها کار میشه و به ما قول دادن که مشکل رو تا 1 هفته آینده حل کنن دیگه اینکه میخواهند جایی که معلما درس میدن رو عوض کنن و نزدیک فیبر های نوری ببرن .

 از طرفی از کلاس رفع اشکال فیزیک برامون صحبت کردن !

 عکاس : مرتضی قاسمپور

منبع : http://www.knt.coo.ir/

نمایشگاه بین المللی تلکام و الکامپ 2007

انجمن اسلامی و بسیج - دکتر خاکی صدیق - دبیرستان ما

 فردا : بسیج دانشجوئی: اردوی مشهد /مهرماه/اولویت با جدیدالورودیها

چگونگی عضویت در وبلاگ گروهی خواجه نصیر

دانشجویانی که نمایشگاه الکامپ تشریف میاورند در قسمت نظرات این متن اعلام کنند

فردا سه شنبه سخنرانی برنده جائزه نوبل فیزیک در دانشگاه شریف

"جوزف تیلور" برنده جایزه نوبل در رشته فیزیک در سال ‪ ،۱۹۹۳‬با "صادق واعظ زاده" معاون علمی و فناوری رییس جمهوری ایران، دیدار و گفت وگو کرد.

به گزارش خبرنگار ایرنا، در این مراسم، ‪ ۱۲‬نفر هیات همراه "پروفسور تیلور"، فخرایی معاون پژوهشی و برنامه ریزی بنیاد ملی نخبگان، "روستا آزاد" معاونت پژوهشی دانشگاه صنعتی شریف و وفایی مدیر همکاریهای علمی و بین‌المللی دانشگاه صنعتی شریف حضور داشتند.

این نشست به منظور تبادل و نظر درباره افزایش همکاریهای علمی میان دانشمندان آمریکایی و دانشمندان و نخبگان ایرانی برگزار شد.

"جوزف تیلور" و هیات همراه که از اعضای آکادمی علوم آمریکا هستند، برای سفری یک هفته‌ای، به ایران آمده‌اند.

"پروفسور تیلور"، روز سه‌شنبه در دانشگاه صنعتی شریف سخنرانی می‌کند.

 طی چند روز آینده برنده جایزه نوبل فیزیک به ایران می ‌

برنده جایزه نوبل شیمی - سلول‌های سوختی چگونه عمل می‌

کنگره  مهندسی ساخت و تولید ایران آذرماه امسال در دانشگاه علم و

نخستین پیش دبستان و دبستان الکترونیکی افتتاح شد*****

نخستین پیش دبستان و دبستان الکترونیکی و تمام کامپیوتری با ساختار ‪ IT‬منطبق با استانداردهای مدارس بین‌المللی افتتاح شد.

به گزارش روز یکشنبه ایرنا از وزارت آموزش وپرورش، این مرکز با حضور مسئولان و کارشناسان وزارت آموزش و پرورش، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات شهرداری مناطق مرتبط و کارشناسان حوزه ‪ ICT‬و اصحاب رسانه‌های جمعی گشایش یافت.

خرداد ماه‌امسال برای نخستین بار در راستای رهنمودهای مقام معظم رهبری به منظور تغییر ساختار آموزشی مدارس مطابق با ارزش‌های اسلامی و نوآوری، اولین مدرسه در پایه پیش دبستان و دبستان با ساختار فناوری اطلاعات منطبق بر استانداردهای بین‌المللی براساس نوین‌ترین سیستم‌های آموزشی و مدرن‌ترین تکنولوژی در کشور تاسیس شد.

در دبستان "پیشتازان کامپیوتر ایران" کلیه آموزش‌های علمی مبتنی بر تکنولوژی‌های نوین کامپیوتری است و تمامی برنامه‌های آموزش و پرورش و محتوای طراحی شده و تبیین شده این وزارت خانه ابتدا توسط اساتید فن تبدیل به نرم‌افزارهای کامپیوتری شده و سپس با استفاده از آخرین متد آموزشی به کودکان آموزش داده می‌شود.

فضای آموزشی این مدرسه در زمینی به مساحت ‪ ۹۰۰‬مترمربع،استقرار ‪ ۲۰‬کلاس درس، سایت، کتابخانه و آزمایشگاه استاندارد، کارگاه هنر با تمامی تجهیزات ، اتاق موسیقی، دیتا پروژکتور و تابلوی هوشمند (‪ (Smart Board‬در تمامی کلاس‌ها و سایت‌ها ،آن از جمله امکانات این مدرسه است.

هدف مسئولان این مدرسه، فراهم‌آوری زمینه رشد دانش آموزان در همه ابعاد و سطوح دانش و مهارت بر پایه و بهره‌گیری از فناوری‌های روز است.

در این دبستان دانش آموزان در یک دوره پنج ساله، ورزش‌های شنا، تیراندازی وسوارکاری را نیز به همراه آموزش‌های ‪ IT‬آموزش می‌بینند.

همچنین،این مدرسه پنج فعالیت اصلی در بخش‌های آموزش ‪ ,ICT‬زبان انگلیسی ، موسیقی، نقاشی، گرافیک و خط تحریری در راس آموزش‌های خود جای داده است.

 امنیت فضای تبادل اطلاعات (افتا) -  گفتگو با فولادی

نخستین واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد راه اندازی شد IT

رشته  بانکداری بین‌المللی و     بانکداری الکترونیکی

نزدیک به ۹۴ درصد از رشد اقتصادی  آمریکا محصولIT  است

افزایش ۳۵ درصدی درآمد سونی در نمایشگاه GITEX امسال

دانشگاه خواجه نصیر و پذیرش دانشجوی الکترونیکی

نمایشگاه بین المللی تلکام و الکامپ 2007  

رحیم پور ازغدی: تولید علم در دانشگاه‌ها نیازمند۲۰ سال

یک استاد دانشگاه گفت: اسلامی شدن دانشگاه‌ها و تولید علم و نظریه پردازی از این طریق در کشورمان، نیازمند ‪ ۲۰‬تا ‪ ۳۰‬سال کار شبانه روزی است.

دکتر حسن رحیم پور ازغدی روز یکشنبه در جمع دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی مشهد در سخنرانی خود با موضوع "اسلامی شدن دانشگاه در سایه الگوهای اسلامی- ایرانی" افزود: اسلامی شدن دانشگاه‌ها توسط بازی با کلمات و یا با چسباندن پسوند اسلامی عملی نمی‌شود، بلکه باید برنامه داشت، وقت گذاشت و با جدیت کوشش کرد.

وی اظهار داشت:در حال حاضر ما فقط در علوم به ترجمه‌محض و یا "مرده‌خوری" بسنده کرده‌ایم به طوریکه در علوم انسانی و پزشکی تقریبا مصرف‌کننده هستیم و در پزشکی هم نسخه‌های آنها را ترجمه و اجرا می‌کنیم.

این استاد دانشگاه گفت: این در حالی است که جرقه تمام علوم جدید از ریاضی تا پزشکی و صنعت توسط مسلمانان و دانشمندان ایرانی زده شده است.

دکتر رحیم پور ازغدی اظهارداشت : تمام علوم جدید از مباحث حقوق بشری تا مسائل عقلانیت، فلسفه و علوم پایه پزشکی که اکنون به نام علوم جدید شناخته شده‌اند، طی قرن ‪ ۹‬تا ‪ ۱۵‬میلادی توسط دانشمندان اسلامی و ایرانی حاصل شد و غربی‌ها در آن زمان حرفی برای گفتن نداشتند.

وی بیان کرد: امروز ما باید با خودآگاهی و دردآگاهی ظرفیت‌های خود را شناخته و با تلاش و کوشش شبانه‌روزی به سمت تولید علم و تفکر در دنیا گام بر داریم.

وی با این بیان که "تا به حال می‌گفتیم من ترجمه می‌کنم پس هستم، من تکرار می‌کنم پس هستم"،اظهارداشت : از امروز باید گفت " من فکر می‌کنم پس هستم".

دکتر رحیم پور ازغدی در ادامه گفت: دانشمندان ایرانی آن زمان که تولید علم می‌کردند، منتظر نبودند تا ترم تمام شود و یا سیاهی لشکر باشند، بلکه با کتابهایشان عشق ورزی می‌کردند و در خواب به حل معادله و مسئله می- پرداختند.

وی خاطر نشان کرد: تولید علم با تعصب و لجاجت پیش نمی‌رود بلکه با تفکر و عقلانیت صورت می‌پذیرد.

وی در بخشی دیگر از سخنانش با بیان اینکه اسلام با عقل منافاتی ندارد، افزود: اگر عقل چیزی را به طور قطعی ثابت کند شرعا هم الزامی می‌شود و در اسلام هیچ گزاره شرعی که بر ضد عقل باشد، وجود ندارد.

وی با اشاره به اینکه بنای تمدن اسلامی بر اساس سه منبع معرفت اعم از "تجربه، عقل و وحی" است، افزود: گزاره‌های بسیار شفاف، دقیق و عقلانی و قابل فهم در کتابها و سنت وجود که باید آنها را استخراج کرد.

دکتر رحیم پور ازغدی با بیان اینکه تمدن اسلامی نه رویکرد طالبانی است و نه سکولار، گفت: با هدف حفط ارزشهای دینی نباید در حد جامعه روستایی و ساده باقی مانده و از پیشرفت عقب بمانیم و از سوی هر چیزی را با نام علم و مدرنیته به ما تحویل دهند.

وی با بیان اینکه در حال حاضر ما فقط این را بلدیم که یا آرزو داشته و یا فقط انتفاد کنیم، افزود: برای حل مشکلات باید برنامه‌ریزی و مدیریت داشت و آن را حل کرد.

وی این تفکرات را که برخی می‌گویند اگر غرب پیشرفت کرده است به دلیل بی دینی‌شان بوده است مردود دانست و افزود: این واقعیت را باید بپذیریم آنها از عقل شان استفاده کرده و با مسوولیت پذیری و حل مشکلات در توسعه و پیشرفت خود دخیل بوده‌اند و ما هم اگر خواسته باشیم می‌توانیم.

دکتر رحیم پور ازغدی در پایان گفت: وظیفه حوزه و دانشگاه در این برهه از زمان این است که با شناخت مشکلات بر اساس مبانی اسلامی در جهت تولید علم و تفکر و حل مشکلات گام برداشته و با ارائه مدلهای اسلامی به پیشرفت ایران اسلامی فکر کرد.ک/‪۳‬
1598

امنیت فضای تبادل اطلاعات (افتا) - گفتگو با فولادی

 پس فردا اردوی مشهد مقدس یادتون نره !   بسیج دانشجوئی: اردوی مشهد/مهرماه/اولویت با جدیدالورودیها

چندی پیش سیاست امنیت فضای تبادل اطلاعات (افتا) تدوین شد که از ابلاغ آن به تمام دستگاه‌های دولتی، بیش از 3 سال سپری می‌شود. در آغاز ابلاغ این طرح، اقداماتی از سوی برخی سازمان‌های دولتی برای اجرای سیاست‌های طرح (افتا) انجام و مناقصاتی نیز در این زمینه آماده و اعلام شد، اما هم‌اکنون یا این طرح‌ها به فراموشی سپرده‌ شده‌اند و یا اینکه مسیر دیگری جز طرح (افتا) را طی کرده‌اند.

چندی پیش سیاست امنیت فضای تبادل اطلاعات (افتا) تدوین شد که از ابلاغ آن به تمام دستگاه‌های دولتی، بیش از 3 سال سپری می‌شود. در آغاز ابلاغ این طرح، اقداماتی از سوی برخی سازمان‌های دولتی برای اجرای سیاست‌های طرح (افتا) انجام و مناقصاتی نیز در این زمینه آماده و اعلام شد، اما هم‌اکنون یا این طرح‌ها به فراموشی سپرده‌ شده‌اند و یا اینکه مسیر دیگری جز طرح (افتا) را طی کرده‌اند.

امنیت اطلاعات و آمادگی شبکه‌های ایرانی
سونیتا سراب‌پور- دنیای اقتصاد
همان طور که زندگی انسان در دنیای فیزیکی همواره در معرض تهدیدات گوناگون قرار دارد، این روزها دیگر دنیای مجازی هم مکان امنی برای انسان‌ها محسوب نمی‌شود. روزانه خبرهای متعددی مبنی بر هک شدن چندین سایت، کلاهبرداری‌های اینترنتی و ... به گوش می‌رسد که این مساله باعث شده است که به امنیت در شبکه‌های اطلاع‌رسانی توجه ویژه‌ای شود. هر ساله کشورهای بزرگ دنیا برای برقراری امنیت در این دنیای مجازی برنامه و سیاستگذاری‌های ویژه‌ای را اجرا می‌کنند تا درصد ناامنی در این شبکه‌ها را کاهش دهند. برای بررسی وضعیت امنیت شبکه‌های اطلاع‌رسانی ایران گفت‌وگویی با بهرنگ فولادی دارای مدرک CISSP انجام داده‌ایم که در ادامه می‌خوانید:

• به عنوان پرسش نخست مایلیم تفاوت دو ترکیبی که معمولا روزانه می‌شنویم یعنی «امنیت اطلاعات» و «امنیت شبکه» را بدانیم؟
امنیت اطلاعات مفهوم گسترده‌ای است که محافظت از اطلاعات (مستقل از نحوه نگهداری، انتقال و پردازش آنها) با اولویت بندی‌ براساس «ارزش» آن اطلاعات را شامل می‌شود. به طور کلی امنیت اطلاعات شامل دامنه‌ای از فعالیت‌هایی است که امنیت شبکه‌های رایانه‌ای یکی از آنها محسوب می‌شود. فعالیت‌های دیگر مانند امنیت فیزیکی و امنیت عوامل انسانی در کنار امنیت شبکه‌ ساختار یک سیستم امنیت اطلاعات را تشکیل می‌دهند.

• شبکه‌های کامپیوتری و سرویس‌های اینترنتی در کشور ما روز‌به‌روز در حال رشد هستند، آیا این رشد حجم اطلاعات از نظر امنیت اطلاعات نگران‌کننده است؟
رشد حجم اطلاعات الزاما بیانگر بالا رفتن ارزش آن اطلاعات نیست. در بررسی امنیت اطلاعات، ارزش اطلاعات ملاک تصمیم‌گیری است. حال با توجه به بودجه پایین راه‌های امنیتی در سازمان‌ها و مجموعه‌های عظیم کشور، به نظر می‌رسد این اطلاعات برای مدیران و مالکان به‌رغم حجم آن چندان حیاتی محسوب نمی‌شود.

• به نظر می‌رسد که نگرانی‌های امنیتی حداقل بخشی از دلایل سرعت کم‌توسعه‌یافتن ما در حوزه دیجیتال باشد. مثلا بسیاری از مدیران بانک‌ها به دلیل ترس از حملات اینترنتی به سمت بانکداری الکترونیکی نمی‌روند، آیا شما نگرانی‌ها را به اندازه‌ای جدی تلقی می‌کنید که نتوان سیستم را توسعه داد؟
عوامل اصلی عدم توسعه‌یافتگی در حوزه دیجیتال، از دید کلان، بیشتر مربوط به مسائل سیاسی و اقتصادی است تا مسائل فنی و تکنیکی. در مورد بانک‌ها و موسسات مالی، مشکل اصلی نبود زیرساخت‌های مناسب، کمبود فناوری‌های نرم‌افزاری و سخت‌افزاری امنیت سیستم‌ها است. در‌حال‌حاضر میزان ضرر و زیان بانک‌ها از بابت تخلفات داخل و جرم‌های سنتی رقمی بسیار بالاتری از سوء‌استفاده‌های احتمالی ممکن از سیستم‌های بانکداری الکترونیکی است.

• برخی از کشورها سیاست‌های امنیت اطلاعاتی مشخصی را همه ساله تدوین و به اجرا می‌گذارند. آیا ما نیز هم‌اکنون به چنین سیاست‌گذاری‌هایی نیاز داریم؟
در کشور ما نیز چندی پیش، سیاستی مبنی‌ بر امنیت فضای تبادل اطلاعات (افتا) تدوین شد که از ابلاغ آن به تمام دستگاه‌های دولتی، بیش از 3سال سپری می‌شود. در آغاز ابلاغ این طرح، اقداماتی از سوی برخی سازمان‌های دولتی برای اجرای سیاست‌های طرح (افتا) انجام و مناقصاتی نیز در این زمینه آماده و اعلام شد، اما هم‌اکنون یا این طرح‌ها به فراموشی سپرده‌ شده‌اند و یا اینکه مسیر دیگری جز طرح (افتا) را طی کرده‌اند.

• در زمینه آموزش به نظر می‌رسد که اساسا کار چندانی صورت نگرفته و حتی گاهی راه به خطا رفته، چرا که کلاس‌هایی که عمدتا به اسم امنیت برگزار می‌شود بیشتر حالت ضدامنیتی و تخریبی دارند که پوشش امنیتی گرفته‌اند. در دولت و سازمان‌های بزرگ هم به نظر می‌رسد که آموزش دچار همین مشکل است. آیا ما در ایران به شرکت‌های بزرگ امنیتی برای پوشش، نیازهای کلان احتیاج نداریم؟
امکان دسترسی به مطالب و نرم‌افزارهای تخریبی از طریق اینترنت، بخشی از فرآیند جریان آزاد اطلاعات در این شبکه به شمار می‌آید که در این میان عده‌ای نیز با گردآوری این منابع و برگزاری کلاس‌های آموزشی به بهره‌برداری مالی از آن می‌پردازند. در مورد امکان دسترسی به مطالب مرتبط با ضعف‌های امنیتی، کشورهای پیشرفته صنعتی هر یک قوانین داخلی خود را وضع و اعمال می‌کنند. به عنوان مثال از چند ماه پیش در کشور آلمان قانونی به مرحله اجرا گذاشته شد که انتشار هرگونه مطلب یا نرم‌افزار مرتبط با ضعف‌های امنیتی و نفوذ به سیستم‌ها را برای سایت‌های آلمانی ممنوع و مجازات‌هایی برای آن وضع کرده است. در صورتی که در کشورهای صنعتی دیگر این امر بخشی از جریان آزاد اطلاعات تلقی می‌شود و در مقابل برای پیشگیری از جرایم در این حوزه تمهیدات و قوانین وضع شده است.

لذا از نظر من با بحث آموزش در این زمینه می‌توان از نظر ارزش علمی و کاربردی آنها مورد ارزیابی و قضاوت قرار گیرد تا نحوه استفاده افراد از تکنیک‌های آموزشی داده شده. در مورد نیازهای امنیتی در دولت و سازمان‌های بزرگ، ابتدا باید این نیازها بر اساس الزامات امنیتی از سوی مدیریت‌های ارشد تعریف و ابلاغ شوند. به طور مثال هم‌اکنون بانک‌ها یا موسسات مالی، برای خرید تجهیزات فایروال (شبکه تجهیزاتی که در برابر تهدیدات مرتبط با سیستم‌های مورد نظر آنها،‌ کارآیی چندانی نخواهد داشت.) به راحتی مبالغ هنگفتی را هزینه می‌کند اما برای انجام یک «تست نفوذ‌پذیری» حرفه‌ای روی این سیستم‌ها که بسیاری از مشکلات امنیتی آنها را مشخص خواهد کرد، حاضر نیستند، مبلغی در حدود یک‌سوم هزینه‌های یاد شده را مصرف کنند.

• عموما مشکل امنیتی اطلاعاتی کشور ما در حوزه مجازی چیست؟
در حال حاضر در کشور ما خدمات الکترونیکی رواج و گستردگی جدی ندارند و حجم تبادلات مالی در این بخش در حدی نیست که توجه مهاجمین و نفوذگران را به خود جلب نماید. از طرفی از بعد فنی نیز توانایی ما و تجارت اکثریت نفوذگران پایین‌تر از حد لازم برای نفوذ به سیستم‌های جدی موجود است. عمده مشکلات و نگرانی‌ها، مربوط به تخریب اطلاعات به طور غیرعمدی یا تخزیب عمدی وب‌سایت‌ها است.

• به عنوان آخرین سوال وضعیت امنیتی ایران را در مقایسه با سایر کشورها چگونه ارزیابی می‌کنید؟
بخش‌های دولتی و خصوصی کشور از نظر آمادگی برای مقابله با حملات یا وقایع امنیتی در سطح پایینی هستند و می‌توان گفت عمده‌ترین تمهید امنیتی اکثریت قریب‌ به اتفاق آنها پیاده‌سازی سیستم‌ها برای مقابله با تخریب اطلاعات است ولی این شبکه‌ها در برابر نفوذگرهای حرفه‌ای از پشتیبانی (back up) اطلاعاتی برخوردار نیستند.

امنیت اطلاعات و آمادگی شبکه‌های ایرانی
سونیتا سراب‌پور- دنیای اقتصاد
همان طور که زندگی انسان در دنیای فیزیکی همواره در معرض تهدیدات گوناگون قرار دارد، این روزها دیگر دنیای مجازی هم مکان امنی برای انسان‌ها محسوب نمی‌شود. روزانه خبرهای متعددی مبنی بر هک شدن چندین سایت، کلاهبرداری‌های اینترنتی و ... به گوش می‌رسد که این مساله باعث شده است که به امنیت در شبکه‌های اطلاع‌رسانی توجه ویژه‌ای شود. هر ساله کشورهای بزرگ دنیا برای برقراری امنیت در این دنیای مجازی برنامه و سیاستگذاری‌های ویژه‌ای را اجرا می‌کنند تا درصد ناامنی در این شبکه‌ها را کاهش دهند. برای بررسی وضعیت امنیت شبکه‌های اطلاع‌رسانی ایران گفت‌وگویی با بهرنگ فولادی دارای مدرک CISSP انجام داده‌ایم که در ادامه می‌خوانید:

• به عنوان پرسش نخست مایلیم تفاوت دو ترکیبی که معمولا روزانه می‌شنویم یعنی «امنیت اطلاعات» و «امنیت شبکه» را بدانیم؟
امنیت اطلاعات مفهوم گسترده‌ای است که محافظت از اطلاعات (مستقل از نحوه نگهداری، انتقال و پردازش آنها) با اولویت بندی‌ براساس «ارزش» آن اطلاعات را شامل می‌شود. به طور کلی امنیت اطلاعات شامل دامنه‌ای از فعالیت‌هایی است که امنیت شبکه‌های رایانه‌ای یکی از آنها محسوب می‌شود. فعالیت‌های دیگر مانند امنیت فیزیکی و امنیت عوامل انسانی در کنار امنیت شبکه‌ ساختار یک سیستم امنیت اطلاعات را تشکیل می‌دهند.

• شبکه‌های کامپیوتری و سرویس‌های اینترنتی در کشور ما روز‌به‌روز در حال رشد هستند، آیا این رشد حجم اطلاعات از نظر امنیت اطلاعات نگران‌کننده است؟
رشد حجم اطلاعات الزاما بیانگر بالا رفتن ارزش آن اطلاعات نیست. در بررسی امنیت اطلاعات، ارزش اطلاعات ملاک تصمیم‌گیری است. حال با توجه به بودجه پایین راه‌های امنیتی در سازمان‌ها و مجموعه‌های عظیم کشور، به نظر می‌رسد این اطلاعات برای مدیران و مالکان به‌رغم حجم آن چندان حیاتی محسوب نمی‌شود.

• به نظر می‌رسد که نگرانی‌های امنیتی حداقل بخشی از دلایل سرعت کم‌توسعه‌یافتن ما در حوزه دیجیتال باشد. مثلا بسیاری از مدیران بانک‌ها به دلیل ترس از حملات اینترنتی به سمت بانکداری الکترونیکی نمی‌روند، آیا شما نگرانی‌ها را به اندازه‌ای جدی تلقی می‌کنید که نتوان سیستم را توسعه داد؟
عوامل اصلی عدم توسعه‌یافتگی در حوزه دیجیتال، از دید کلان، بیشتر مربوط به مسائل سیاسی و اقتصادی است تا مسائل فنی و تکنیکی. در مورد بانک‌ها و موسسات مالی، مشکل اصلی نبود زیرساخت‌های مناسب، کمبود فناوری‌های نرم‌افزاری و سخت‌افزاری امنیت سیستم‌ها است. در‌حال‌حاضر میزان ضرر و زیان بانک‌ها از بابت تخلفات داخل و جرم‌های سنتی رقمی بسیار بالاتری از سوء‌استفاده‌های احتمالی ممکن از سیستم‌های بانکداری الکترونیکی است.

• برخی از کشورها سیاست‌های امنیت اطلاعاتی مشخصی را همه ساله تدوین و به اجرا می‌گذارند. آیا ما نیز هم‌اکنون به چنین سیاست‌گذاری‌هایی نیاز داریم؟
در کشور ما نیز چندی پیش، سیاستی مبنی‌ بر امنیت فضای تبادل اطلاعات (افتا) تدوین شد که از ابلاغ آن به تمام دستگاه‌های دولتی، بیش از 3سال سپری می‌شود. در آغاز ابلاغ این طرح، اقداماتی از سوی برخی سازمان‌های دولتی برای اجرای سیاست‌های طرح (افتا) انجام و مناقصاتی نیز در این زمینه آماده و اعلام شد، اما هم‌اکنون یا این طرح‌ها به فراموشی سپرده‌ شده‌اند و یا اینکه مسیر دیگری جز طرح (افتا) را طی کرده‌اند.

• در زمینه آموزش به نظر می‌رسد که اساسا کار چندانی صورت نگرفته و حتی گاهی راه به خطا رفته، چرا که کلاس‌هایی که عمدتا به اسم امنیت برگزار می‌شود بیشتر حالت ضدامنیتی و تخریبی دارند که پوشش امنیتی گرفته‌اند. در دولت و سازمان‌های بزرگ هم به نظر می‌رسد که آموزش دچار همین مشکل است. آیا ما در ایران به شرکت‌های بزرگ امنیتی برای پوشش، نیازهای کلان احتیاج نداریم؟
امکان دسترسی به مطالب و نرم‌افزارهای تخریبی از طریق اینترنت، بخشی از فرآیند جریان آزاد اطلاعات در این شبکه به شمار می‌آید که در این میان عده‌ای نیز با گردآوری این منابع و برگزاری کلاس‌های آموزشی به بهره‌برداری مالی از آن می‌پردازند. در مورد امکان دسترسی به مطالب مرتبط با ضعف‌های امنیتی، کشورهای پیشرفته صنعتی هر یک قوانین داخلی خود را وضع و اعمال می‌کنند. به عنوان مثال از چند ماه پیش در کشور آلمان قانونی به مرحله اجرا گذاشته شد که انتشار هرگونه مطلب یا نرم‌افزار مرتبط با ضعف‌های امنیتی و نفوذ به سیستم‌ها را برای سایت‌های آلمانی ممنوع و مجازات‌هایی برای آن وضع کرده است. در صورتی که در کشورهای صنعتی دیگر این امر بخشی از جریان آزاد اطلاعات تلقی می‌شود و در مقابل برای پیشگیری از جرایم در این حوزه تمهیدات و قوانین وضع شده است.

لذا از نظر من با بحث آموزش در این زمینه می‌توان از نظر ارزش علمی و کاربردی آنها مورد ارزیابی و قضاوت قرار گیرد تا نحوه استفاده افراد از تکنیک‌های آموزشی داده شده. در مورد نیازهای امنیتی در دولت و سازمان‌های بزرگ، ابتدا باید این نیازها بر اساس الزامات امنیتی از سوی مدیریت‌های ارشد تعریف و ابلاغ شوند. به طور مثال هم‌اکنون بانک‌ها یا موسسات مالی، برای خرید تجهیزات فایروال (شبکه تجهیزاتی که در برابر تهدیدات مرتبط با سیستم‌های مورد نظر آنها،‌ کارآیی چندانی نخواهد داشت.) به راحتی مبالغ هنگفتی را هزینه می‌کند اما برای انجام یک «تست نفوذ‌پذیری» حرفه‌ای روی این سیستم‌ها که بسیاری از مشکلات امنیتی آنها را مشخص خواهد کرد، حاضر نیستند، مبلغی در حدود یک‌سوم هزینه‌های یاد شده را مصرف کنند.

• عموما مشکل امنیتی اطلاعاتی کشور ما در حوزه مجازی چیست؟
در حال حاضر در کشور ما خدمات الکترونیکی رواج و گستردگی جدی ندارند و حجم تبادلات مالی در این بخش در حدی نیست که توجه مهاجمین و نفوذگران را به خود جلب نماید. از طرفی از بعد فنی نیز توانایی ما و تجارت اکثریت نفوذگران پایین‌تر از حد لازم برای نفوذ به سیستم‌های جدی موجود است. عمده مشکلات و نگرانی‌ها، مربوط به تخریب اطلاعات به طور غیرعمدی یا تخزیب عمدی وب‌سایت‌ها است.

• به عنوان آخرین سوال وضعیت امنیتی ایران را در مقایسه با سایر کشورها چگونه ارزیابی می‌کنید؟
بخش‌های دولتی و خصوصی کشور از نظر آمادگی برای مقابله با حملات یا وقایع امنیتی در سطح پایینی هستند و می‌توان گفت عمده‌ترین تمهید امنیتی اکثریت قریب‌ به اتفاق آنها پیاده‌سازی سیستم‌ها برای مقابله با تخریب اطلاعات است ولی این شبکه‌ها در برابر نفوذگرهای حرفه‌ای از پشتیبانی (back up) اطلاعاتی برخوردار نیستند.

دانشمندان دانشگاه MIT خودرو پرنده می‌سازند-ماساچوست

 

خودرو پرنده بر فراز خیابان‌های شهر!

دانشمندان MIT خودرو پرنده می‌سازند

گروهی از دانشمندان دانشگاه MIT (موسسه فن‌آوری ماساچوست) در تلاش برای ساخت نمونه اولیه از خودرو پرنده هستند.

به گزارش سرویس «فن‌آوری» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این دانشمندان معتقدند که تکمیل نمونه اولیه هواپیمایی که می‌تواند روی جاده نیز در وضعیتی مطلوب و بدون خرابی براند، طی یک سال امکان‌پذیر خواهد بود.

در سال 1918 گروهی از دانشمندان در آمریکا از جمله جورج جستون تلاش کردند تا نمونه اولیه از وسیله نقلیه‌ای را بسازند که هم می‌تواند روی جاده برود و هم می‌تواند پرواز کند، اما از آن زمان تاکنون تمام نمونه‌های ابتدایی ساخته شده از این وسیله نقلیه با مشکلات فنی مواجه بوده و هرگز به مرحله تولید تجاری نرسید.

اما امروز محققان دانشگاه MIT اعلام کردند که توانسته‌اند بر این مشکلات فنی غلبه کنند و می‌توانند طی یکسال این وسیله نقلیه دو منظوره را تولید کنند.

شرکت سازنده این خودرو پرنده موسوم به TERRAFUGIA که در سال 2006 تاسیس شد، اخیرا موفق به تولید نخستین بال تاشوی خودکار برای یک هواپیمای ورزشی سبک شده است اما ساخت این بال اولین گام در جهت تولید خودروی ترکیبی پرنده است.

ساخت قطعه‌ای که شبیه به بال است از مهمترین قسمتهای این خودرو ترکیبی است، لذا ساخت این بال جدید تحول شگفت و مهمی در زمینه ساخت خودروی پرنده است.

دوریس لسینگ نام ایران را به نوبل ادبیات برد

دوریس لسینگ - نویسنده‌ی انگلیسی متولد ایران - مسن‌ترین برنده و یازدهمین زن برنده‌ی جایزه‌ی نوبل ادبیات است، که برای نخستین‌بار نام ایران را به این جایزه برد.

به گزارش بخش ادب خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، جایزه‌ی نوبل ادبیات که یک‌صدمین دوره‌ی برگزاری‌اش را پشت سر گذاشت، دوریس لسینگ ‌88ساله را به‌عنوان یک‌صدوچهارمین برنده‌ی خود در سال ‌2007 معرفی کرد.

آکادمی ‌نوبل در سوئد که لسینگ را انگلیسی و متولد ‌1919 در کرمانشاه معرفی کرده است، روز پنج‌شنبه اعلام کرد، لسینگ حماسه‌سرای تجربه‌ی زنانه است، که با شور و اشتیاق، شک‌ورزی و دوراندیشی یک تمدن از هم گسیخته را مورد بررسی دقیق قرار داده است.

نگاهی به زندگی دوریس لسینگ

این نویسنده 22 اکتبر‌ سال ‌1919 از پدر و مادری انگلیسی در کرمانشاه متولد شد و تا حدود شش‌سالگی در ایران بود. سپس چندین سال در کشورهای آفریقایی ساکن شد و از سال ‌1949 به اروپا رفت و هم‌اکنون در لندن زندگی می‌کند.

مادر لسینگ یک پرستار و پدرش نیز که در جنگ جهانی اول معلول شده بود، کارمند بانک سلطنتی ایران بود. او در دوران خردسالی به همراه خانواده‌اش به این امید که بتوانند در مستعمره‌ی بریتانیا در جنوب "رودزیا" (زیمبابوه‌ی فعلی) از طریق زراعت بلال به ثروت برسند، در سال 1925 ایران را ترک کردند؛ اما هرگز نتوانستند موفق شوند.

لسینگ در مدرسه‌ی دخترانه‌ی رومن کاتولیک به تدریس مشغول شد؛ هرچند خانواده‌اش کاتولیک نبودند. اما در سن 15سالگی مدرسه‌ را ترک کرد. لسینگ دوران کودکی‌اش را همراه با خاطرات تلخ و شیرین توصیف کرده است. همچنین نوشته‌هایش درباره‌ی زندگی در آفریقای تحت استعمار انگلیس با نوعی حس دوگانه آمیخته‌اند.

اولین رمان لسینگ به‌نام «چمن آواز می‌خواند» در سال 1949 در لندن منتشر شد. پس از آن به اروپا رفت و در آن‌جا ماندگار شد. در سال 2001 جایزه‌ی «آستریاس» اسپانیا را به‌دست آورد. همچنین موفق شد جایزه‌ی یادمان «جیمز تیت بلک» را برای رمان «زیر پوست من» به‌دست آورد. علاوه بر آن، دوریس لسینگ جایزه‌ی ادبی «دیوید کوهن» انگلیس را نیز در کارنامه‌ی افتخارات خود دارد.

به نوشته‌ی ویکیپدیا، آثار داستانی او را عمدتاً به سه دوره تقسیم می‌کنند؛ نخست «جنبه‌ی کمونیستی» که از سال 1944 تا 1956 را شامل می‌شوند، که او آزادانه درباره‌ی موضوعات اجتماعی می‌نوشت. دوم «جنبه‌ی روانشناسی» است که از سال 1956 تا 1969 بود و سوم «جنبه‌ی صوفیانه» بود، که در آثار داستانی علمی او از جمله مجموعه‌ی "Canopus in Agros" به چشم می‌خورد.

رمان «دفترچه‌ی طلایی» او را یک کلاسیک فمینیستی می‌دانند، که البته خود لسینگ چنین عقیده‌ای ندارد.

از آثار دوریس لسینگ، به «چمن آواز می‌خواند»، «پنج»، مجموعه‌ی «کودکان خشونت»، «یک زندگی موفق»،‌ «موجی از یک توفان»، «شهری با چهار دروازه»،‌ کتاب شرح‌ حال «بازگشت به خانه»، «عادت به دوست داشتن»،‌ «در جست‌وجوی انگلیس»، «دفترچه‌ی طلایی»، «یک مرد و دو زن»، «زندان‌هایی که برای زندگی انتخاب می‌کنیم»، «دوباره عشق» و «مارا و دان» می‌توان اشاره کرد.

کشورها و زبان‌های برنده‌ی بیش‌ترین نوبل‌ ادبیات

به گزارش ایسنا، اولین دوره‌ی اعطای جایزه‌ی نوبل ادبیات در سال ‌1901 برگزار شد، که در آن سال، سولی پرودوم فرانسوی موفق شد اولین شخصیت ادبی در جهان باشد که نوبل ادبیات را به‌دست می‌آورد.

طی این سال‌ها،‌ شاعران و نویسندگان انگلیسی‌زبان بیش‌ترین تعداد جوایز را به‌دست آورده‌اند و با کسب ‌27 نوبل، ‌پیشگام‌اند. این در حالی است که فرانسوی‌زبان‌ها ‌13بار موفق به کسب این نشان باارزش شده‌اند. نویسندگان و شاعران آلمانی‌زبان ‌12بار، اسپانیولی‌زبان‌ها ‌10بار و بعد از آن‌ها، ایتالیایی‌زبان‌ها و سوئدی‌زبان‌ها هریک با ‌6بار در رتبه‌های بعدی قرار دارند.

اما در میان کشورهایی که بیش‌ترین دفعات کسب نوبل ادبیات را داشته‌اند، فرانسه با ‌13 عنوان در صدر قرار دارد. آمریکا با ‌11 جایزه‌ی نوبل در رتبه‌ی دوم ایستاده است و انگلیس با ‌10 برنده و آلمان با ‌9 برنده رتبه‌های بعدی را دارند. ایتالیا و سوئد نیز هر یک ‌6بار شاهد کسب نوبل ادبیات توسط نویسندگان و شاعران‌شان بوده‌اند.

نکته‌ی جالب در این میان، آن‌که آمریکا تا ‌30 سال پس از بنیان‌گذاری نوبل ادبیات در سال ‌1901 نتوانست آن را به‌دست آورد و در سال ‌1930 بود که توسط "سینکلر لوییس" این جایزه را تجربه کرد.

فهرست برندگان نوبل ادبیات از ابتدا تا امروز

اما فهرست برندگان جایزه‌ی نوبل ادبیات از ابتدا تا امروز:

‌1901– سولی پرودوم (فرانسه)؛ ‌1902- تئودور مومزن (آلمان)؛ ‌1903- بیورنسترنه بیورنسن (نروژ)؛ ‌1904- فردریک میسترال (فرانسه) و خوزه اچه‌خارای ای ایزاگیزه (اسپانیا)؛ ‌1905- هنریک سینکیه‌ویچ (لهستان)؛ ‌1906- جوسوئه کاردوچی (ایتالیا)؛ ‌1907- رودیارد کیپلینک (انگلیس)؛ ‌1908- رودولف کریستف یوکن (آلمان)؛ ‌1909- سلما لاگرلوف (سوئد)؛‌1910- پال هیزه (آلمان)؛ ‌1911- کنت موریس مترلینک (بلژیک)؛ ‌1912- گرهارد هاپتمان (آلمان)؛ ‌1913- رابیندرانات تاگور (هند)؛ ‌1915- رومن رولان (فرانسه)؛ ‌1916- ورنر فون‌ هایدنشتام (سوئد)؛ ‌1917- کارل آدولف گیلروپ و هنریک پونتوپیدان (دانمارک)؛ ‌1919- کارل اشپیتلر (سوییس)؛‌1920- کنوت هامسون (نروژ)؛ ‌1921- آناتول فرانس‌ (فرانسه)؛ ‌1922- خاسینتو بناونته (اسپانیا)؛ ‌1923- ویلیام بوتلر ییتس (ایرلند)؛ ‌1924- ولادسیلاو ریمونت (لهستان)؛ ‌1925 - جورج برنارد شاو (ایرلند)؛ ‌1926- گراتزیا دلدا (ایتالیا)؛ ‌1927- هانری برگسون (فرانسه)؛ ‌1928- زیگرید اوندست (نروژ)؛ ‌1929- توماس مان (آلمان)؛ ‌1930- سینکلر لوییس (آمریکا)؛ ‌1931- اریک آکسل کارلفلدت (آلمان)؛ ‌1932- جان گلسورتی (انگلیس)؛ ‌1933- ایوان بونین (روسیه)؛ ‌1934- لوییجی پیراندلو (ایتالیا)؛ ‌1936- یوجین اونیل (آمریکا)؛ ‌1937- روژه مارتن دوگار (فرانسه)؛ ‌1938- پرل باک (آمریکا)؛ ‌1939- فرانس امیل سیلانپا (فنلاند)؛ ‌1944- یوهانس ویلهلم ینسن (دانمارک)؛ ‌1945- گابریل میسترال (شیلی)؛ ‌1946- هرمان هسه (سوییس)؛ ‌1947- آندره ژید (فرانسه)؛ ‌1948- تی.اس الیوت (آمریکا/انگلیس)؛ ‌1949- ویلیام فاکنر (آمریکا)؛ ‌1950- برتراند راسل (انگلیس)؛ ‌1951- پار لاگرکویست (سوئد)؛ ‌1952- فرانسوا موریاک (فرانسه)؛ ‌1953- وینستون چرچیل (انگیس)؛ ‌1954- ارنست همینگوی (آمریکا)؛ ‌1955- هالدور لاکسنس (ایسلند)؛ ‌1956- خوان رامون خیمنس (اسپانیا)؛ ‌1957- آلبر کامو (فرانسه)؛ ‌1958- بوریس پاسترناک (روسیه/ جایزه را نپذیرفت)؛ ‌1959- سالواتوره کازیمودو (ایتالیا)؛ ‌1960- سن ژون پرس (فرانسه)؛ ‌1961- ایو آندریچ (یوگسلاوی)؛ ‌1962- جان اشتاین‌بک (آمریکا)؛ ‌1963- گیورگوس سفریس (یونان)؛ ‌1964- ژان پل سارتر (فرانسه/جایزه را نپذیرفت)؛ ‌1965- میخاییل شولوخوف (روسیه)؛ ‌1966- شموئل یوسف آنیون (اسراییل) و نلی زاکس (سوییس/آلمان)؛ ‌1967- میگل آنخل آستوریاس (اسپانیا)؛ ‌1968- یاسوناری کاواباتا (ژاپن)؛ ‌1969- ساموئل بکت (ایرلند)؛ ‌1970- الکساندر سولژه‌نیتسین (روسیه)؛ ‌1971- پاپلو نرودا (شیلی)؛ ‌1972- هاینریش بل (آلمان)؛ ‌1973- پاتریک وایت (استرالیا)؛ ‌1974- ایویند جانسون و هاری مارتینسون (سوئد)؛ ‌1975- یوجنیو مونتاله (ایتالیا)؛ ‌1976- سال بلو (کانادا/آمریکا)؛ ‌1977- ویسنته آله‌ایخاندره (اسپانیا)؛ ‌1978- ایساک باشویس زینگر (آمریکا/لهستان)؛ ‌1979- اودیساس الیتیس (یونان)؛ ‌1980- چسلاو میلوش (لهستان/آمریکا)؛ ‌1981- الیاس کانتی (انگلیس)؛ ‌1982- گابریل گارسیا مارکز (کلمبیا)؛ ‌1983- ویلیام گلدینگ (انگلیس)؛ ‌1984- یاروسلاو زایفرت (چکسلاواکی)؛ ‌1985- کلود سیمون (فرانسه)؛ ‌1986- اولووله سوینکا (نیجریه)؛ ‌1987- جوزف برودسکی (روسیه/آمریکا)؛ ‌1988- نجیب محفوظ (مصر)‌ ؛‌1989- کامیلو خوزه‌سلا (اسپانیا)؛ ‌1990- اکتاویو پاز (مکزیک)؛ ‌1991- نادین گوردیمر (آفریقای جنوبی)؛ ‌1992- درک والکوت (سنت لوسیا)؛ ‌1993- تونی موریسون (آمریکا)؛ ‌1994- کنزابورو اوئه (ژاپن)؛ ‌1995- شیموس هینی (ایرلند)؛ ‌1996- ویسلاوا شیمبورسکا (لهستان)؛ ‌1997- داریو فو (ایتالیا)؛ ‌1998- خوزه ساراماگو (پرتغال)؛ ‌1999-گونتر گراس (آلمان)؛ ‌2000- گائو تسینگجیان (چین/فرانسه)؛ ‌2001- ویدیادار سوراجپراساد نایپال (ترینیداد و توباگو/انگلیس)؛ ‌2002- ایمره کرتش (مجارستان)؛ ‌2003- جان مکسول کوئتزه (آفریقای جنوبی)؛ ‌2004- آلفریده یلینک (اتریش)؛ ‌2005- هارولد پینتر (انگلیس)؛ و ‌2006- اورهان پاموک (ترکیه).

ارسال لیست تجهیزات تحقیقاتی دانشگاهها در هفته آینده به رئیس جمهو

وزیر بهداشت خبر داد:
تدوین طرح دوره اختصاصی phd با تحقیق برای استعدادهای درخشان
ارسال لیست تجهیزات تحقیقاتی و آموزشی دانشگاهها در هفته آینده به ریاست جمهوری
 
خبرگزاری دانشجویان ایران - تهران

وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از تدوین طرح دوره اختصاصی phd بوسیله تحقیق برای استعدادهای درخشان خبر داد.

به گزارش خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، کامران باقری لنکرانی در اولین نشست نخبگان دانشجویی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور، با تأکید به اینکه باید فاصله «ایده تا صنعت» را پر کرد، خاطرنشان کرد: باید فرایندها را به گونه‌ای طراحی کنیم تا این فاصله‌ها متناسب با رشد علمی کشور پر شود.

وی با بیان اینکه در حال حاضر در رشته‌های مربوط به علوم پزشکی ظرفیت بزرگی در کشور وجود دارد، تأکید کرد: همه از جمله اساتید، دانشجویان،‌ سیاستگذاران و ... باید قدردان این ظرفیت باشند.

وزیر بهداشت با بیان اینکه در علوم پزشکی این فرصت وجود دارد که آموزش از اول در بستر خدمت رسانی آتی است اظهار کرد: امروز وقتی دانشجوی پزشکی فارغ‌التحصیل می‌شود فضای بیمارستانی برای آن نا‌آشنا نیست و حتی از فضای خانه آشناتر است.

وی در عین حال تأکید کرد: این فرصت، فرصت قدرناشناخته‌ایی است که اگر درست و مناسب از آن استفاده شود،‌ فاصله از ایده تا خدمت را خیلی سریعتر از دیگر رشته‌ها می‌توانیم پر کنیم هر چند که در حال حاضر نیز اینگونه است.

وزیر بهداشت با بیان اینکه اندیشمندان و اساتیدمان از مسائل و مشکلاتمان بیگانه نیستند و به مشکلات نظام سلامت اگاهی دارند تصریح کرد: این کمک می‌کند تا سریعتر بتوانند از دانش خود استفاده کنند.

وی افزود: هر چند هنوز از فعالیت‌هایمان راضی نیستیم شاید کندی کار به این دلیل بوده که می‌خواستیم کار جامعی انجام دهیم البته محدودیت‌های مختلفی نیز بر سر راه‌مان وجود داشته است.

وی با اشاره به تدوین آئین‌نامه ادامه تحصیل استعدادهای درخشان اظهار کرد: این آئین‌نامه تا مقطع کارشناسی ارشد تدوین شد و تصمیم داریم آئین‌نامه ادامه تحصیل برای تحصیلات بالینی تدوین کنیم که به نسبت جامع است که در آن امتیازبندی در زمینه‌های مختلفی از جمله مقاله‌نویسی، فعالیت‌های فرهنگی و ... پیش‌بینی شده است.

به گفته دکتر لنکرانی، طرح دوره phd با تحقیق به عنوان یک دوره اختصاصی برای استعداهای درخشان در مرحله تدوین قرار گرفته است و این دوره دانشجو می‌تواند دوره phd را با سرعت بیشتری بخواند و یا در دوره تخصص بالینی یا سایر تحصیلات ادامه تحصیل دهد و یا دو تا phd بگیرد.

وزیر بهداشت تاکید کرد: در این دوره هدف گذاری‌مان این بود که استعدادهای درخشان مربیانی که حداقل‌هایی را دانستند در دوران مربی بودنشان و مدیران لایق سلامت را در phd بای ریسرچ وارد کنیم.

دکتر لنکرانی خطاب دانشجویان به استعدادهای درخشان گفت: صحبت‌هایی که شما در این نشست انجام داده‌اید نشان می‌دهد که ما مقدار زیادی تا خواسته‌های شما فاصله داریم.

وی با اشاره به خواسته‌های استعدادهای درخشان درباره هماهنگی با بنیاد نخبگان تصریح کرد: این مورد انتقاد درستی است و ما باید هماهنگی‌های بیشتری با بنیاد انجام دهیم.

دکتر لنکرانی با بیان اینکه در بنیاد نخبگان ضوابط مشمولان تصویب شده است، گفت: ضوابط نسبتاً ‌خوبی است البته انتقادهایی همچون به شمار رفتن 100 نفر اول کنکور ریاضی و 50 نفر اول تجربی جز استعداد درخشان وارد است که دانشجویان گروه تجربی هم به این موضوع انتقاد دارند.

وی افزود: عمده فعالیت‌های بنیاد نخبگان پس از تصویب ضوابط این بود که ضوابط را به مقررات شدنی تبدیل کنند و هماهنگی با نظام فرمانده کل قوا در مورد سربازی و هماهنگی با بانکها برای دریافت وام‌ها انجام دهند، البته مجموع صحبت‌ها نشان می‌دهد که ما باید هماهنگی‌هایمان را با بنیاد بیشتر کنیم.

وزیر بهداشت اظهار کرد: امسال رئیس جمهور در دیداری با دانشگاهیان گفت که دانشگاه‌ها تجهیزات تحقیقاتی و آموزشی مورد نیاز خود را اعلام کنند و برای بودجه چند صد میلیون تومانی نیز در نظر گرفته است که در این راستا تا اوایل هفته آینده لیست را ارسال می‌کنیم.

وزیر بهداشت گفت: در برنامه چهارم توسعه در علوم پزشکی بیشتر باید به سمت توانمندسازی فارغ التحصیلان، تطبیق آموزش‌ها با نیازهای بعدی نظام سلامت، ادغام واقعی آموزش پذیری بعدی حرکت کنیم.

وی از فعال بودن کمیته صنفی در کلیه دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور خبر داد و افزود: این کمیته بازوی خوبی برای معاونت‌های دانشجویی دانشگاه‌ها هستند و هر چه قدر فضای دانشجویی را مطابق با نیازهای آن‌ها تنظیم کنیم منجر به ارتقای آموزش و پرورش می‌شود.

وزیر بهداشت در خاتمه با تاکید بر اینکه تعامل خوبی میان معاونت‌های دانشجویی و کمیته صنفی دانشجویان وجود دارد خاطر نشان کرد: معاونت‌های دانشجویی از این تعامل سود می‌برند
 
 

آمریکا حشرات روباتیک برای جاسوسی ساخته است؟؟؟؟؟؟؟؟

پایگاه اینترنتی روزنامه "دیلی تلگراف" روز پنجشنبه نوشت : دولت آمریکا متهم است که بطور مخفیانه حشرات روباتیک برای جاسوسی ساخته است.

دیلی تلگراف نوشت: این اشیاء پرنده در بالای سر معترضان ضد جنگ در آمریکا مشاهده شده است.

این روزنامه افزود: تاکنون هیچ مقام دولتی به ساخت این اشیاء جاسوسی که به اندازه حشره است، اعتراف نکرده اما سازمان‌های خصوصی مختلف اعتراف کرده‌اند که درصدد ساخت این ابزار جاسوسی بوده‌اند.

به نوشته دیلی تلگراف، پس از آنکه یک سری از این اشیاء در مناسبت‌های سیاسی در نیویورک و واشنگتن رویت شدند، این امر مسجل شد که دولت آمریکا در این امر دخالت دارد.

این روزنامه به نقل از " وانسا آلارکن" یکی از دانشجویان که در تجمع ضد جنگ در پایتخت آمریکا در ماه گذشته شرکت کرده بود، نوشت: در بالای سر ما اشیایی مانند خرمگس و یا بالگردهای کوچک پرواز می‌کردند، اما آنها حشره نبودند.

در همین راستاد،"برنارد کرن " یک وکیل که در این تجمع نیر شرکت داشت، گفت: من هرگز در زندگی ام چنین چیزی ندیده‌ام، این حشرات بزرگتر از خرمگس بودند و من به این فکر افتادم که آیا آنها ابزار مکانیکی هستند و یا اینکه زنده هستند.

دیلی تلگراف نوشت : چنین حوادث مشابهی نیز در تجمع ملی جمهوری خواهان در سال ‪ ۲۰۰۴‬اتفاق افتاد که در جریان آن شرکت‌کنندگان ادعا کردند که اشیایی مانند خرمگس مشاهده کرده‌اند که در ارتفاع ‪ ۱۰‬فوتی از زمین پرواز می کردند.

این روزنامه افزود: سازمان اطلاعات مرکزی آمریکا(سیا) ربات خرمگس پرنده‌ای را بطور مخفیانه در دهه هفتاد میلادی ساخت، اما این وسیله جاسوسی بر خلاف جهت باد نمی‌توانست پرواز کند.

به نوشته دیلی تلگراف، سازمان سیا از ادامه این کار امتناع کرد، اما وزارت دفاع آمریکا برای تحقیقات در مورد تراشه‌های رایانه‌ای که بتوان آنها را از راه دور کنترل کرد، سرمایه‌گذاری کرد.

این روزنامه نوشت: تعدادی از کارشناسان تایید می‌کنند که ممکن است تعدادی از سازمان‌های خصوصی موفق به ساخت این طرح شده باشند.

دیلی تلگراف در پایان به نقل از " تام ارهارد" کارشناس هواپیماهای بدون سرنشین نوشت: آمریکا کارهای خود را بسیار مرموزانه انجام می‌دهد.

ایرنا

برنامه مراسم روز عید سعید فطر از سوی ستاد برگزاری نما

عید سعید فطر مبارک باد

برنامه مراسم روز عید سعید فطر از سوی ستاد برگزاری نماز جمعه اعلام شد.

به گزارش گروه دریافت خبر ایسنا، بر اساس برنامه اعلام شده، مراسم روز عید از ساعت 7:30 دقیقه و با تلاوت قرآن آغاز خواهد شد.

پس از آن گروه طه با همخوانی برنامه را ادامه داده و سپس مناجات به مدت 10 دقیقه برگزار خواهد شد.

نماز عید سعید فطر و خطبه‌های آن که توسط مقام معظم رهبری برگزار خواهد شد از ساعت 8 صبح آغاز شده و تا 9 پایان می‌یابد.

کنگره مهندسی ساخت و تولید ایران آذرماه - دانشگاه علم و صنعت

دومین کنگره بین‌المللی و هشتمین کنگره ملی "مهندسی ساخت و تولید ایران" ‪ ۱۹‬تا ‪ ۲۲‬آذرماه امسال در دانشگاه علم و صنعت برگزار می‌شود.

"هادی مخملباف" مدیر اجرایی این کنگره روز پنجشنبه به ایرنا گفت ، هدف از برگزاری این کنگره گسترش فضای علمی، تحقیقاتی و صنعتی و نوآفرینی در کشور، آشنایی با آخرین دستاوردهای ساخت و تولید در جهان، تبادل دستاوردهای جدید در این رشته میان متخصصان داخلی و خارجی، ایجاد زمینه مناسب برای بهره‌مندی از تجارب کاربردی و حرفه‌ای این رشته در داخل و خارج از کشور است.

طراحی و ساخت به کمک کامپیوتر، ماشینکاری سنتی و غیرسنتی فرآیندهای ساخت، اتوماسیون در ساخت و تولید، کاربردهای صنعتی در ساخت و تولید و مدیریت اقتصاد در ساخت و تولید از جمله محورهایی است که در این کنگره چهار روزه به آن پرداخته می‌شود.

به گفته مخملباف همزمان با برگزاری این کنگره، نمایشگاهی از جدیدترین دستاوردهای مهندسی ساخت و تولید و کارگاههای آموزشی نیز برپا می‌شود.

این کنگره توسط انجمن مهندسی ساخت و تولید ایران، دانشگاه علم و صنعت ایران و سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران برگزار می‌شود.

نفت ایران 86 سال و هفت ماه دیگر تمام می‌شود

گزارش اختصاصی فارس از آخرین آمار انرژی در ایران و جهان

نفت ایران 86 سال و هفت ماه دیگر تمام می‌شود

خبرگزاری فارس: تازه ترین گزارش مشروح بریتیش پترولیوم از میزان ذخایر، تولید و مصرف انواع منابع انرژی شامل نفت، گاز طبیعی، زغال سنگ، انرژی هسته ای و برق در ایران و دیگر کشورهای جهان منتشر شد.
  

 
شرکت بریتیش پترولیوم برای پنجاه و ششمین سال متوالی اقدام به انتشار گزارش چشم انداز انرژی جهان نموده است . این گزارش با هدف ارائه آمار و اطلاعات مفید در خصوص بازار جهانی انرژی هر سال منتشر می شود . این گزارش یکی از معتبرترین اسناد در حوزه اقتصاد انرژی به شمار می رود و به عنوان یک مرجع و منبع مهم مورد استفاده مراکز تحقیقاتی و پژوهشی ، دانشگاهها و شرکتهای بزرگ قرار می گیرد .
گروه اقتصادی خبرگزاری فارس با توجه به اهمیت این گزارش برای کارشناسان، دولتمردان و اصحاب رسانه اقدام به انتشار مشروح آن کرده است که در ذیل می خوانید.

*ایران با در اختیار داشتن 4/11 درصد نفت جهان همچنان در رتبه دوم قرار دارد

*نفت ایران 86 سال و هفت ماه دیگر تمام می شود

بر اساس گزارش بریتیش پترولیوم میزان ذخایر نفتی ثبت شده ایران در سال 1986 میلادی به 9/92 میلیارد بشکه ، سال 1996 به 6/92 میلیارد بشکه و در پایان سال 2005 میلادی به بیش از 5/137 میلیارد بشکه رسیده است . این رقم تا پایان سال 2006 میلادی نیز در حد 5/137 میلیارد بشکه ثابت بوده است و ایران هم اکنون 4/11 درصد کل ذخایر نفتی جهان را در اختیار دارد و به این ترتیب ذخایر نفت ایران در صورت تداوم مصرف کنونی 86 سال و هفت ماه دیگر تمام می شود.
در بین کشورهای منطقه خاور میانه نیز عربستان هم اکنون 2/264 میلیارد بشکه ، عراق 115 میلیارد بشکه ، کویت 5/101 میلیارد بشکه ، عمان 6/5 میلیارد بشکه ، قطر 2/15 میلیارد ، سوریه 3 میلیارد ، امارات 7/98 میلیارد بشکه و یمن 9/2 میلیارد بشکه ذخایر نفتی در اختیار دارند
خاور میانه در سال 1986 میلادی حدود 7/536 میلیارد بشکه ، سال 1996 میلادی بیش از 2/672 میلیارد و سال 2005 میلادی نیز 7/742 میلیارد بشکه ذخایر نفتی در اختیار داشته است . خاور میانه هم اکنون 5/61 درصد کل ذخایر نفتی جهان را به خود اختصاص داده است .
آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا 7/60 میلیارد بشکه ذخایر نفتی در اختیار دارند که این رقم 5 درصد کل ذخایر جهانی نفت را شامل می شود . در بین کشورهای آمریکای لاتین ونزوئلا 80 میلیارد و برزیل 8/11 میلیارد بشکه ذخایر نفتی در اختیار دارند .
کشورهای این منطقه مجموعا بیش از 2/103 میلیارد بشکه ذخایر نفت دارند که این رقم 6/8 درصد کل ذخایر جهانی نفت را تشکیل می دهد .
کشورهای اروپا و اوراسیا نیز تا پایان سال 2005 بیش از 2/145 میلیارد بشکه ذخایر نفت در اختیار دارند که این رقم 12 درصد ذخایر جهانی نفت را شامل می شود . در بین کشورهای این منطقه روسیه با 1/79 میلیارد بشکه بیشترین ذخایر نفتی را در اختیار دارد .
کشورهای آفریقایی نیز تا پایان سال 2005 بیش از 2/117 میلیارد بشکه ذخایر نفت در اختیار دارند که این رقم 7/9 درصد کل ذخایر جهانی را تشکیل می دهد . در بین کشورهای آفریقایی لیبی با 5/41 میلیارد بشکه بیشترین ذخایر نفتی را در اختیار دارد . منطقه آسیا پاسیفیک نیز بیش از 5/40 میلیارد بشکه ذخایر نفتی در اختیار دارد که این رقم 4/3 درصد کل ذخایر جهانی را تشکیل می دهد .
کشورهای عضو اوپک هم اکنون بیش از 5/905 میلیارد بشکه ذخایر نفت در اختیار دارند . این رقم طی سالهای 1996 و 1986 به ترتیب 8/802 و 643 میلیارد بشکه بوده است .
ذخایر نفتی کشورهای غیر اوپک نیز هم اکنون به 4/176 میلیارد بشکه رسیده است و این رقم طی سالهای 1996 و 1986 به ترتیب به 3/184 میلیارد و 7/173 میلیارد بشکه رسیده است . اوپک بیش از 9/74 درصد ذخایر جهانی نفت را در اختیار دارد و کشورهای غیر اوپک کمتر از 4/14 درصد ذخایر را در اختیار دارد .

*5/61 درصد ذخایر نفت جهان در خاورمیانه

ذخایر جهانی نفت در سال 1986 میلادی به 4/877 میلیارد بشکه رسید که از این رقم 2/61 درصد در خاور میانه ، 8/8 درصد در اروپا و اوراسیا ، 6/6 درصد در آفریقا ، 4/7 درصد در آمریکای لاتین و مرکزی ، 6/11 درصد در آمریکای شمالی و 5/4 درصد در اقیانوسیه واقع شده است .
ذخایر جهانی نفت در سال 1996 میلادی به بیش از 1049 میلیارد بشکه رسید که 1/64 درصد در خاور میانه ، 9/7 درصد در اروپا و اوراسیا ، 1/7 درصد در آفریقا ، 7/8 درصد در آمریکای مرکزی و لاتین ، 5/8 درصد در آمریکای شمالی و 7/3 درصد در اقیانوسیه بوده است .
ذخایر جهانی نفت در سال 2006 به بیش از 2/1208 میلیارد بشکه رسید که از این رقم 5/61 درصد در خاور میانه ، 12 درصد در اروپا و اوراسیا ، 7/9 درصد در آفریقا ، 6/8 درصد در آمریکای مرکزی و لاتین ، 5 درصد در آمریکای شمالی و 4/3 درصد در اقیانوسیه واقع شده است .

*ایران با تولید روزانه 343/4 میلیون بشکه نفت، 4/5 درصد تولید جهان را در اختیار دارد

میزان تولید نفت ایران در سال 2006 میلادی روزانه به بیش از 343/4 میلیون بشکه رسیده است که این رقم نسبت به سال قبل از آن 2/1 درصد رشد داشته است . ایران هم اکنون 4/5 درصد کل تولید جهانی نفت را در اختیار دارد . تولید نفت ایران طی سال 1996 به 759/3 میلیون ، سال 1997 به 776/3 میلیون ، 1998 به 855/3 میلیون ، 1999 به 603/3 میلیون ، 2000 به 818/3 میلیون ، 2001 به 794/3 میلیون ، 2002 به 543/3 میلیون ، 2003 به 183/4 میلیون ، 2004 به 248/4 میلیون و سال 2005 نیز به 268/4 میلیون بشکه رسیده است .
در بین کشورهای خاور میانه نیز عراق سال گذشته 9/1 میلیون بشکه نفت تولید کرده است که این رقم معادل 5/2 درصد کل تولید جهانی نفت است . کویت نیز در این مدت روزانه 704/2 میلیون بشکه نفت تولید کرد که معادل 4/3 درصد کل تولید نفت جهان است . عمان نیز با تولید روزانه 779 هزار بشکه 9/0 درصد تولید نفت را در اختیار داشت . قطر در این مدت 045/1 میلیون ، عربستان 114/11 میلیون ، سوریه 458 هزار بشکه ، امارات 751/2 میلیون بشکه ، یمن 426 هزار بشکه نفت تولید کرده اند .

*2/31 درصد نفت دنیا در خاورمیانه تولید می شود

خاور میانه سال گذشته بیش از 2/31 درصد کل تولید جهانی نفت را در اختیار داشته است . خاور میانه سال گذشته روزانه بیش از 580/25 میلیون بشکه نفت تولید کرده است . این رقم در سال 1996 کمتر از 662/20 میلیون بشکه در روز بوده است . کل تولید جهانی نفت در سال گذشته به بیش از 63/86 میلیون بشکه رسیده است که نسبت به سال 2005 با 4/0 درصد رشد روبرو شده است .
تولید جهانی نفت در سال 1996 به 1/69 میلیون و سال 2000 نیز به 033/75 میلیون بشکه رسیده است . تولید اوپک سال گذشته روزانه به 202/34 میلیون بشکه رسیده است که این رقم نسبت به سال 2005 بیش از 2/0 درصد رشد داشته است . اوپک سال گذشته 7/41 درصد کل تولید جهانی نفت را در اختیار داشته است .
تولید نفت کشورهای غیر اوپک نیز در این مدت به بیش از 162/35 میلیون بشکه رسیده است که نسبت به سال 2005 بیش از 5/9 درصد رشد داشته است . کشورهای غیر اوپک هم اکنون 43 درصد کل تولید جهانی نفت را در اختیار دارند .
تولید نفت آمریکا سال گذشته به 91/6 میلیون بشکه رسیده است که نسبت به سال 2005 5/8 درصد رشد داشته است . آمریکا هم اکنون 8 درصد تولید جهانی نفت را در اختیار دارد . تولید نفت کانادا نیز در این مدت به 147/3 میلیون بشکه رسیده است که 4/4 درصد کل تولید نفت جهان را تشکیل می دهد و تولید مکزیک نیز به 68/3 میلیون بشکه رسیده است . این سه کشور مجموعا روزانه بیش از 7/13 میلیون بشکه نفت تولید می کنند که معادل 5/16 درصد کل تولید جهانی است .
منطقه آمریکای جنوبی و لاتین نیز سال گذشته روزانه 68/6 میلیون بشکه نفت تولید کرده است . ونزوئلا با تولید روزانه 937/2 میلیون بشکه بزرگترین تولید کننده نفت این منطقه به شمار می رود .
برزیل نیز با تولید 715/1 میلیون بشکه دومین تولید کننده بزرگ نفت این منطقه به شمار می رود . کل تولید نفت کشورهای اروپا و اوراسیا طی سال 2006 به بیش از 563/17 میلیون بشکه رسیده است که این رقم معادل 6/21 درصد کل تولید جهانی است .
روسیه با تولید 552/9 میلیون بشکه بزرگترین تولید کننده نفت این منطقه به شمار می رود . نروژ با 969/2 میلیون ، انگلیس 809/1 میلیون و قزاقستان 356/1 میلیون بشکه از بزرگترین تولید کنندگان نفت منطقه به شمار می روند .
تولید نفت آفریقا نیز طی سال گذشته به بیش از 6/9 میلیون بشکه رسیده است که این رقم معادل 1/12 درصد کل تولید جهانی است . نیجریه با تولید 580/2 میلیون ، الجزایر 016/2 میلیون ، لیبی 751/1 میلیون و آنگولا 233/1 میلیون بشکه بزرگترین تولید کنندگان نفت آفریقا به شمار می روند .
تولید نفت منطقه آسیا پاسیفیک نیز در این مدت به بیش از 91/7 میلیون بشکه رسید که این رقم معادل 9/7 درصد کل تولید جهانی است . چین با 627/3 میلیون ، اندونزی با 129/1 میلیون و هند با 784 هزار بشکه بزرگترین تولید کنندگان این منطقه به شمار می روند .

*مصرف نفت در ایران 7/3 درصد بیشتر شد

میزان مصرف نفت در ایران نیز طی سال 2006 میلادی به بیش از 669/1 میلیون بشکه در روز رسید که نسبت به سال قبل از آن 7/3 درصد رشد داشته است . ایران هم اکنون 2 درصد کل مصرف جهانی نفت را به خود اختصاص داده است . مصرف نفت ایران در سال 1996 به 292/1 میلیون ، 1997 به 269/1 ، 1998 به 221/1 ، 1999 به 243/1 ، 2000 به 319/1 ، 2001 به 331/1 ، 2002 به 429/1 ، 2003 به 513/1 ، 2004 به 575/1 و سال 2005 میلادی به بیش از 607/1 میلیون بشکه در روز رسیده است .
مصرف نفت در کشورهای خاور میانه نیز در سال 2006 به بیش از 922/5 میلیون بشکه رسیده است که این رقم معادل 2/7 درصد کل مصرف جهانی نفت است . مصرف نفت عربستان در این مدت به 005/2 میلیون بشکه رسیده است .

*آمریکا به تنهایی 1/24 درصد نفت جهان را مصرف می کند

مصرف نفت آمریکا طی سال گذشته به بیش از 58/20 میلیون بشکه رسید که نسبت به سال 2005 بیش از 3/4 درصد رشد داشته است . آمریکا بیش از 1/24 درصد کل مصرف جهانی نفت را در اختیار دارد . مصرف نفت آمریکا در سال 1996 به 309/18 میلیون و سال 2000 نیز به 701/19 میلیون بشکه می رسید .
سه کشور آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا بیش از 8/28 درصد مصرف جهانی نفت را در اختیار دارند . این سه کشور روزانه 78/24 میلیون بشکه نفت مصرف می کنند . مصرف نفت در کشورهای آمریکای لاتین و مرکزی نیز روزانه به 152/5 میلیون بشکه می رسد که این رقم معادل 1/6 درصد کل مصرف جهانی است .
برزیل بزرگترین مصرف کننده نفت این منطقه است که روزانه 047/2 میلیون بشکه مصرف می کند .
منطقه اروپا و اوراسیا نیز روزانه بیش از 48/20 میلیون بشکه نفت مصرف می کنند که این رقم معادل 5/24 درصد کل مصرف جهانی است . روسیه ، انگلیس ، اسپانیا ، هلند ، ایتالیا ، آلمان ، فرانسه ، بزرگترین مصرف کنندگان نفت این منطقه به شمار می روند .
مصرف نفت آفریقا نیز سال گذشته به 8/2 میلیون بشکه در روز رسید که این رقم معادل 4/3 درصد کل مصرف جهانی است . مصرف نفت منطقه آسیا پاسیفیک نیز در این مدت به بیش از 58/24 میلیون بشکه رسیده است که معادل 5/29 درصد کل مصرف جهانی است .
چین ، هند ، اندونزی ، ژاپن ، کره جنوبی و تایوان بزرگترین مصرف کنندگان نفت این منطقه به شمار می روند . مصرف جهانی نفت در سال 2006 میلادی به بیش از 19/87 میلیون بشکه رسید که نسبت به سال قبل از آن 7/0 درصد رشد داشته است .
مصرف جهانی نفت در سال 1996 به 48/71 ، سال 1997 به 59/73 میلیون ، سال 1998 به 98/73 میلیون ، 1999 به 54/75 میلیون ، 2000 به 26/76 میلیون ، 2001 به 88/76 میلیون ، 2002 به 737/77 میلیون ، 2003 به 58/79 میلایون ، 2004 به 6/80 میلیون رسیده است .

*مسیر قیمت نفت طی سالهای 1972 تا 2006 میلادی

در گزارش بریتیش پترولیوم مسیر قیمت جهانی نفت طی سالهای 1972 تا 2006 میلادی مورد توجه قرار گرفته است . در این گزارش قیمت 4 نوع نفت ، دوبی ، برنت ، فارکادوس نیجریه و وست تگزاس اینترمدیت مورد بررسی قرار گرفته است . قیمت هر بشکه نفت دوبی طی سالهای 1972 ، 73 و 74 و 75 به ترتیب 90/1 ، 83/2 و 41/10 و 70/10 دلار بوده است . هیچ گونه آماری در مورد سه نوع نفت دیگر طی سالهای مذکور اعلام نشده است . قیمت نفت دوبی طی سال 1976 به 63/11 دلار رسید و قیمت نفت برنت به 80/12 دلار رسید . نفت فارکادوس و سبک آمریکا نیز به ترتیب 87/12 و 23/12 دلار بوده است .
در سال 1979 میلادی قیمت نفت با رشد فزاینده ای روبرو شده است . نفت دوبی به 75/29 ، برنت به 61/31 ، فارکادوس به 25/29 و سبک آمریکا به 08/25 دلار رسیده است . نفت دوبی در سال 1980 میلادی به بیش از 69/35 ، برنت به 83/36 ، فارکادوس به 98/36 و آمریکا به 97/37 دلار افزایش یافته است . این روند تا سال 1982 اادامه داشته است و سال 1983 قیمت نفت کاهش یافته است .
قیمت نفت دوبی در سال 1983 به 78/28 ، برنت به 55/29 ، فارکادوس به 54/29 و آمریکا به کمتر از 30/30 دلار رسیده است . این روند تا سال 1985 میلادی حفظ شده است و در سال 1986 میلادی قیمت جهانی نفت به شدت کاهش داشته است .
قیمت نفت دوبی در سال 1986 به کمتر از 10/13 ، برنت به 43/14 ، فارکادوس به 46/14 و آمریکا به 10/15 دلار رسیده است . قیمت نفت تا سال 1989 میلادی در همین حدود متغیر بوده است و در سال 1990 بار دیگر افزایش داشته است . قیمت نفت دوبی در سال 1990 به 45/20 دلار ، برنت به 73/23 ، فارکادوس به 85/23 و آمریکا به 50/24 دلار رسیده است . قیمت نفت بار دیگر در سال 1993 میلادی با کاهش روبرو شده است .
نفت دوبی در این سال به 93/14 ، برنت به 97/16 ، فارکادوس به 43/17 و آمریکا به 45/18 دلار رسیده است . روند نزولی قیمت نفت تا سال 1995 ادامه داشته است و در سال 1996 میلادی قیمت نفت دوبی به 52/18 ، برنت به 67/20 ، فارکادوس به 16/21 و آمریکا به 16/22 افزایش یافته است .
قیمت نفت در پی بحران مالی شرق آسیا در سال 1998 به شدت کاهش یافت . قیمت متوسط نفت دوبی در سال 1998 به 21/12 ، برنت به 72/12 ، فارکادوس به 62/12 و آمریکا به 39/14 دلار رسید .
قیمت نفت در سال 1999 بار دیگر افزایش یافت و نفت دوبی به 25/17 ، برنت به 97/17 ، فارکادوس به 18 و آمریکا به 31/19 دلار رسید . قیمت نفت در سال 2000 بیش از پیش افزایش یافت . نفت دوبی در این سال به 20/26 ، برنت به 50/28 ، فارکادوس 42/28 و آمریکا به 37/30 دلار رسید .
قیمت نفت طی سالهای 2001 و 2002 کاهش داشت ولی طی سال 2003 بار دیگر به قیمتهای سال 2000 بازگشت . قیمت نفت در سال 2004 تا 2006 به شدت رشد داشته است . نفت دوبی در سال 2004 به 64/33 ، برنت به 27/38 ، فارکادوس 13/38 و سبک آمریکا 49/41 دلار رسید . قیمت نفت دوبی در سال 2005 به بیش از 35/49 ، برنت به 52/54 ، فارکادوس به 69/55 و سبک آمریکا به 59/56 دلار رسید . قیمت نفت در سال 2006 نیز به شدت افزایش داشت و قیمت نفت دوبی به 50/61 ، برنت به 14/65 ، فارکادوس به 07/67 و سبک آمریکا نیز به 02/66 دلار رسید .

*ظرفیت پالایشگاهی ایران با رشد 3/5 درصدی به 704/1 میلیون بشکه در روز رسید

ظرفیت پالایشگاهی ایران در سال 2006 میلادی به 704/1 میلیون بشکه در روز رسید که این رقم نسبت به سال 2005 از رشد 3/5 درصدی برخوردار بوده است .
ایران هم اکنون 2 درصد کل ظرفیت پالایشگاهی جهان را در اختیار دارد .
ظرفیت پالایشگاهی خاور میانه نیز سال گذشته به 221/7 میلیون بشکه در روز رسید که معادل 2/7 درصد کل ظرفیت پالایشگاهی جهان است . ظرفیت پالایشگاهی عراق 644 هزار بشکه ، کویت 850 هزار بشکه ، عربستان 1/2 میلیون بشکه و امارات 620 هزار بشکه در روز است .
ظرفیت پالایشگاهی آمریکا سال گذشته به 455/17 میلیون بشکه رسید که این رقم معادل 20 درصد ظرفیت پالایشگاهی جهان است . این رقم در سال 1996 به 452/15 میلیون بشکه و در سال 2000 نیز به 595/16 میلیون بشکه رسیده است . ظرفیت پالایشگاهی آمریکا ، کانادا و مکزیک مجموعا 8/20 میلیون بشکه در روز است که این رقم 23 درصد کل ظرفیت جهانی است .
ظرفیت پالایشگاهی آمریکای مرکزی و لاتین نیز سال گذشته به 68/6 میلیون بشکه رسید که این رقم معادل 7/7 درصد کل ظرفیت جهانی است . ونزوئلا و برزیل بیشترین ظرفیت پالایشگاهی منطقه را در اختیار دارند .
ظرفیت پالایشگاهی اروپا و اوراسیا نیز در سال گذشته به بیش از 171/25 میلیون بشکه در روز رسید که این رقم معادل 28 درصد کل ظرفیت جهانی است . فرانسه ، آلمان ، ایتالیا ، هلند ، روسیه ، اسپانیا و انگلیس بیشترین ظرفیت پالایشگاهی در منطقه را در اختیار دارند .
ظرفیت پالایشگاهی منطقه آسیا پاسیفیک نیز در این مدت به بیش از 84/23 میلیون بشکه رسید که معادل 4/27 درصد کل ظرفیت پالایشگاهی جهان است . چین ، هند ، ژاپن ، کره جنوبی ، تایوان بیشترین ظرفیت پالایشگاهی منطقه را در اختیار دارند . کل ظرفیت پالایشگاهی جهان در سال 2006 به 38/85 میلیون بشکه در روز رسیده است . این رقم در سال 1996 به 029/77 میلیون و در سال 2000 به 65/82 میلیون بشکه رسیده است .
کل واردات نفت آمریکا در سال 2006 روزانه به 612/13 میلیون بشکه رسید که نسبت به سال 2005 میلادی 6/0 درصد رشد داشته است . این رقم معادل 9/25 درصد کل واردات جهانی نفت است . واردات نفت اروپا نیز در این مدت به 461/13 میلیون بشکه رسیده است که این رقم معادل 6/25 درصد کل است . واردات نفت ژاپن نیز به 201/5 میلیون بشکه در روز رسید که معادل 9/9 درصد کل واردات جهانی نفت است .

*واردات 52 میلیون بشکه نفت در روز در سال 2006

کل واردات جهانی نفت در سال 2006 به بیش از 561/52 میلیون بشکه رسید که نسبت به سال 2005 از رشد 7/2 درصدی برخوردار بوده است . این رقم در سال 1996 8/39 میلیون و در سال 2000 به 78/44 میلیون بشکه رسیده است .
صادرات نفت خاور میانه سال گذشته به بیش از 204/20 میلیون بشکه در روز رسیده است که معادل 4/38 درصد صادرات جهانی نفت بوده است . این رقم نسبت به سال 2005 بیش از 9/1 درصد رشد داشته است . کل صادرات جهانی نفت در این مدت به 561/52 میلیون بشکه در روز رسیده است . صادرات نفت آمریکا سال گذشته به 317/1 میلیون بشکه رسید که این رقم 5/2 درصد کل صادرات را تشکیل می دهد . صادرات کانادا به 330/2 میلیون بشکه ، مکزیک به 102/2 میلیون ، اروپا 173/2 میلیون ، کشورهای استقلال یافته شوروی سابق به 155/7 میلیون ، آفریقای شمالی 225/3 میلیون ، آفریقای غربی 704/4 میلیون و آسیا پاسیفیک به 312/4 میلیون بشکه رسیده است .

*ذخایر گاز طبیعی ایران به 13/28 تریلیون متر مکعب افزایش یافت

*ایران 5/15 درصد ذخایر گاز جهان را دارد

ذخایر گاز طبیعی ایران در سال 2006 میلادی به بیش از 13/28 تریلیون متر مکعب رسید که این رقم معادل 5/15 درصد کل ذخایر گازی جهان است . ذخایر گازی ایران در سال 1986 به 96/13 تریلیون متر مکعب ، سال 1996 به 23 تریلیون متر مکعب و در سال 2005 میلادی نیز به 58/26 تریلیون متر مکعب رسیده است .
در بین کشورهای خاور میانه ذخایر گازی قطر سال گذشته به 36/25 تریلیون متر مکعب ، امارات 06/6 و عربسنان به 07/7 ترلیون متر مکعب رسیده است . ذخایر گازی خاور میانه در سال 2006 میلادی به بیش از 47/73 تریلیون متر مکعب رسیده است که این رقم معادل 5/40 درصد کل ذخایر گازی جهان است . ذخایر گازی خاور میانه سال 2005 میلادی نیز به 49/72 تریلیون متر مکعب رسیده است
بر اساس این گزارش ، ذخایر گازی آمریکا سال گذشته به 9/5 تریلیون متر مکعب رسیده است که معادل 3/3 درصد کل ذخایر جهانی است . آمریکا ، مکزیک و کانادا با مجموع ذخایر گازی 8/7 تریلیون متر مکعب ، 4/4 درصد ذخایر گازی جهان را در اختیار دارند . ذخایر گازی آمریکای لاتین و مرکزی نیز سال گذشته به بیش از 8/6 تریلیون متر مکعب رسید که معادل 8/3 درصد کل ذخایر جهانی است . ونزوئلا با 32/4 تریلیون متر مکعب بیشترین ذخایر گازی منطقه را در اختیار دارد .
ذخایر گازی اروپا و اوراسیا نیز در این مدت به بیش از 13/64 تریلیون متر مکعب رسیده است که معادل 3/35 درصد ذخایر جهانی است . روسیه با 65/47 تریلیون متر مکعب به تنهایی 3/26 درصد ذخایر جهانی گاز را در اختیار دارد .
آفریقا نیز با 18/14 تریلیون متر مکعب مجموعا 8/7 درصد ذخایر گازی جهان را در اختیار دارد . منطقه آسیا پاسیفیک نیز با 8/14 تریلیون متر مکعب ، 2/8 درصد کل ذخایر جهانی گاز را در اختیار دارد .
بر اساس آمارهای بریتیش پترولیوم ، ذخایر گازی جهان در سال 1986 میلادی به 67/107 تریلیون متر مکعب رسید که خاور میانه 2/28 درصد ، اروپا و اوراسیا 9/43 درصد ، آسیا پاسیفیک 6/7 ، آفریقا 9/6 ، آمریکای شمالی 5/9 و آمریکای مرکزی 9/3 درصد ذخایر جهانی را به خود اختصاص داده اند . ذخایر جهانی گاز در سال 1996 میلادی به 89/147 تریلیون متر مکعب رسید که سهم خاور میانه 3/33 درصد ، اروپا و اوراسیا 43 ، آسیا پاسیفیک 7 ، آفریقا 9/6 ، آمریکای شمالی 7/5 و آمریکای مرکزی 1/4 درصد بوده است .
ذخایر جهانی گاز در سال 2006 به بیش از 46/181 تریلیون متر مکعب رسید که سهم خاور میانه 5/40 درصد ، اروپا و اوراسیا 3/35 ، آسیا پاسیفیک 2/8 ، آفریقا 8/7 ، آمریکای شمالی 4/4 و آمریکای مرکزی 8/3 درصد بوده است .

*تولید گاز طبیعی در ایران 1/4 درصد بیشتر شد

*ایران ، بزرگترین تولیدکننده گاز طبیعی در منطقه

میزان تولید گاز طبیعی ایران در سال 2006 میلادی به 105 میلیارد متر مکعب رسید که نسبت به سال 2005 از رشد 1/4 درصدی برخوردار بوده است . ایران سال گذشته 7/3 درصد کل تولید جهانی گاز را به خود اختصاص داده است .
تولید گاز ایران در سال 1996 به 39 میلیارد ، 1997 به 47 ، 1998 به 50 ، 1999 به 4/56 ، 2000 به 2/60 ، 2001 به 66 ، 2002 به 75 ، 2003 به 5/81 ، 2004 به 8/91 و سال 2005 نیز به بیش از 9/100 میلیارد متر مکعب رسیده است .
کشورهای خاور میانه در سال گذشته با تولید 9/335 میلیارد متر مکعب بیش از 7/11 درصد کل تولید جهانی گاز را به خود اختصاص داده اند .
ایران بزرگترین تولید کننده گاز در این منطقه به شمار می رود . عربستان با 7/73 ، امارات با 4/47 و قطر با 6/49 میلیارد متر مکعب بزرگترین تولید کنندگان گاز در خاور میانه پس از ایران به شمار می روند .
تولید گاز در آمریکا نیز سال گذشته به بیش از 1/524 میلیارد متر مکعب رسید که این رقم معادل 5/18 درصد کل تولید جهانی است . این رقم در سال 1996 به 9/533 و سال 2000 به 2/543 میلیارد متر مکعب رسیده است . آمریکا ، کانادا و مکزیک سال گذشته با تولید 4/754 میلیارد متر مکعب گاز بیش از 5/26 درصد تولید جهانی را در اختیار داشتند .
منطقه آمریکای مرکزی و لاتین نیز با تولید 5/144 میلیارد متر مکعب حدود 5 درصد کل تولید جهانی را تشکیل دادند . آرژانتین ، ترینیداد و توباگو و ونزوئلا بزرگترین تولید کنندگان گاز منطقه به شمار می روند .
منطقه اروپا و اوراسیا نیز با تولید 9/1072 میلیارد متر مکعب بیش از 3/37 درصد کل تولید جهانی گاز را در اختیار دارند . روسیه با 598 میلیارد متر مکعب بیشترین میزان تولید گاز را در اختیار دارد . نروژ ، انگلیس و هلند بزرگترین تولید کنندگان گاز منطقه به شمار می روند . کشورهای آفریقایی نیز با 5/180 میلیارد متر مکعب حدود 3/6 درصد کل تولید جهانی گاز را در اختیار دارند . الجزایر ، مصر و نیجریه بزرگترین تولید کنندگان گاز آفریقا به شمار می روند .
منطقه آسیا پاسیفیک نیز با تولید 1/377 میلیارد متر مکعب گاز بیش از 1/13 درصد کل تولید جهانی را در اختیار دارد . اندونزی ، مالزی و چین بزرگترین تولید کنندگان گاز منطقه به شمار می روند .

* ایران به اندازه تولید، گاز مصرف کرد

از لحاظ مصرف گاز نیز ، میزان مصرف ایران در سال 2006 به بیش از 1/105 میلیارد متر مکعب رسید که این رقم نسبت به سال 2005 بیش از 7/2 درصد رشد نشان می دهد .
ایران 7/3 درصد کل مصرف جهانی گاز را در اختیار دارد . خاور میانه مجموعا بیش از 1/10 درصد کل مصرف جهانی گاز را در اختیار دارد . مصرف گاز در ایران در سال 1996 به 9/38 ، 1997 به 1/47 ، 1998 به 8/51 ، 1999 به 4/58 ، 2000 به 9/62 ، 2001 به 2/70 ، 2002 به 2/79 ، 2003 به 9/82 ، 2004 به 4/93 و 2005 به بیش از 4/102 میلیارد متر مکعب رسیده است .
مصرف گاز در آمریکا نیز سال گذشته به 7/619 میلیارد متر مکعب رسیده است که این رقم معادل 22 درصد کل مصرف جهانی است . آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا بیش از 3/770 میلیارد متر مکعب گاز مصرف می کنند که 3/27 درصد کل مصرف را تشکیل می دهد . کشورهای آمریکای مرکزی و لاتین نیز با مصرف 6/130 میلیارد متر مکعب 6/4 درصد مصرف جهانی را در اختیار دارند .
منطقه اروپا و اوراسیا نیز با مصرف 3/1146 میلیارد متر مکعب بیش از 1/40 درصد کل مصرف جهانی گاز را به خود اختصاص داده است . روسیه ، انگلیس ، ایتالیا ، آلمان ، فرانسه و اوکراین بزرگترین مصرف کنندگان گاز این منطقه به شمار می روند . کشورهای آفریقایی نیز با 8/75 میلیارد متر مکعب حدود 6/2 درصد کل مصرف جهانی گاز را تشکیل می دهد . منطقه آسیا پاسیفیک نیز با مصرف 5/438 میلیارد متر مکعب بیش از 3/15 درصد مصرف جهانی را در اختیار دارد . ژاپن ، چین ، هند و اندونزی بزرگترین مصرف کنندگان گاز منطقه به شمار می روند .

*مصرف سالانه 1/1 میلیون تن زغال سنگ در ایران

میزان ذخایر زغال سنگ آمریکا در سال 2006 به بیش از 246643 میلیون تن رسید که این رقم معادل 1/27 درصد کل ذخایر جهانی است . آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا با 254432 میلیون تن 9 /27 درصد کل ذخایر جهانی زغال سنگ را در اختیار دارند . کشورهای آمریکای لاتین و مرکزی نیز با 19893 میلیون تن حدود 2/2 درصد کل ذخایر جهانی را در اختیار دارند . برزیل ، کلمبیا و ونزوئلا بیشترین ذخایر زغال سنگ در منطقه را دارند . منطقه اروپا و اوراسیا نیز با 287095 میلیون تن بیش از 6/31 درصد ذخایر جهانی زغال سنگ را در اختیار دارند . روسیه ، اوکراین ، قزاقستان ، بیشترین میزان ذخایر زغال سنگ اروپا و اوراسیا را در اختیار دارند .
آفریقا و خاور میانه نیز حدود 50755 میلیون تن ذخایر زغال سنگ در اختیار دارند که این رقم معادل 6/5 درصد کل ذخایر جهانی است . منطقه آسیا پاسیفیک نیز بیش از 296889 میلیون تن ذخایر زغال سنگ دارد که این رقم معادل 7/32 درصد کل ذخایر جهانی است . چین ، هند ، استرالیا بیشترین ذخایر زغال سنگ منطقه را در اختیار دارند .
قیمت هر تن زغال سنگ آمریکا در سال 1991 میلادی به 01/29 دلار می رسید که این رقم در سال 2000 به 90/29 دلار و در سال 2002 به بیش از 74/49 دلار رسیده است . قیمت زغال سنگ در سال 2004 به شدت افزایش یافت و به بیش از 33/64 دلار رسید . این رقم در سال 2005 به 14/70 و سال 2006 نیز به 98/62 دلار رسیده است .
میزان تولید زغال سنگ در آمریکا ، کانادا و مکزیک در سال گذشته به بیش از 8/632 میلیون تن رسید که این رقم معادل 5/20 درصد کل تولید جهانی است . این رقم در سال 1996 به 7/617 میلیون تن می رسید . تولید زغال سنگ در آمریکای مرکزی و لاتین نیز به 4/51 میلیون تن رسید که این رقم معادل 7/1 درصد کل تولید جهانی است .
تولید زغال سنگ در اروپا و اوراسیا نیز به 7/445 میلیون تن رسید که این رقم معادل 5/14 درصد کل تولید است . روسیه ، اوکراین ، لهستان ، قزاقستان و آلمان بزرگترین تولید کنندگان زغال سنگ منطقه به شمار می روند .
تولید زغال سنگ در آفریقا و خاور میانه نیز سال گذشته به بیش از 8/147 میلیون تن رسید که این رقم معادل 8/4 درصد تولید جهانی است . تولید زغال سنگ این منطقه نسبت به سال 2005 بیش از 5 درصد رشد داشته است .
تولید زغال سنگ در آسیا پاسیفیک نیز به بیش از 5/1810 میلیون تن رسید که این رقم معادل 5/58 درصد کل تولید جهانی است . چین به تنهایی 3/1212 میلیون تن زغال سنگ تولید می کند . هند ، استرالیا و اندونزی نیز بزرگترین تولید کنندگان زغال سنگ در منطقه به شمار می روند .
از لحاظ مصرف نیز ، میزان مصرف آمریکا در سال گذشته به بیش از 3/567 میلیون تن رسید که معادل 4/18 درصد مصرف جهانی است . آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا بیش از 8/19 درصد زغال سنگ جهان را مصرف می کنند . منطقه آمریکای مرکزی و لاتین نیز با مصرف 8/21 میلیون تن حدود 7/0 درصد مصرف جهانی زغال سنگ را در اختیار دارند .
کشورهای اروپایی نیز با مصرف 9/552 میلیون تن بیش از 9/17 درصد مصرف جهانی زغال سنگ را شامل می شوند . آلمان ، لهستان ، روسیه ، انگلیس و اوکراین بزرگترین مصرف کنندگان زغال سنگ اروپا به شمار می روند .
میزان مصرف زغال سنگ ایران نیز سال گذشته به 1/1 میلیون تن رسید . این رقم در سال 1996 به 2/1 میلیون تن ، سال 1997 به 9/0 میلیون تن ، 1998 و 1999 به یک میلیون تن و سالهای 2000 تا 2006 به 1/1 میلیون تن رسیده است . کل مصرف زغال سنگ خاور میانه سال گذشته به 9/8 میلیون تن رسید که این رقم معادل 3/0 درصد مصرف جهانی است .
آفریقا نیز با 8/102 میلیون تن معادل 3/3 درصد کل مصرف جهانی زغال سنگ را در اختیار دارد . منطقه آسیا پاسیفیک نیز با 1/1792 میلیون تن بیش از 58 درصد زغا سنگ جهان را مصرف می کند . چین ، هند ، ژاپن و کره جنوبی بزرگترین مصرف کنندگان زغال سنگ منطقه به شمار می روند .

*آمریکا بزرگترین مصرف کننده انرژی هسته ای در جهان

*سهم ایران از مصرف انرژی هسته ای همچنان صفر است

میزان کل مصرف انرژی اتمی جهان در سال 2006 میلادی به بیش از 5/635 میلیون تن معادل نفت رسیده است که این رقم نسبت به سال 2005 بیش از 4/1 درصد رشد نشان می دهد . این رقم در سال 1996 معادل 545 میلیون تن و در سال 2000 نیز معادل 9/600 میلیون تن رسیده است .
میزان مصرف انرژی اتمی در آمریکا سال گذشته به بیش از 5/187 میلیون تن معادل نفت رسیده است که این رقم 5/29 درصد کل مصرف جهانی انرژی اتمی را تشکیل می دهد . آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا با 3/212 میلیون تن بیش از 4/33 درصد کل مصرف انرژی اتمی جهان را تشکیل می دهند .
در منطقه آمریکای لاتین و مرکزی تنها دو کشور آرژانتین و برزیل به انرژی اتمی دسترسی دارند و این دو کشور با 9/4 میلیون تن کمتر از 8/0 درصد مصرف جهانی را در اختیار دارند . در منطقه اروپا و اوراسیا نیز بیش از 8/287 میلیون تن معادل نفت انرژی اتمی مصرف می شود که این رقم معادل 3/45 درصد کل مصرف جهانی است . فرانسه ، آلمان ، روسیه ، اوکراین و انگلیس بیشترین میزان مصرف انرژی اتمی را به خود اختصاص می دهند .
در منطقه خاور میانه هیچ کشوری به انرژی اتمی دسترسی ندارد و مصرف انرژی اتمی در این منطقه صفر است . در آفریقا نیز تنها کشور آفریقای جنوبی حدود 4/2 میلیون تن انرژی اتمی مصرف می کند که این رقم معادل 4/0 درصد کل مصرف جهانی است . در منطقه آسیا پاسیفیک نبز بیش از 2/128 میلیون تن انرژی اتمی مصرف می شود که این رقم معادل 2/20 درصد مصرف جهانی است . ژاپن ، کره جنوبی و چین و تایوان بزرگترین مصرف کنندگان انرژی اتمی منطقه به شمار می روند .

*مصرف برق در ایران سال گذشته 30درصد افزایش یافت

*ایران 6/0 درصد برق جهان را مصرف می کند

میزان مصرف برق در ایران سال گذشته به 8/3 میلیون تن معادل نفت رسید که نسبت به سال 2005 بیش از 30 درصد رشد داشته است . مصرف برق در ایران معادل 6/0 درصد مصرف جهانی است . این رقم در سال 1996 به 8/1 میلیون ، 1997 به 3/1 ، 1998 به 7/1 ، 1999 به 2/1 ، 2000 به 9/0 ، 2001 به 9/0 ، 2002 به 8/1 ، 2003 به 2/2 ، 2004 به 7/2 ، 2005 به 9/2 میلیون تن معادل نفت رسیده است . مصرف برق در خاور میانه در سال گذشته به 9/4 میلیون تن رسیده است که این رقم معادل 7/0 درصد مصرف جهانی است . مصرف برق در آمریکا در سال گذشته به 9/65 میلیون تن معادل نفت رسیده است که این رقم معادل 6/9 درصد مصرف جهانی است . آمریکا ، مکزیک و کانادا مجموعا 1/22 درصد برق جهان را مصرف می کنند . آمریکای مرکزی و لاتین نیز با 9/147 میلیون تن بیش از 5/21 درصد برق جهان را مصرف می کنند .
اروپا و اوراسیا نیز با 6/184 میلیون تن بیش از 8/26 درصد برق جهان را مصرف می کنند . روسیه ، نروژ ، فرانسه ، سوئد ، آلمان بیشترین برق منطقه را مصرف می کنند . آفریقا نیز با 2/20 میلیون تن بیش از 9/2 درصد مصرف جهانی برق را در اختیار دارد . منطقه آسیا پاسیفیک نیز با 6/187 میلیون تن معادل نفت بیش از 9/25 درصد مصرف برق جهان را در اختیار دارد . چین ، هند ، ژاپن ، بزرگترین مصرف کنندگان برق منطقه به شمار می روند .

*رشد مصرف انرژی در جهان کاهش یافت

بریتیش پترولیوم یکی از بزرگترین شرکتهای نفتی جهان است که میلیونها مشتری در 100 کشور جهان دارد . از زمانی که نخستین گزارش چشم انداز انرژی جهان توسط بریتیش پترولیوم منتشر شده است ، بازار جهانی انرژی دستخوش تحولات زیادی شده است . سال 2006 میلادی بازار جهانی انرژی با نوسانات شدید قیمت روبرو شد . تغییر شرایط عرضه و تقاضا و گسترش تنشهای سیاسی بین المللی از مهمترین علل نوسان شدید قیمت انرژی به شمار می رود . بازار انرژی سال گذشته در کانون توجه کارشناسان بین المللی قرار داشت . رسانه های گروهی جهان نیز اخبار و تحلیلهای زیادی را در مورد بازار جهانی انرژی منتشر و مخابره نمودند . بازار جهانی انرژی در حالی سال 2006 را پشت سر گذاشت که فعالان این بازار به شدت نگران روند صعودی قیمتها بودند . آمارها نشان می دهد ، زغال سنگ همچنان سریع ترین رشد مصرف در بین منابع هیدروکربن را در سال 2006 میلادی داشته است . افزایش شدید قیمت انرژیهای فسیلی و گسترش تنشهای سیاسی موجب تمایل بیشتر کشورهای مصرف کننده به انرژیهای جایگزین و جدید شده است .
بر اساس آمارهای موجود ، علی رغم افزایش رشد اقتصادی جهان در سال 2006 میلادی ، رشد مصرف انرژی در این مدت کاهش داشته است . قیمت نفت خام در سال 2006 میلادی همچنان روند صعودی داشته است و قیمت گاز طبیعی و زغال سنگ نیز به غیر از آمریکا در سایر مناطق جهان رشد داشته است .
مصرف جهانی انرژی طی سال گذشته 4/2 درصد افزایش داشت . این رقم طی سال 2005 میلادی بیش از 2/3 درصد بوده است که بالاتر از میانگین ده سال اخیر به شمار می رود . رشد مصرف کلیه منابع انرژی به غیر از انرژی هسته ای در این مدت کاهش داشته است . شرق آسیا بیشترین میزان رشد مصرف انرژی را در سال 2006 میلادی به خود اختصاص داده است . مصرف انرژی در این منطقه 9/4 درصد رشد داشته است . مصرف انرژی در آمریکای شمالی 5/0 درصد کاهش داشته است . مصرف انرژی در چین بیش از 4/8 درصد افزایش نشان می دهد و این کشور بیشترین سهم را در افزایش تقاضای جهانی انرژی به خود اختصاص داده است .
مصرف جهانی گاز طبیعی طی سال 2006 میلادی 5/2 درصد رشد داشت ، این رقم در سال 2005 میلادی بیش از 4/3 درصد بوده است که نزدیک میانگین ده سال اخیر است . کاهش مصرف گاز در آمریکا و اروپا با افزایش مصرف در روسیه و چین جبران شده است .
میزان مصرف گاز در آمریکا برای دومین سال متوالی کاهش یافت . افزایش قیمت گاز و افزایش دمای هوا موجب کاهش مصرف گاز طبیعی در اتحادیه اروپا شد . افزایش قیمت گاز در انگلیس و اروپای شرقی نیز تاثیر زیادی بر کاهش مصرف گاز در اروپا داشته است . رشد مصرف گاز در روسیه 40 درصد رشد مصرف جهانی را شامل می شود .
چین نیز 20 درصد رشد مصرف جهانی گاز را به خود اختصاص داده است . میزان تولید گاز در سال 2006 بیش از 3 درصد رشد داشته است که این رقم بالاتر از میانگین ده سال اخیر است . روسیه بیشترین سهم را در افزایش تولید جهانی گاز داشته است . تولید گاز در آمریکا 3/2 درصد رشد داشته است که این بیشترین میزان از سال 2001 به شمار می رود . تولید گاز در انگلیس نیز برای ششمین سال متوالی کاهش داشت و با کاهش 6/8 درصدی روبرو شد . از لحاظ حجم تولید کاهش تولید گاز در انگلیس بیشترین میزان در بین کشورهای تولید کننده به شمار می رود .
حجم تجارت جهانی گاز در سال 2006 بیش از 1/3 درصد افزایش یافت که نیمی از میانگین ده سال اخیر بوده است . خالص صادرات گاز روسیه ، کانادا و آرژانتین در این مدت کاهش یافت . صادرات ال ان جی در این مدت 8/11 درصد افزایش یافت . واردات دال ان جی آسیا در این مدت 10 درصد رشد داشت . آسیا بزرگترین بازار ال ان جی جهان را در اختیار دارد . واردات ال ان جی اروپا نیز در این مدت 20 درصد رشد داشت و واردات آمریکا با کاهش روبرو شد . مصر ، نیجریه ، قطر و استرالیا با بیشترین میزان افزایش صادرات ال ان جی روبرو شدند.

 فارس

شلیک موشکهائی با 2 هزار کیلومتر برد دارد.

معاون عملیات ستاد مشترک سپاه:

پیشرفت‌های نظامی امروز ایران با گذشته اصلا فابل مقایسه نیست

 

خبرگزاری فارس: معاون عملیات ستاد مشترک سپاه گفت: پیشرفت‌های نظامی امروز ایران با گذشته اصلا فابل مقایسه نیست.

به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، علی فضلی چهارشنبه شب در مراسم یادواره 75 شهید مسجد امیرالمومنین(ع) همدان اظهار داشت: ایران که در دوران جنگ تحمیلی حداکثر می‌توانست تا عمق 40 کیلومتری خاک دشمن را با موشک مورد هدف قرار دهد امروز توانائی ساخت و شلیک موشکهائی با 2 هزار کیلومتر برد دارد.

معاون عملیات ستاد مشترک سپاه گفت:امریکا جرات حمله به ایران را ندارد و لی اگر چنین حماقتی کرده و حمله‌ای را آغاز کند جواب دندان‌شکنی می‌گیرد و دیگر نمیتواند پایان دهنده ماجرا باشد.

وی با اشاره به حضور 215 هزار نیروی دشمن با محوریت آمریکا در پیرامون مرزهای آبی و خاکی کشورمان گفت: از روزی که مسئولیت دفاع از خلیج فارس به نیروهای سپاه واگذار شده است آمریکائیها به نیروهای خود دستور داده‌اند از فاصله 5 مایلی به ناوهای ایرانی نزدیکتر نشوند.

معاون عملیات ستاد مشترک سپاه رعب و وحشت ایجاد شده در دل آمریکائیها را ناشی از شجاعت و جانفشانی رزمندگان اسلام به ویژه شهدای 8 سال دفاع مقدس برشمرد و گفت: چندی پیش یکی از هواپیماهای بدون خلبان ما بر فراز رزم‌ناو آیزنهاور به پرواز درآمد و به طور کامل از این رزم‌ناو تصویر برداری کرد و آمریکائیها از شدت ترس و وحشت پس از مدت زیادی سردرگمی، چندین هواپیمای جنگی را برای مقابله با این هواپیمای بدون خلبان پرواز دادند، در ‌آخر هم هواپیمای ما به سلامت، به پایگاه خود برگشت.

فضلی با تاکید بر لزوم حفظ روحیه شهادت طلبی در بین آحاد جامعه، حفظ روحیه جهاد و شهادت را از مهترین وسائل مقابله با دشمن دانست.

فرمانده سابق لشکر 10 سیدالشهدا(ع) با ذکر مختصری از تاریخ سرنوشت ساز دفاع مقدس به خیانتهای بنی‌صدر و مظلومیت شهدای بسیجی از جمله شهید جهان‌آرا و شهید علم‌الهدی و مقاومت 36 روزه خرمشهر و حماسه خونین هویزه اشاره کرد و افزود: امام راحل(ره) پس از عزل بنی‌صدر، مسئولیت اداره جنگ را به جوانان سپردند و جوانان نیز به بهترین روش از عهده این کار بزرگ برآمدند، امروز هم رهبر معظم انقلاب پیچیده‌ترین مسئولیتهای علمی و فنی کشور را به جوانان سپرده‌اند و جوانان ایران اسلامی به خوبی این ماموریتها را به انجام می‌رسانند که ساخت موشکهای پیشرفته از نمونه این موفقیتهاست.

در پایان این مراسم که امام جمعه همدان ، ابراهیم کارخانه‌ای نماینده مردم همدان در مجلس شورای اسلامی، استاندار همدان و مردم شهید پرور همدان حضور داشتند حاضران با مداحی و سینه‌زنی ،یاد و خاطره شهدا را گرامی‌داشتند.

آخرین برنامه ی اعلام شده انجمن کوهنوردی دانشگاه kntu

سلام به همه دوستان و با امید داشتن روزهایی پر از طراوت و نشاط .

  بهار داشت روئی نشان می داد که ناگهان زمستان خودی نشان داد و بارش برف ، قسمتهای شمالی شهر را سفید پوش کرد . مسلما در ارتفاعات تهران برف زیادی باریده . اکنون که مشغول نوشتن هستم ارتفاع برف در منطقه مسکونی دارآباد حدود 20 تا 25 سانتیمتر است .  حتما اتاق برفی که روز پنجشنبه توسط  دوستان دانشگاه خواجه نصیر در محل ایستگاه 5 تله کابین توچال ایجاد شده بود دفن شده . البته اگر گذرتان افتاد می توانید آنرا زیر نقاب ابتدای گردنه دره درکه ( به سمت پناهگاه پلنگ چال ببینید ) . به توصیه فدراسیون کوهنوردی هم توجه کنید و قانون تیرول و مطالب اولیه وبلاگ را هم فراموش نکنید . البته نقاب این قسمت یکبار شکسته ولی با بارش اخیر ممکن است باز هم مستعد شکستن گردد.

  روز جمعه هم جایتان خالی پس از یک توقف یک ساعته در تله کابین به ایستگاه 5 رسیدیم . آشنائی ابتدائی و مختصری با بهمن ، همراه با چند تن از کوهنوردان دانشگاه امیر کبیر و آزاد شرکت کننده .

  وقتی به ایستگاه 5 رسیدیم با دوستان دانشگاه خواجه نصیر که یک شب سرد را در اتاق برفی سپری کرده بودند مواجه شدیم . البته نه اینکه هوا خیلی سرد بود . علت اصلی نبود امکانات کافی ( مثل همیشه ) اگر دوست دارید می توانید گزارش کامل را در گزارش سایت این دانشگاه ببینید .

   بله جمعه را هم در هوائی خوب که بازی ابر و آفتاب و برف در آسمان هویدا بود ، سپری کردیم . مطالبی تئوری و کمی هم عملی در رابطه با بهمن .

  امیدوارم با مطالعه و کسب آگاهی کامل از بهمن و شرایط ایجاد آن در کوهستان ، همواره با سلامتی و ایمنی کامل کوهنوردی کنید 

 منبع :

http://www.persianblog.ir/posts/?weblog=neginealamkooh.persianblog.ir&postid=6324348

آخرین برنامه ی اعلام شده در 

 انجمن کوهنوردی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

 انجمن ک

 

سنگ نوردی

 محل برگزاری : بند یخچال

از علاقمندان به  سنگ نوردی دعوت می شود جهت آشنایی با این رشته در این برنامه شرکت نمایند .

برای ثبت نام تا روز جمعه 20/7 ساعت 22  با آقای نیما عنایتی 09126778706 تماس بگیرید.

**تذکر : این برنامه در صورت تعطیل بودن

روز شنبه برگزار می شود.**

برنده جایزه نوبل شیمی - سلول‌های سوختی چگونه عمل می‌

هیت داوران نوبل اعلام کردند، "گرهارد ارتل" از آلمان به دلیل مطالعاتش در زمینه فرایندهای شیمیایی بر روی سطوح جامد روز چهارشنبه برنده جایزه نوبل شیمی شد.

به گزارش خبرگزاری فرانسه از استکهلم، هیات داوران در تقدیرنامه خود اعلام کرد، "این علم برای صنعت شیمی حائز اهمیت است و می‌تواند به درک فرایندهای مختلف نظیر اینکه چرا آهن زنگ می‌زند، سلول‌های سوختی چگونه عمل می‌کنند و کاتالیست‌ها در خودروهای ما چگونه عمل می‌کنند، کمک می‌کند.

فردا   سه شنبه    سخنرانی برنده جائزه نوبل فیزیک در دانشگاه شریف

طی چند روز آینده برنده جایزه نوبل فیزیک به ایران می ‌آید

پروفسور "جوزف تیلور" برنده جایزه نوبل فیزیک به دعوت دانشگاه صنعتی شریف به ایران می‌آید.

به گزارش روز چهارشنبه ایرنا و به نقل از روابط عمومی دانشگاه صنعتی شریف، دکتر "ابوالحسن وفایی" مدیر دفتر همکاری‌های علمی و بین‌المللی این دانشگاه گفت، بر اساس تحقق آرمانها و اهداف علمی کشور و فراهم آوردن بستری مناسب برای تبادل و انعکاس دستاوردهای علمی به روز محققان برجسته دنیا، پروفسور تیلور به دانشگاه صنعتی شریف دعوت شده است.

وفایی افزود، پروفسور تیلور برنده جایزه صلح نوبل در سال ‪ ،۱۹۹۳استاد فیزیک دانشگاه پرنیستون و عضو آکادمی علوم آمریکا به همراه یک هیات ‪۱۲ نفره از آکادمی ملی علوم و مهندسی آمریکا طی چند روز آینده به
ایران سفر می‌کنند.

استاد دانشکده عمران دانشگاه صنعتی شریف گفت، تیلور در سال ‪۱۹۷۹ اولین پولسار را در یک سیستم دوتایی کشف و از این سیستم برای آزمایش بسیار دقیق نظریه نسبیت عام انیشتین استفاده کرد. وی با استفاده از رصد پولساری که خود کشف کرده بود وجود تشعشعات گرانشی را اثبات کرد و مقدار و خواص آنها را که توسط انیشتین پیش‌بینی شده بود، نشان داد.

وفایی افزود روز سه شنبه ‪ ۲۴مهرماه پروفسور تیلور طی برگزاری جلسه‌ای در سالن جابربن حیان دانشگاه صنعتی شریف در زمینه انرژی‌های کیهانی سخنرانی خواهد کرد.

پروفسور جوزف تیلور و همکارش "هالس" به دلیل اثبات یکی از نظریات انیشتین که برای نخستین بار در دنیا صورت می‌گرفت، جایزه نوبل فیزیک را دریافت کرد.

رهبر انقلاب: طرح و پیگیری مطالبات دانشگاهی اقدامی تحسین

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی عصر سه شنبه در دیدار صدها نفر از دانشجویان نخبه ، برترین‌های کنکور و فعالان تشکلهای سیاسی - فرهنگی دانشگاه‌ها، طرح و پیگیری مطالبات گوناگون دانشگاهی، سیاسی و اجتماعی را اقدامی تحسین برانگیز و تکلیف و وظیفه دانشجویان خواندند.

 

ایشان تاکید کردند: پیگیری "مستمر ، عاقلانه و منطقی" مطالبات و آرمانها ، آینده روشن محیطهای دانشجویی و دانشگاهی را تضمین خواهد کرد.

ایشان با تمجید از انگیزه جوانان دانشجو برای طرح دیدگاهها و خواسته‌های مختلف خود در این دیدار افزودند: همیشه گفته‌ام که باید از روزی بترسیم که جوان و دانشجوی ما انگیزه طرح مسئله و سئوال نداشته باشد که به یاری پروردگار امروز این چنین نیست و همه باید توان و تلاش خود را به کار گیریم تا روحیه خواستن و مطالبه در نسل جوان و به ویژه جوانان علمی و دانشگاهی هرچه بیشتر گسترش یابد.

رهبر انقلاب اسلامی با توجه به محدود بودن ظرفیتها و امکانات، پاسخگویی به همه مطالبات را در کوتاه مدت ناممکن دانستند و خاطرنشان کردند: آرمان‌های بزرگ در کوتاه مدت محقق نمی‌شود اما طرح به دور از افراط و تفریط خواسته‌ها و پیگیری همراه با عقلانیت و اعتدال ، یقینا افق روشنی را برای دانشگاههای ما رقم خواهد زد.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خطاب به جوانان و دانشجویان افزودند: بدانید که مطالبات و پیگیریهای شما ، ثمربخش و سودمند خواهد بود همچنانکه اگر جوانان مومن و مسئولیت شناس دانشگاهی در سالهای گذشته ، پرچم عدالتخواهی را در جامعه بلند نمی‌کردند مسیر حوادث و جهت گیریهای انتخاباتی مردم به روی کار آمدن دولتی عدالتخواه و حاکمیت گفتمان عدالت طلبی در جامعه، منجر نمی‌شد.

رهبر انقلاب اسلامی توجه جوانان دانشجو را به "اندیشیدن و پخته کردن خواسته‌ها، مطرح کردن مسائل با مراکز دست اندرکار، جستجوی راهکارهای اجرایی و کمک به تحقق ایده‌ها و انتظارات" جلب کردند و افزودند: اینها مکمل مطالبات دانشجویی است و جوانان ما باید در کنار داعیه‌های سیاسی، اجتماعی، علمی و دانشگاهی به این مسائل نیز توجه کنند و آنها را جزو وظایف خود بدانند.

ایشان تحقق آرمانهای بزرگ را محتاج پیگیری امیدوارانه و استمرار عمل دانستند و افزودند: وفادار ماندن دانشجویان به مطالبات و آرمانها حتی پس از پایان دوران دانشجویی و ساماندهی صحیح فعالیتها و محیطهای دانشگاهی، در استمرار فضای مطالبات و تحقق آنها ، کاملا موثر خواهد بود.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای نخبه پروری سیاسی را یکی از راههای استمرار فضای مطالبه در دانشگاهها برشمردند و افزودند: رسانه‌ها باید به طور جدی به معرفی نخبگان علمی و اجتماعی و سیاسی بپردازند اما تشکلهای دانشجویی نیز باید با پرورش نخبه‌های سیاسی، فضای مباحثه و استدلال را گسترش دهند و با محکم کردن پایه‌های "فکری-سیاسی" دانشجویان و تقویت روحیه و امید در آنان، محیط را به گونه‌ای شکل دهند که مجموعه دانشجویی در سالهای آینده نیز همواره در این فضا تنفس و در جهت اهداف بلند و آرمانهای والا حرکت کند.

رهبر انقلاب اسلامی در بخش دیگری از سخنانشان انتقاد کردن و مطالبه از همه مسئولان را، امری طبیعی دانستند و افزودند: البته نباید با مسئولان معارضه و دشمنی کرد اما این حرف به معنای انتقاد نکردن و مطالبه نکردن از مسئولان مختلف از جمله رهبری نیست چرا که می‌توان در عین صفا و دوستی، انتقاد هم کرد.

ایشان در پاسخ به سئوال یک دانشجو درباره تبیین حدود ضد ولایت فقیه افزودند: ضدیت یعنی دشمنی کردن اما اگر کسی معتقد به مسئله‌ای نبود ضد آن نیست.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره برخی مسائل که در زمینه سخنان رهبری در دیدارهای خصوصی مطرح می‌شود افزودند: اگر به دلایلی از جمله آگاه شدن دشمن، مصلحت نباشد که سخنی بیان شود ، طبعا نه آن حرف و نه خلاف آن گفته نخواهد شد، بنابراین حرفهای بنده، همان مسائلی است که در دیدارهای مختلف با مردم و مسئولان بیان می‌کنم و ایجاد این شائبه که رهبری در جلسات خصوصی، مطلبی خلاف حرفهای عمومی خود بیان کرده است، صحیح نیست.

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای حمایت از دولت را به معنای تایید همه کارهای آن ندانستند و افزودند: دولت کنونی، انصافا خدمتگزار، پرکار، با ارزش و صددرصد مورد اعتماد است اما این مسائل به معنای اطلاع رهبری از جزئیات همه فعالیتهای دولت و تایید آنها نمی‌باشد و حمایت از دولت به معنای مخالفت با انتقاد از آن نیست.

ایشان افزودند: اطلاع داشتن رهبری از همه رویدادها و جزئیات فعالیت همه دستگاهها و وزارتخانه‌ها نه لازم و نه ممکن است و دلیلی ندارد رهبری وارد محیطهای اجرایی شود چرا که مسئولیتها مشخص است.

رهبر انقلاب اسلامی در پایان سخنانشان پیشرفت علم و اندیشه سیاسی، تعمیق "اندیشه و ایمان و معرفت دینی"، گسترش روشن بینی دینی و دست یافتن به قلمروهای جدید در عرصه علم و سیاست و معرفت را انتظار مردم و رهبری از دانشجو و دانشگاه خواندند و تاکید کردند: سنت آفرینش الهی بر پیروزی حق استوار است و هرجا ایمان و مجاهدت باشد پیشرفت و پیروزی نیز خواهد بود و به همین علت ما به آینده دانشگاهها کاملا امیدواریم.

در آغاز این دیدار، ‪ ۱۱نفر از دانشجویان برتر و نمایندگان تشکل‌های مختلف دانشجویی، به بیان دیدگاههای خود درباره مسائل دانشگاهی - علمی - فرهنگی - اجتماعی و سیاسی پرداختند.

آقایان و خانم‌ها

- مهدی امامقلی، نماینده اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاهها

- احسان کاوندکار، دانشجوی مهندسی صنایع و پژوهشگر برتر

- محسن منصوری، نماینده اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان

- آزاده حاجتی، رتبه اول آزمون دستیاری پزشکی امسال

- سجاد ریحانی، نماینده بسیج دانشجویی دانشگاههای سراسر کشور

- احسان مشایخ، رتبه پنجم گروه آزمایشی ریاضی در کنکور امسال

- محمدمهدی مختاری، نماینده مجمع تشکلهای اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی - مرتضی فیروزآبادی، نماینده جنبش عدالتخواه دانشجویی

- شادی عزیززاده، نفر سوم گروه آزمایشی تجربی درکنکور امسال

- عباس انسانی، دبیر انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه امیرکبیر

- و مقامی نیا، نماینده جنبش اعتدال اسلامی در سخنان خود بر این نکات تاکید کردند:

- استفاده جدی تر از دانشگاه و دانشگاهیان برای دستیابی به اهداف علمی سند چشم انداز ‪ ۲۰ساله

- لزوم استقلال تشکلهای دانشجویی از جریانها و جناحهای سیاسی

- استفاده بیشتر از نخبگان دانشگاهی در تصمیم‌سازیها و تصمیم گیریها - نفوذ روزافزون آرمانها و ایده‌های پرطراوت انقلاب اسلامی در میان ملتها - توجه کامل به نقشه جامع علمی کشور و جنبش نرم افزاری

- گسترش و تقویت انجمن‌های علمی دانشجویی در دانشگاهها

- ایجاد شبکه دانش پایی برای مدیریت روند تولید، انتقال و توسعه دانش - ضرورت توجه بیشتر استادان به شاگردپروری از طریق فعال کردن دانشجویان در ماموریتهای علمی

- پیشنهاد تشکیل کریدور علم و فناوری در نظام آموزش عالی و بنیادهای کار آفرینی

- توجه به پویایی و افزایش قدرت تحلیل دانشجویان و دانشگاهیان

- پیوند میان مدیران اجرایی و نظریه پردازان حوزه و دانشگاه

- تشکیل شبکه تحقیقات دانشگاهی و ترویج رویکرد تحقیق محور در نظام تدریس دانشگاهها

- ارتباط بیشتر مسئولان آموزش عالی با دانشجویان

- افزایش امید و نشاط ملی در پرتو حاکمیت گفتمان مبتنی بر ارزشهای انقلاب اسلامی درجامعه

- توجه بیشتر مسئولان به عدالت اجتماعی و مشکلات معیشتی

- ضرورت افزایش کارآمدی فارغ التحصیلان دانشگاهها

- ضرورت تسریع دستگاه قضایی در رسیدگی به پرونده‌های دانشجویی

- ایجاد تعادل در ظرفیت رشته‌های مختلف دانشگاهی

- ضرورت حاکمیت گفتمان "آزاداندیشی، عقلانیت و عدالت محوری" در دانشگاهها - دقت در اجرای کامل و منطقی سیاستهای اصل ‪۴۴

- پیگیری طرح "وحدت فرهنگی" در دانشگاههای جهان اسلام

- توجه به ماهیت "ذاتا فکری و فرهنگی" تشکلهای دانشجویی و پرهیز از نگاه ابزاری و سیاسی به این تشکلها

- تقویت روحیه نقدپذیری و پاسخگویی در مسئولان

- استفاده از ظرفیتهای همه نیروهای معتقد به انقلاب و امام

- افزایش تولیدات فرهنگی و هویت ساز برای تقویت اتحاد ملی

- رسیدگی به مسائل و مشکلات صنفی دانشجویان

- و توجه رسانه‌ها به ترویج الگوهای علمی و دانشگاهی به جای توجه صرف به الگوهای هنری و ورزشی

در پایان این دیدار نماز جماعت مغرب و عشا به امامت حضرت آیت الله خامنه‌ای اقامه شد و سپس دانشجویان روزه خود را همراه با رهبر معظم انقلاب اسلامی افطار کردند.

 منبع : ایرنا

Kingston University London & KNTU of Technology

Kingston University London    &   KNTU of Technology

It is becoming increasingly common for British universities to forge links with universities overseas. However, Kingston University Faculty of Engineering has recently formed a new partnership with a well known and prestigious university Iran, KN Toosi University in Tehran.

The project started with visits between the two institutions' departmental heads. In the course of the visits it became clear that there was a great need for postgraduates, especially in automotive engineering in the Iranian automotive industry.

A MSc course in Automotive Engineering was subsequently developed by Dr Khalili of KN Toosi and Mr Denis Marchant of Kingston Uiversity (Faculty of Engineering) whereby postgraduate students can start their course in Iran and then complete it in an accelerated programme at Kingston. The course will include a project on an industry related topic either supervised in Iran or in the UK

http://engineering.kingston.ac.uk/business/kn-toosi-toosi-university.htm  

ایران بمب هوشمند و دوربرد 2 هزار پوندی جدید ساخت

ایران بمب هوشمند و دوربرد 2 هزار پوندی جدید ساخت

خبرگزاری فارس: متخصصان دفاعی کشورمان موفق به ساخت مدل جدیدی از بمب‌های هوشمند 2 هزار پوندی شدند.
  
 
به گزارش خبرنگار دفاعی خبرگزاری فارس، دستیابی کشورمان به تکنولوژی طراحی و ساخت انبوه بمب های هوشمند با قدرت و دقت بالا یکی از دستاوردهای متخصصان دفاعی ایران است که به عنوان نمونه می‌توان به بمب هوشمند قاصد اشاره کرد.
بمب 2 هزار پوندی قاصد، بمبی هوا به زمین، هدایت‌شونده و دوربرد است که با بهره‌گیری از پیشرفته‌ترین فناوری‌های روز جهان طراحی شده و نیاز نیروی هوایی کشورمان را به یک سلاح توانمند هدایت‌گستر و دور ایستا تامین کرده است.
پس از تولید انبوه بمب هوشمند قاصد، هم اکنون نیز ایران توانسته است مدل جدیدی از بمب‌های هوشمند با نام "قدر" را بسازد.
بمب هوشمند 2 هزار پوندی "قدر"، بمبی اپتیکی است که می‌تواند در کنار قاصد، پاسخگوی نیاز نیروهای هوایی کشورمان برای دراختیار داشتن این نسل از مهمات پیشرفته با قدرت انفجاری مناسب باشد.

 منبع : فارس

نخستین واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد راه اندازی شد IT

نخستین واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد راه اندازی شد

 

نخستین واحد الکترونیکی (مجازی) دانشگاه آزاد اسلامی با نرم‌‏افزار آموزشی و محتوای دیجیتالی ساخته شده در داخل کشور و با مجوز رسمی از سوی وزارت علوم, تحقیقات و فناوری در واحد علوم و تحقیقات آغاز به کار کرد.

به گزارش موج, دکتر فرامرز فتح‌‏نژاد، رییس واحد الکترونیکی (مجازی) دانشگاه آزاد اسلامی گفت: واحد مجازی دانشگاه آزاد اسلامی اولین دانشگاه الکترونیکی ایرانی است که کلیه ابزار و خصوصاً نرم‌‏افزار آموزشی و محتوای دیجیتالی را به صورت بومی ساخته و با مجوز وزارت علوم, تحقیقات و فناوری در اختیار علاقه‌‏مندان قرار داده است.
وی با بیان این مطلب که واحد مجازی دانشگاه آزاد اسلامی آغاز به ثبت‌‏نام اولین گروه از دانشجویان علاقه‌‏مند به تحصیل واحد مجازی کرده است, ادامه داد: در این نوع از آموزش, کلاس‌‏های حضوری وجود نداشته و دسترسی به کلیه دروس و استادان مربوطه از طریق اینترنت در تمام ساعات برای دانشجویان امکان‌‏پذیر است و در حال حاضر نیز اولین گروه از دانشجویان که در اعزام به رشته مدیریت فناوری اطلاعات و چند رشته مرتبط شرکت و از سوی مرکز آزمون با توجه به ظرفیت و نمره قبولی انتخاب و به واحد مجازی دانشگاه آزاد اسلامی برای تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد معرفی شده‌‏اند.
فتح‌‏نژاد با بیان این مطلب که از لحاظ فضا در حال حاضر واحد مجازی دانشگاه آزاد اسلامی در واحد علوم, تحقیقات این دانشگاه مستقر شده است, تصریح کرد: در حال حاضر واحد الکترونیکی دانشگاه آزاد اسلامی فعالیت خود را در رشته مدیریت فناوری اطلاعات و در مقطع کارشناسی ارشد آغاز کرده است و با توجه به محدودیت اساتید رشته (IT) در ایران و اساتید راهنمای پایان‌‏نامه, در ترم اول تنها از 120 نفر ثبت‌‏نام به عمل خواهد آمد و در ترم‌‏های آتی این ظرفیت افزایش خواهد یافت.

http://kanoon.ir

نظر  یکی از وبلاگ نویسانِ دانشگاه صنعتی خواجه نصیر در مورد متن فوق :

علیرضا قهرمانی

سه شنبه 17 مهر ماه سال 1386 ساعت 12:55

دانشگاه آزاد سال قبل هم دانشجوی مجازی پذیرفته بود.با این تفاوت که واحد مجازی دانشگاه در واحد علوم تحقیقات تهران مستقر بود که امسال با ساخت ساختمان واحد مجازی دانشگاه آزاد از واحد علوم تحقیقات تهران مستقل شد.

http://kntumajazi.blogfa.com

 

رشته بانکداری بین‌المللی و بانکداری الکترونیکی

مدیرکل دفتر پژوهش، آموزش و فناوری وزارت ارتباطات اعلام‌کرد: سرفصل‌های دروس تدوین شده در ارتباط با ارتباطات و فناوری اطلاعات با توافق وزیران ارتباطات و علوم مجددا به وزارت علوم ارسال شد.

به گزارش روز دوشنبه خبرنگار ایرنا به‌نقل از روابط عمومی وزارت ارتباطات وفناوری اطلاعات، "وحید یزدانیان" گفت: براساس مذاکرات انجام‌شده، سرفصل‌های دروس تدوین شده و یا مورد بازنگری قرارگرفته مرتبط با ارتباطات و فناوری اطلاعات مطابق با استاندارد وزارت علوم، ارسال شده است.

وی، اهداف، پیش نیازها و یا هم‌نیازها، تعداد واحد، ساعات مورد نیاز و مراجع هر درس رااز جمله گزینه‌های مطرح‌شده هر درس اعلام کرد که به وزارت علوم ارجاع شده است.

به گفته وی، به منظور برآورده کردن نظر وزارت علوم مبنی بر صحت عمل کار گروه‌ها، اسامی اعضای کارگروها نیز در براسس استاندارد وزارت علوم ارسال شده است.

مدیر کل دفتر آموزش پژوهش و فناوری گفت: برای بازنگری در رشته‌های در حال تدریس و تدوین رشته‌های جدید در این حوزه سال گذشته شش کارگروه از سوی این دفتر و با هماهنگی وزارت علوم تشکیل شد.

به گفته یزدانیان، در صورت تصویب دروس تدوین شده از سوی مراجع ذیصلاح در وزارت علوم، این رشته‌ها در دانشگاه‌های پایلوت اجرا و تدریس خواهد شد.

این مقام مسوول در وزارت ارتباطات گفت برخی رشته‌های تدوین شده از سوی کار گروه پست بانک نیز به‌تصویب وزارت علوم رسیده که از ترم دوم تحصیلی سال‌جاری در دانشگاه شهید بهشتی به صورت پایلوت، تدریس خواهد شد.

یزدانیان، افزود: بانکداری بین‌المللی و بانکداری الکترونیکی، از جمله رشته‌هایی محسوب می‌شوند که در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد، به تصویب وزارت علوم رسیده است.

ایرنا

هیات کارشناسی آژانس بین‌المللی انرژی اتمی وارد تهران شد

هیات کارشناسی آژانس بین‌المللی انرژی اتمی به سرپرستی "اولی هاینونن" معاون امور پادمان‌های این آژانس، در ساعات اولیه بامداد سه شنبه ( امروز ) وارد تهران شد.

"علی‌اصغر سلطانیه" سفیر و نماینده دایمی ایران در آژانس بین‌المللی انرژی اتمی، در گفت وگوی تلفنی با خبرنگار ایرنا گفت: این هیات برای انجام مذاکرات کارشناسی مربوط به اجرای تفاهم نامه بین آژانس و ایران، به تهران آمده است.

سلطانیه تصریح کرد: مذاکرات مقامات ایران و هیات آژانس بین‌المللی انرژی اتمی که از صبح سه‌شنبه آغاز می‌شود، صرفا در زمینه مسایل کارشناسی و تخصصی است.

وی افزود: سفر این هیات، دو تا سه روز طول خواهد کشید.

بر اساس توافقنامه ایران و آژانس که به "برنامه عمل " و "برنامه کار" (‪ (Modality‬معروف است و سی و یکم مرداد ماه (‪ ۲۱‬اوت) نهایی شد، دو طرف توافق کردند که در مورد مساله سانتریفیوژهای پی ‪ ۱‬و پی ‪ ۲‬مذاکره کنند.

بر اساس "برنامه کاری" تنظیم شده بین دو طرف، آژانس تا تاریخ ‪ ۳۱‬اوت (‪ ۹‬شهریور) همه سووالات باقیمانده در رابطه با مساله سانتریفیوژهای پی ‪ ۱‬و پی ‪ ۲‬را به تهران ارایه کرد.

بر اساس این توافقنامه که بعنوان سند رسمی از سوی آژانس منتشر شد، پاسخ‌های کتبی مطرح شده، در نشست دیگری که در اواسط اکتبر (اواخر مهر ماه) برگزار می‌شود، پیگیری خواهد شد.

ایده حل و فصل مسایل باقیمانده در موضوع هسته‌ای و طراحی "برنامه کاری" در پی سه دور مذاکرات "علی لاریجانی" مسوول مذاکرات هسته‌ای ایران با "خاویر سولانا" مسوول سیاست خارجی اتحادیه اروپا و نیز مذاکره با "محمد البرادعی" مدیر کل آژانس بین‌المللی انرژی اتمی، مطرح شد.

تهران برای اثبات حسن نیت خود، این ایده را در گفت وگوهای مادرید ارایه کرد و در پی آن چارچوب (مدالیته) نحوه حل و فصل این مسایل در کمتر از ‪ ۶۰‬روز طی مذاکرات کارشناسی بین مقامات ایران و آژانس به سرپرستی"جواد وعیدی" معاون امنیت بین‌الملل دبیر شورای عالی امنیت ملی و "اولی هاینونن" معاون امور پادمانهای آژانس طراحی و تنظیم شد.

تاکنون با اجرای این "برنامه عمل"، پرونده پلوتونیوم و نیز آلودگی‌های کرج بسته شده است.

منبع:ایرنا.

در کنکور ۸۷ - ۹۰ ٪ کنکوریها دانشجو می شوند

وزیر علوم تحقیقات و فناوری : از سال آینده از هر ‪ ۱۰‬نفر متقاضی

 ورود به دانشگاه، ‪ ۹‬نفر به دانشگاه راه خواهد یافت.

حتی اگر سر جلسه ی کنکور بخوابید باز هم دانشجو هستید

انجمن اسلامی و بسیج - دکتر خاکی صدیق - دبیرستان ما

به نام خدا

دیروز بعد از دریافت کارت دانشجویی  برای خرید کتاب دیفرانسیل 1 به دانشکده ی علوم مراجعه کردم ، اما چون دیر رسیدم نتوانستم کتاب تهیه کنم ، در تابلوی اعلانات دانشکده ی علوم ، انجمن اسلامی ، دانشجویان را برای برگزاری یک تریبون آزاد در اعتراض به اعمال محدودیت برای تشکل های دانشجویی ،  اعمال محدودیت در نوع پوشش دانشجویان و چند مورد دیگر که فراموش کرده ام دعوت کرده بودند .

فردا  سه شنبه 17 مهر ساعت 12 ظهر این مراسم در

 صحن دانشکده ی علوم دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی برگزار می شود .

من در دوران دبیرستان عضو شورای دانش آموزی ، شورای بسیج و هیئت مرکزی انجمن اسلامی بودم ، در واقع میخوام بگم که انجمن اسلامی و بسیج تقریبا فرقی باهم نداشتند و در خیلی موارد دارای اهداف مشترک و فعالیت های مشترک بودند و اعضای مشترک زیادی هم داشتند اما از آن موقعی که به دانشگاه آمدم هیچ وجه ی مشترکی بین اعضای انجمن اسلامی و بسیج نیافتم برای همین این سوال برام پیش آمده بود که چرا دو تشکل دانش آموزی که دارای مشترکات زیادی بودند وقتی به دانشگاه راه پیدا کردند اینقدر در مقابل هم قرار گرفته اند ؟ برای بررسی موضوع سری هم به انجمن اسلامی دانشکده ی علوم زدم ، آنجا بود که تازه متوجه شدم که انجمن اسلامی دانشگاه چیزی شبیه به شورای دانش آموزی خودمان است یعنی اعضای آن با رای گیری انتخاب می شوند .

و همین رای گیری است که تفاوت اصلی بسیج و انجمن اسلامی در دانشگاه است ، البته تا آنجا که بنده به خاطر دارم اعضای شورای دانش آموزی دبیرستان که با رای گیری انتخاب می شدند هم چندان تفاوتی با انجمن اسلامی و شورای بسیج نداشتند و اینکه چرا دانش آموزان بعد از کنکور تا این حد از لحاظ اندیشه ها از هم دور می شوند هنوز برای من جای سوال است؟

 اندیشه ها و طرز تفکر دانشجویان هرچه که باشد محترم است و هیچ تشکل دانشجویی نمی تواند 100 درصد خوب یا بد باشد ولی به نظر بنده  تشکلی بهتر است که مستقلانه تر فکر کند ، ابزار نباشد و از ابراز عقیده ی مخالفانش وحشتی نداشته باشد .

به هر حال امیدوارم این وبلاگ گروهی در آینده جای خوبی برای شناخت انجمن اسلامی ، بسیج و دیگر تشکل های دانشجویی باشد .

همچنین دیروز بطور اتفاقی دکتر خاکی صدیق ، رئیس دانشگاه را جلوی نمازخانه دیدم و در مورد معرفی این وبلاگ گروهی دانشجویی در سایت دانشگاه صنعتی خواجه نصیر با ایشان صحبت کردم و بعد از اینکه به اتاقشان رفتم و تقاضای خود را مکتوب کردم دستور دادند که این کار انجام شود ، پس از آن هم به مرکز رایانه رفتم و آنها هم با این کار موافقت کردند و البته به بنده یادآوری کردند که این کار مسئولیت دارد .

وقتی دیروز به این راحتی مدیر دانشگاه را دیدم و ایشان خیلی سریع درخواست یک دانشجوی معمولی را اجابت کردند یاد آن روزهایی افتادم که وقتی به عنوان نماینده ی دانش آموزها تقریبا هفته ای دو سه بار برای صحبت با مدیریت دبیرستان اقدام می کردم می بایست از هفت خوان رستم بگذرم تا بتونم ایشان را ببینم البته مدیر دبیرستان ما آدم خیلی محترمی بود اما یک معاون خوب داشتیم که شدیدا از بنده متفنر بود و با اینکه من بچه + دبیرستان بودم چندین بار به من گفتند که : "تو شر ترین دانش آموز هستی " یادمه که وقتی میخواستم زنگ های تفریح برم پیش مدیر دبیرستان معاون محترم ما در سالن دبیرستان و راه پله ها تا جلوی در اتاق مدیر به دنبال من می دویدند و اگر به من می رسیدند مرا وادار می کردند که به حیاط برگردم ، این موقعیت خاص تقریبا منو مجبور کرده بود که کمی روی تقویت پاهایم کار کنم و سرعت خود را در دویدن افزایش بدهم ، سرعت خوبی هم داشتم و همیشه قبل از اینکه معاون عزیزمان به من برسند به اتاق مدیر می رسیدم و معاونمان هم دیگر به خودشان اجازه نمی دادند که در حضور مدیر به من بگویند برگرد حیاط ! ( یک چیزی شبیه به پناهندگی سیاسی ) اما بالاخره یک روز معاون خوب ما در کمین بنده نشستند و به محض اینکه وارد سالن شدم با چند تا سیلی از من پذیرایی نمودند اینکه بعد از آن سیلی ها خوردن ها چه شد زیاد مهم نیست ، مهم اینه که تا به حال در دانشگاه صنعتی خواجه نصیر ، هرجا که رفتم ، از من و دیگر دانشجویان به گرمی استقبال شده است و احساس می کنم دیگر این پاهای تند رو به درد من نمی خورند.

 خواهشمندم حتما نظر دهید

تجمع اعتراض آمیز دانشجویی در خیابان طالقانی- امروز ۱۴ مهر

1386/07/14

تجمع اعتراض آمیز دانشجویی در خیابان طالقانی

 

دانشجویان عنوان می کنند تا زمانی که مسئولین دانشگاه تهران در خصوص وضعیت سرویس های رفت و آمد پاسخ ندهند به این تجمع ادامه خواهند داد.

جمعی از دانشجویان خوابگاهی دانشگاه تهران در اعتراض به آنچه که تحت عنوان وضعیت نامناسب سرویس های رفت و آمد عنوان می کنند، در تقاطع خیابان های طالقانی و قدس تجمع کرده اند.

تصویر تزئینی است

به گزارش مهر، دانشجویان که جمعیتی نزدیک به 100 نفر دارند در نزدیکی در شرقی دانشگاه تهران در تقاطع خیابان های طالقانی و قدس نشسته اند و این خیابان را مسدود کرده اند.

دانشجویان عنوان می کنند تا زمانی که مسئولین دانشگاه تهران در خصوص وضعیت سرویس های رفت و آمد پاسخ ندهند به این تجمع ادامه خواهند داد.

دانشجویان تجمع کننده نسبت به کاهش ساعات ارائه سرویس، تفکیک جنسیتی سرویس های رفت و آمد و فرسودگی اتوبوس ها اعتراض دارند.

بک دانشجو به مهر گفت : هر سال از صبح تا ساعت 6 بعد از ظهر سرویس داشتیم و اتوبوس ها مرتب بود اما امسال سرویس ها وضعیتی در شان دانشجو ندارند و فقط 4 ساعت سرویس دایر است

 منبع : سایت عصر ایران

میوه ممنوعه-داستانی واقعی و باورپذیر دارد- شایگان - هستی و قدسی

"میوه ممنوعه" داستانی واقعی و باورپذیر دارد

هرمز هدایت یکی از دلایل اصلی پذیرفتن پیشنهاد بازی در مجموعه تلویزیونی "میوه ممنوعه" را واقعی و باورپذیر بودن قصه عنوان کرد.

بازیگر نقش شایگان درباره پذیرش بازی در مجموعه "میوه ممنوعه" به خبرنگار مهر گفت: "بار اولم است که با توجه به آماده نبودن فیلمنامه کاری را پذیرفتم. طبیعی است این گروه ماجرایش فرق می‌کرد. البته قبلاً با حسن فتحی کار کرده بودم و از سوابق او شناخت داشتم. وقتی طرح قصه را خواندم جذبم کرد، چرا که قصه متفاوت و کار واقعی و باورپذیر بود." هرمز هدایت در ادامه افزود: "گرچه نقش شایگان کم حجم است، اما خیلی تاثیرگذار است و برایم جالب بود تا بازتاب مردم را برای این مجموعه که همزمان با تولید پخش می‌شود، متوجه شوم. به هر حال پذیرش این نوع کارها ریسک است، به ویژه اینکه ما وسواس هم برای انتخاب نقش داریم." بازیگر نقش شایگان درباره اینکه آیا این کاراکتر جای پرداخت بیشتر هم داشت، گفت: "بله، البته نه اینکه کاراکتر شایگان کامل نیست، ولی چون خودم نویسندگی و کارگردانی می کنم، ممکن است طور دیگری نگاه کنم. شخصیت شایگان می‌توانست بیشتر از این باز شود، ولی آنچه بیشتر من را برای "میوه ممنوعه" جذب کار کرد، پرداختن به معضل کلی اجتماعی بود." وی خاطرنشان ساخت: "جایگاه این نقش سوای اتفاقات خانواده خود، یک تولیدگر نه چندان بزرگ را نشان می‌دهد که زیر چرخ مسائل دلالی واردات له می‌شود. این معضل اجتماعی مهمی است که می توانست بیشتر به آن پرداخته شود. علاوه بر آن تراژدی این ماجرا هم جای پرداخت بیشتر داشت. تعلیق جذاب و دوست‌داشتنی هم برای کاراکتر شایگان شکل گرفته که جذاب است، چرا که این کاراکتر زیر ذره‌بین است. از سوی دیگر من هرگز دنبال حجم قصه نیستم، بلکه ماهیت قصه برایم اهمیت دارد." هدایت درباره حضور بازیگر مقابل برای ایفای نقش‌های حسی گفت: "بازیگر مقابل یکی از عناصری است که در حس ما تاثیر دارد و علاوه بر آن حضور کارگردان، متن و ... هم موثر است. برای رسیدن به حس شایگان، مسلماً فتحی نقشی عمده داشت، اما تجربه طولانی‌ مدتم در تئاتر، تلویزیون و سینما نیز کمکم کرد، چرا که فقط بازیگری نمی‌کنم. یکی از مهمترین عنصر کار نمایشی متن است که باید به اصول درام و گره‌ها آشنا باشید." بازیگر نقش شایگان ارزیابی خود را از مجموعه "میوه ممنوعه" اینگونه بیان کرد: "متاسفانه وقتی مارک مناسبتی بودن می‌خورد، یک مقدار پیش‌داوری به وجود می‌آید، ولی متن مجموعه "میوه ممنوعه" این طور نبود. با توجه به اینکه بازی در چنین مجموعه‌ای تجربه اولم بود یکسری محسنات همچون بازتاب مخاطبان و یکسری ضعف‌ها چون تنگی وقت وجود داشت. شخصاً چنین کارهایی را نمی‌پذیرفتم و بارها که در گروه کودک مجموعه می‌ساختم، چنین پیشنهادی که داده می‌شد، نمی‌پذیرفتم."

گزارشی از پشت صحنه‌ی سریال «اغماء» در خانه باغ درکه

گزارشی از پشت صحنه‌ی سریال «اغماء» در خانه باغ درکه - الیاس

گزارشی از پشت صحنه‌ی سریال «اغماء» در خانه باغ درکه

سریال «اغما» بیش از 22 روز است که هر شب قصه‌ای ماورایی را به تصویر می‌کشد که برای رسیدن این مجموعه به پخش، سازندگان آن هر روز از ساعت 2 بعدازظهر تا 2 بامداد روز بعد در صحنه هستند و عمده‌ی لوکیشن آن‌ها در «خونه باغ»ای است که این شب‌ها، آن را با حضور شیطان می‌شناسیم.

به گزارش خبرنگار سرویس تلویزیون ایسنا، ساختمان «خونه باغ» از نزدیک بسیار بزرگ‌تر، تو در توتر و شب‌ها حتی ترسناک‌تر از آن چیزی به نظر می‌رسد که در تلویزیون می‌بینیم. برای رسیدن به این خانه که در یکی از کوچه پس کوچه‌های «درکه» و تقریبا نزدیکی یک کوه بنا شده است باید از خیابان‌هایی تنگ، با شیب تند مخصوص چنین محله‌هایی عبور کرد.

***

خانه پلاک 21، ته کوچه واقع شده و در آن باز است. وارد باغ شده و تاب زرد رنگ «خونه باغ» که اتفاقا شیطان به آن علاقه بسیاری دارد، در سمت چپ «خونه باغ» دیده می‌شود؛ اما این بار به جای «الیاس» یکی از عوامل سریال «اغماء» در حالی که از سرما می‌لرزد و کاپشن به تن دارد بر آن نشسته و تاب می‌خورد. کمی جلوتر بنای خانه دیده می‌شود و امین تارخ که با گریم و لباس مخصوص، متن به دست راه می‌رود.

ناگهان عکاس سریال «اغماء» که دختر علیرضا افخمی (نویسنده سریال) هم است از خانه بیرون می‌پرد و نظرسنجی مرکز مطالعات را مقابل چشمان امین تاریخ می‌گیرد. او با خوشحالی اعلام می‌کند که «اغماء» در دو هفته نخست پخش با بیش از 80 درصد رضایتمندی مواجه بوده است و از سریال رقیب آن‌ها پیشی گرفته است. از پدرش می‌پرسیم، می‌گوید که این روزها به شدت مشغول نوشتن است و کمتر می‌توانند همدیگر را ببینند.

در طبقه پایین «خونه باغ» که در اصل تالار پذیرایی محسوب می‌شود، عوامل صحنه مشغول تنظیم نور و چیدن صحنه هستند؛ قرار است سکانسی با حضور امین تارخ و حامد کمیلی در این محل تصویربرداری شود.

***

به قصد دیدن کارگردان(سیروس مقدم) از راهرویی باریک که پر از پله است ـ چند باری هم در سریال «اغماء» آن را دیده‌ایم ـ گذر کرده و به طبقه بالا می‌رویم. طبقه بالا پر از اتاق است و در نهایت در یکی از اتاق‌ها سیروس مقدم را می‌بینیم که مشغول انجام دکوپاژ است؛ برخلاف سکوت طبقه بالا، طبقه پایین پر از جنب و جوش است. یکی از عوامل صحنه از فهیمه کمالی منشی صحنه می‌پرسد که چند روز دیگر تا پایان کار مانده؟! که او پاسخ می‌دهد که عید فطر هم می‌مانیم؛ عیدی‌هایمان را می‌گیریم و می‌رویم.

سرانجام سیروس مقدم با یادداشت‌های حاوی دکوپاژ به صحنه می‌آید، برخلاف انتظار همان زمان را بهترین زمان برای مصاحبه می‌داند. سپس مجددا برای فرار از همهمه به طبقه بالا می‌رویم.

به عکسی که از او با چشمان خسته و قرمز منتشر شده، اشاره می‌کنیم؛ می‌گوید که از شروع ماه رمضان تا به امروز شبی بیشتر از 2-3 ساعت نخوابیده است و ادامه می‌دهد: روزی 14 تا 15 ساعت تصویربرداری داریم؛ بعد از تصویربرداری هم که معمولا تا 2-3 صبح به طول می‌انجامد برای مونتاژ و اصلاحات آخر قسمتی که قرار است شب پخش شود، می‌روم و این کار هم تا 6 -7 صبح طول می‌کشد. پس از آن است که به منزل می‌روم و 2-3 ساعت می‌خوابم و بعد دکوپاژ را شروع می‌کنم.‌

مقدم هم‌چنین به این مساله اشاره می‌کند که به دلیل آماده شدن قسمت به قسمت فیلمنامه آن‌ها نمی‌تواندن صحنه‌ها را رج بزنند؛ بنابراین این روزها با «اغماء» زندگی می‌کنند و این سریال جزیی از زندگی‌شان شده است.

وی از ساخت سریال «اغماء» به عنوان ریاضتی لذت‌بخش یاد می‌کند و در پاسخ به این پرسش ایسنا که در میان سریال‌های اخیرش (نرگس، پرواز در حباب و اغماء) کدام را بیشتر دوست دارد، ما را به جوابی به قول خودش کلیشه‌ای سوق می‌دهد: «تمام کارهای یک کارگردان مثل بچه‌هایش می‌مانند»

سیروس مقدم با این حال می‌گوید که همواره آخرین سریالش را بیش از دیگر سریال‌ها دوست داشته، چرا که احساس می‌کند پخته‌تر از بقیه است. او ادامه می‌دهد که با تجربیاتی که از ساخت سریال‌های قبلی به دست آورده، سعی کرده بچه‌ی آخرش‌ را بهتر از دیگران تربیت کند.

***

کارگردان صحبت‌هایش را پایان می‌دهد و بار دیگر به عوامل صحنه ملحق می‌شویم که این بار امین تارخ و حامد کمیلی را نیز در میان خودشان می‌بینند. این دو نشسته بر مبل‌هایی که قرار است سکانس در آن جا تصویربرداری شود، دیالوگ‌ها را با هم تمرین می‌کنند. این تمرین به تدریج با نفر سومی به نام سیروس مقدم همراه می‌شود. او بر میزی که روبروی مبل‌ها قرار دارد تکیه می‌کند و هر بار خیره به دهان بازیگری که باید دیالوگ‌هایش را بیان کند، چشم می‌دوزد.

در سمتی دیگر امیر معقولی، تصویربردار «اغماء»‌ که فیلم‌ها و سریال‌هایی چون «ساعت 25» (مسعود آب پرور)، «روابط» (ایرج کریمی) و «پرواز در حباب» (سیروس مقدم) از کارهای اخیر وی محسوب می‌شود، آخرین تغییرات صحنه را اعمال می‌کند.

او در گفت‌وگویی کوتاه به محدودیت‌های تصویربرداری در ویدئو اشاره می‌کند و این که تصویربرداری اغلب صحنه‌های «اغماء» در شب و نور کم به بهتر شدن تصاویر کمک می‌کند.

معقولی هم‌چنین درباره‌ِ صحنه‌هایی که دوربین از حالت عادی خارج و زاویه دید شیطان به تصویر کشیده می‌شود، می‌گوید: سعی کردیم به گونه‌ای کار کنیم که این صحنه‌ها برای تماشاگر باورپذیر شود. بیننده تلویزیون پیش از «اغماء» تصاویری از این دست را کمتر شاهد بوده و بیشتر در فیلم‌های هالیوودی آن‌ها را دیده است.

***

صدای قارقار کلاغ‌ها از بیرون از خانه به گوش می‌رسد. پیش از این تنها با تماشای «اغماء» فکر می‌کردیم این صداها ساختگی است، اما مثل این که چندان هم برای ماورایی کردن کار نیازی به افکت‌های صدایی ندارند؟! فرشید احمدی(صدابردار) به این تصور لبخند می‌زند و می‌گوید: بخشی از این صداها واقعی است و بخشی هم افکت است. افکت‌های صدایی به اندازه‌یی که کارگردان تمایل داشته باشد به صحنه اضافه می‌شود.

او که با سریال‌های مناسبتی بسیاری چون «خانه به دوش» و «متهم گریخت» (به کارگردانی رضا عطاران)، «خوش رکاب» (شاه حاتمی) و «حبیب آقا» ( که امسال عید پخش شد) همکاری داشته، می‌گوید که تا حدودی به فشردگی این قبیل مجموعه‌ها عادت کرده است. احمدی سپس از نحوه استقبال مردم از «اغماء» می‌پرسد و از سریال شبکه دو به نیکی یاد می‌کند!

***

به گزارش ایسنا، افطار نزدیک است. تلویزیون روشن می‌شود و سفره‌ها را پهن می‌کنند. عوامل «اغماء» در کنار هم می‌نشینند و افطار می‌کنند. سر سفره هم صحبت از «اغماء» است و این که روزنامه‌ها و خبرگزاری‌ها درباره این سریال چه نوشته‌اند و حتی اخیرا چه پیامک‌هایی درباره «اغماء» و خصوصا «الیاس» منتشر شده است. اما حضور یک خبرنگار جو را سنگین‌تر از روزهای قبل می‌کند. حامد کمیلی به دلیل مصاحبه‌های اخیری که به اشتباه از وی چاپ شده تصمیم گرفته مدتی با هیچ خبرنگاری صحبت نکند و تمام عوامل هم این مساله را مدام گوشزد می‌کنند! او سر سفره افطار هم از نقش شیطانی‌اش در امان نیست و گریم مخصوصش به او اجازه نمی‌دهد که به راحتی حلیم بخورد! با لبخند می‌پرسد که این‌ها را هم در گزارش می‌نویسید؟!

سیروس مقدم بالای سفره می‌آید و به گونه‌ای که به کسی برنخورد خصوصا به افشین سنگ‌چاپ (دستیار اولش) هشدار می‌دهد که وقت تنگ است و اگر دیر بنجبند روزهایی می‌رسد که بازیگران بدون گریم مجبورند مقابل دوربین بروند!

***

پس از افطار به سراغ امین تارخ می‌رویم که به نظر می‌رسد وضعیت بهتری از چند ساعت قبل دارد. او این بار به درخواست مصاحبه پاسخ مثبت می‌دهد و از سنگ‌چاپ می‌خواهد هر وقت قرار است کار شروع شود، صدایش کنند و رو دربایستی نداشته باشند. تارخ تفاوتی میان بازی در سریال‌های ماه رمضان و سایر پروژه‌های سینمایی، تلویزیونی و تئاتر قائل نیست.

با اعتقاد بر این که اصولا بازیگر با حرفه سختی روبه‌رو است، می‌گوید: ممکن است کمبود وقت شرایط را کمی سخت‌تر کند، اما ما سعی کرده‌ایم این شرایط سخت را تحمل نکنیم، بلکه از آن لذت ببریم؛ تا این لذت به کار هم منتقل شود.

امین تارخ در عین حال از مدیران تلویزیون می‌خواهد که حساب شده‌تر و دقیق‌تر برای سریال‌های مناسبتی برنامه‌ریزی کنند. با صدای افشین سنگ‌چاپ که نزدیک شدن به آغاز تصویربرداری را اعلام می‌کند، مصاحبه را به پایان می‌رساند.

***

سیروس مقدم پس از انتقال آخرین نظراتش به بازیگران روی صندلی‌ای آبی رنگی که روی آن کلمه «کارگردان» نوشته شده است جای می‌گیرد. گویا برای جلوگیری از غیب شدن صندلی، این تمهید را چیده‌اند. صندلی دیگر هم با درج عنوان «منشی صحنه» به فهیمه کمالی اختصاص دارد.

همه چیز مرتب است؛ یک بار تمرین و بار دیگر ضبط نهایی. دیالوگ‌ها باید توسط افشین سنگ چاپ، کنترل شود تا مبادا بیان کلمه‌ای متفاوت، به اصلاحیه زدن از سوی تلویزیون و اجبار به استفاده از صداگذاری بر روی دیالوگ‌ها منجر شود.

شیطان در این صحنه قصد دارد دکتر پژوهان را نسبت به «دکتر بردیا» بدبین کند. اما پژوهان به قول خودش این یکی را دیگر نمی‌پذیرد، چرا که بردیا دوست مولود همسرش مرحومش بوده است. اما به قول الیاس «دیگر مولودی در کار نیست!»

شیطان وقتی با اصرار پژوهان مواجه می‌شود او را با گفتن جمله «خداحافظ دکتر پژوهان خوش قلب اما... ساده دل» تنها می‌گذارد و حال ظرف میوه است که باید توسط پژوهان که به شدت عصبانی است از روی میز پرتاب شود. امین تارخ اصرار دارد ظرف چینی نباشد تا در صورت لزوم تکرار صحنه، نشکسته باشد. اما برای بازیگری چون او همین یک بار کافی است.

پلان روبه‌رو گرفته می‌شود و حال نوبت آن است که از زاویه دید هر کدام از بازیگران این صحنه بار دیگر تکرار شود.

***

حوالی ساعت 19 و30 دقیقه این سکانس که قرار است در قالب قسمت بیست و چهارم پخش شود به پایان می‌رسد و حال زمان آن فرا رسیده که همانند روزهای قبل همگی دور هم جمع شوند و قسمتی دیگر از سریال را به تماشا بنشینند؛ گویا این جمله سیروس مقدم برای تمامی آنان مصداق دارد «با اغماء زندگی می‌کنیم»

گزارش از : خبرنگار ایسنا ـ پیوند مرزوقی

 میوه ممنوعه-داستانی واقعی و باورپذیر دارد- شایگان

نزدیک به ۹۴ درصد از رشد اقتصادی آمریکا محصولIT است

نمایشگاه جیتکس و استقبال شرکت‌های بزرگ IT 

 
 
   بیست و هفتمین نمایشگاه جیتکس دوبی تحسین جامعه‌ی فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات بین‌المللی را برانگیخته است.
بسیاری از شرکت‌کنندگان در جیتکس از زمان آغاز این نمایشگاه از روز شنبه، رضایت خود را حجم و میزان کیفیت نمایشگاه که با تقسیم‌بندی آن به سه بخش صورت گرفته ابراز داشته‌اند.
جیتکس امسال پذیرای ۸۲ کشور بوده و ۲۷ غرفه‌ی ملی از جمله دو نمایندگی جدید از ایتالیا و بلغارستان است و نمایندگی‌های کشورهای اردن، فرانسه، مصر، هلند و آلمان حضور ویژه‌ای در این نمایشگاه داشته‌اند تا فرصت‌های توسعه‌ی تجاری بیشتری را ایجاد کنند.
رئیس و مدیر کل شرکت IBM در سخنرانی افتتاحیه نمایشگاه اظهار کرده بود: در عرض سه سال رایانه‌ها قادر خواهند بود با سرعت فکر کردن بشر کار کنند و تا سال ۲۰۱۰ ابررایانه‌ها قادر به انجام یک کادریلیون محاسبه در ثانیه خواهند بود.

وی خطاب به شرکت‌کنندگان افزوده بود: نزدیک به ۹۴ درصد از رشد اقتصادی آمریکا از IT حاصل می‌شود و آی‌بی‌ام به عنوان یک شرکت بزرگ فن‌آوری در نظر دارد یک مرکز فن‌آوری نانو در منطقه‌ ایجاد کند.  
    
  
منبع : http://www.aftab.ir

افزایش ۳۵ درصدی درآمد سونی در نمایشگاه GITEX امسال

نمایشگاه بین المللی تلکام و الکامپ 2007

نخستین پیش دبستان و دبستان الکترونیکی افتتاح شد*****

افزایش ۳۵ درصدی درآمد سونی در نمایشگاه GITEX امسال

 افزایش ۳۵ درصدی درآمد سونی در نمایشگاه  ۲۰۰۷ GITEX 

  مقامات شرکت سونی از افزایش ۳۵ درصدی درآمد خود در نمایشگاه GITEX سال جاری در مقایسه با نمایشگاه سال گذشته خبردادند. 
   

  
 
   مقامات شرکت سونی از افزایش ۳۵ درصدی درآمد خود در نمایشگاه GITEX سال جاری در مقایسه با نمایشگاه سال گذشته خبردادند.
طی این دوره ۶۰ درصد فروش این شرکت به فروش دوربین‌‏های دیجیتالی سایبرشات تعلق داشته است.
درآمد شرکت سونی از محل فروش DATA PROJECTOR نیز طی نمایشگاه سال جاری نسبت به نمایشگاه سال گذشته ۲۵ درصد افزایش داشته است.
گفتنی است ، نرخ فروش لپ تاپ‌‏های VAIO ساخت شرکت سونی نیز در این نمایشگاه نسبت به نمایشگاه دوره قبل ۵۰ درصد افزایش داشته است.
 
منبع : http://www.aftab.ir

500 وب سایت برتر موسسات تحقیق و توسعه جهان معرفی شد.رتبه دانشگاه

 
براساس تازه‌ترین رتبه‌بندی مراکز پژوهشی و دانشگاهی جهان بر اساس شاخص‌های سنجه وب دامنه‌های اینترنتی موسسات، وب سایت پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران برای بار دوم به عنوان یکی 500 وب سایت برتر موسسات تحقیق و توسعه جهان معرفی شد.

 
روابط عمومی‌ پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران- وب سایت پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران در تازه‌ترین رتبه بندی سنجه‌های ارزیابی وب که در ماه ژوییه سال جاری انجام شده است، رتبه 480 را از آن خود کرده است.
گفتنی است وب‌سایت پژوهشگاه در رتبه‌بندی پیشین وب‌متریک رتبه 421 را کسب کرده بود.
هدف از این ارزیابی، رتبه بندی موسسات بر اساس کیفیت آموزش‌های ارایه شده توسط آنها یا وجهه آکادمیک آنها نیست و به همین دلیل این رتبه‌بندی به مفهوم ارزیابی و مقایسه توان علمی و دانشگاهی آنها نیست اما با توجه به اینکه در آینده نزدیک اطلاعات موجود بر وب هر موسسه به یکی از شاخص‌های ارزیابی علمی سازمان‌ها و مراکز علمی و پژوهشی خواهد بود، این مساله باید مورد توجه جدی قرار گیرد.
رتبه بندی مراکز پژوهشی و دانشگاهی جهان بر اساس شاخص‌های سنجه وب دامنه‌های اینترنتی موسسات، ‌تعهد موسسات به انتشارات وب محور و ابتکارهای آنها برای دسترسی آزاد را مورد بررسی قرار داده است. هدف این ارزیابی تشویق انتشارات مبتنی بر وب و نشان دادن حضور غیر منتظره شکافهای دیجیتالی در جهان آکادمیک است. هدف تشویق موسسات و دانشگاهیان به حضور مبتنی بر وب است که می‌تواند تلاش‌های دانشگاهی و علمی آنها را منعکس کند.
این ارزیابی توسط گروه پژوهشی سنجه‌های مجازی CSIC - یکی از بزرگترین سازمانهای عمومی پژوهشی اسپانیا و مرکز اطلاعات و مدارک علمی وابسته به شورای پژوهش ملی اسپانیا (CINDOC) - صورت گرفته است.
این گروه یک واحد پژوهشی است که به عنوان ناظر فعالیت‌های پژوهشی و دانشگاهی بر روی وب عمل می‌کند و هر سال در ماه ژانویه و ژوییه این سایت به رتبه بندی مراکز پژوهش و دانشگاهی در سراسر جهان بر اساس شاخص‌های سنجه وب دامنه‌های اینترنتی موسسات اقدام می‌کند.
این اقدام نه تنها موجب بازنگری انتشارات علمی و پژوهشی بر روی وب می‌شود بلکه از این طریق طیف گسترده‌ای از فعالیتهای علمی - پژوهشی موسسات در وب سایتشان مورد ارزیابی قرار گرفته است.
این ارزیابی از سال 2004 شروع شده است و مبتنی بر شاخصهای ترکیبی‌ای است که متشکل از حجم مواد منتشر شده بر روی وب، قابلیت دیدن، نفوذ (تاثیر) صفحه‌های وب که با شاخص جایزه‌های اختصاص یافته به وب سایت ارزیابی شده و همچنین لینکهایی که به وب سایت داده شده است.
بر اساس گزارشی از خبرگزاری مهر، تازه ترین رتبه بندی دانشگاههای جهان در حالی اعلام شده است که همچون گذشته نامی از دانشگاههای ایران در فهرست یک هزار دانشگاه برتر دیده نمی شود.
در این رتبه‌بندی 5 دانشگاه آمریکایی هاروارد، استنفورد، یل، انستیتو فناوری کالیفرنیا و دانشگاه کالیفرنیا در برکلی، حائز رتبه های اول تا پنجم شدند.
در این رتبه بندی جهانی عمدتا دانشگاههای آمریکا بالاتر از دانشگاههای کشورهای مختلف و دانشگاه‌های سرشناس اروپا در عرصه آموزش عالی قرار گرفته اند.
بر اساس این گزارش، در این رتبه بندی نکات جالبی همچون قرار گرفتن دو دانشگاه ژاپنی (دانشگاه توکیو و دانشگاه کیوتو) در میان 29 دانشگاه برتر جهان به چشم می خورند.
همچنین دو دانشگاه چینی در هنگ کنگ نیز به ترتیب رتبه های 69 و 96 برترین دانشگاه جهان را به خود اختصاص داده اند.
برترین دانشگاه آسیایی در رده بندی جهانی دانشگاهها بر اساس وب‌متریک دانشگاه توکیو ژاپن است. دومین دانشگاه آسیایی در این رده دانشگاهی از تایوان است که در رده 96 قرار گرفته است. سومین دانشگاه دانشگاه کیوتو ژاپن و چهارمین دانشگاه آسیایی این رده بندی جهانی متعلق به چین است. دانشگاه پکن چین در این رده بندی در جایگاه 120 است. دانشگاه کیو ژاپن نیز به عنوان پنجمین دانشگاه برتر آسیا در این رده بندی در جایگاه 139 قرار گرفته است.
بر اساس این گزارش، هرچند دانشگاههای ایران در رده بندی جهانی بر اساس وب‌متریک وضعیت خوبی ندارند اما در بخش خاورمیانه این رده بندی نام دانشگاههای ایرانی فراوان به چشم می خورد.
بر اساس این رده بندی در خاورمیانه، دانشگاه ملک فهد عربستان در جایگاه اول قرار گرفته است. این دانشگاه در رده بندی جهانی رتبه 1128 جهانی را دارد.
دانشگاه تهران به عنوان برترین دانشگاه ایران در این رده بندی در جایگاه دوم قرار گرفته است. دانشگاه تهران در رتبه‌بندی جهانی مقام 1373 را به خود اختصاص داده است.
پس از دانشگاه تهران نیز دانشگاه‌های لبنان، امارات و فلسطین قرار گرفته اند. دانشگاه فلسطین در جایگاه هفتم قرار گرفته است.
نکته قابل توجه این است که 49 دانشگاه ایران در میان 100 دانشگاه اول خاورمیانه قرار گرفته است.
خبرگزاری مهر همچنین در گزارش دیگری اعلام کرد علاوه بر دانشگاه تهران که در این رتبه‌بندی در جایگاه نخست دانشگاههای ایرانی قرار گرفته است، و دانشگاههای صنعتی شریف و علوم پزشکی تهران در جایگاه نخست دانشگاههای صنعتی و علوم پزشکی کشور قرار دارند. دانشگاه علامه طباطبایی به عنوان دانشگاه جامع علوم انسانی کشور هیچ جایگاهی بین یک‌صد دانشگاه برتر خاورمیانه ندارد.
دانشگاه تربیت مدرس به عنوان تنها دانشگاه جامع تحصیلات تکمیلی کشور از رتبه 16 در میان صد دانشگاه نخست خاورمیانه برخوردار است و در رتبه جهانی 2859 قرار دارد.
49 دانشگاه و مرکز آموزش عالی دولتی و غیرانتفاعی ایران در زمره 100 دانشگاه نخست خاورمیانه هستند که 14 دانشگاه علوم پزشکی و 5 دانشگاه صنعتی در این فهرست به چشم می خورند.
با وجود آنکه فقط 5 دانشگاه صنعتی کشور در میان 100 دانشگاه برتر خاورمیانه قرار دارند، اما تراکم دانشگاههای صنعتی ایران در بین 20 دانشگاه برتر خاورمیانه چشمگیر است به طوری که دانشگاههای صنعتی شریف، صنعتی امیرکبیر، صنعتی اصفهان و صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در میان 20 دانشگاه نخست خاورمیانه قرار گرفته اند.
بهترین دانشگاه شهرستانی ایران نیز دانشگاه صنعتی اصفهان است که در جایگاه سیزدهم خاورمیانه و 2752 جهان قرار گرفته است.
دانشگاه امام صادق (ع) با رتبه جهانی 2912 دارای رتبه 19 در بین دانشگاههای خاورمیانه و دانشکده علوم حدیث نیز دارای جایگاه 53 در بین مراکز آموزش عالی خاورمیانه است.
دانشگاه پیام نور در مقایسه با دانشگاه آزاد اسلامی در رتبه بهتری واقع شده است. دانشگاه پیام نور در میان دانشگاههای خاورمیانه در رتبه 45 قرار گرفته و دارای رتبه جهانی 4306 است. دو واحد دانشگاهی از دانشگاه آزاد اسلامی در جمع 100 دانشگاه برتر خاورمیانه قرار دارند. واحد تهران جنوب دانشگاه آزاد اسلامی با رتبه 63 و واحد سبزوار با رتبه 99 در جمع یک‌صد دانشگاه برتر خاورمیانه قرار گرفته اند که به ترتیب دارای رتبه های جهانی 5385 و 6590 هستند.
دانشگاه الزهرا به عنوان تنها دانشگاه دختران ایران دارای رتبه 42 بین دانشگاههای خاورمیانه قرار گرفته و صاحب رتبه جهانی 4094 است.

منبع : http://www.irandoc.ac.ir/index.htm

متن مرتبط : وضعیت رتبه بندی دانشگاه‌های دنیا از منظر وب سنجی تشریح شد

وضعیت رتبه بندی دانشگاه‌های دنیا از منظر وب سنجی تشریح شد

وضعیت رتبه بندی دانشگاه‌های دنیا از منظر وب سنجی تشریح شد

رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی آخرین وضعیت دانشگاه ها در رتبه بندی وبی را تشریح کرد.
دکتر جعفر مهراد در گفتگو با خبرنگار مهر در مورد آخرین اخبار رتبه بندی دانشگاه ها از منظر وب سنجی بر اساس رتبه بندی 9 ژوئیه 2007 سایبومتریکس اسپانیا گفت: از میان 10 کشور برتر دنیا بر اساس شاخص وب، دانشگاه های ایالت متحده آمریکا 53 درصد، دانشگاه های آلمان 10 درصد، دانشگاه های کانادا 8 درصد ، دانشگاه های انگلستان 6 درصد ، دانشگاه ها هلند  4 درصد، دانشگاه های استرالیا و سوئد هر کدام 3 درصد، سوئیس و نروژ هر کدام 2 درصد و اتریش، ایتالیا، برزیل و ژاپن هر کدام 1 درصد را به خود اختصاص داده اند. 5 درصد باقیمانده نیز به سایر کشورها اختصاص دارد.

وی در مورد وضعیت کشورهای خاورمیانه در این رتبه بندی افزود: بسیاری از دانشگاه های کشور در این رتبه بندی در میان دانشگاه های خاورمیانه حضور دارند اما از نظر وب سنجی به ترتیب دانشگاه نفت و معدن ملک فهد، دانشگاه تهران، دانشگاه آمریکایی بیروت، دانشگاه امارات عربی متحده، دانشگاه برزینت فلسطین، دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه القدس اورشلیم، دانشگاه علوم پزشکی تهران و دانشگاه سلطان قابوس در عمان جزء 10 دانشگاه اول هستند.

وی اظهار داشت: دانشگاه صنعتی امیرکبیر در رتبه 12 خاورمیانه، دانشگاه صنعتی اصفهان رتبه 13 و دانشگاه های علم و صنعت ایران، تربیت مدرس، خواجه نصیرالدین طوسی، علوم پزشکی شیراز و امام صادق به ترتیب حایز رتبه های 15 تا 19 خاورمیانه هستند.

عضو اصلی رتبه بندی دانشگاه های جهان اسلام گفت: در حالیکه دانشگاه تهران رتبه دوم را در میان کشورهای خاورمیانه دارد، رتبه یک هزار و 373 را در میان 4 هزار دانشگاه جهان به دست آورده است.

وی هدف اصلی از این رتبه بندی را توجه نشان دادن و تعهد دانشگاه ها به نشر الکترونیکی عنوان کرد و گفت: رتبه بندی به صورت وب نیز مانند سایر رتبه بندی ها علاوه بر ارائه اطلاعات در مورد دانشگاه های مطرح، اطلاعات گسترده ای را نیز در زمینه دانشگاه های کشورهای در حال توسعه ارائه می دهد.

مهراد اظهار داشت: وب سنجی در دنیا از اهمیت بالایی برخوردار است اما از شاخص های به صورت وب در ارزیابی دانشگاهی کمتر استفاده می شود، این در حالی است که وب متغیرهای بیشتری را در راستای مأموریت دانشگاه ها منعکس می کند.

وی اضافه کرد: دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی در ایران، استادان و پژوهشگران باید در وب حضور موثری داشته باشند و فعالیت های خود را جهت استفاده جامعه منعکس کنند.

رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی گفت: در صورتی که عملکرد به شکل وب یک دانشگاه یا موسسه پائین تر از سطح انتظار باشد، روسای دانشگاهها و موسسات پژوهشی کشور باید در سیاست های خود بازنگری کنند و کیفیت نشر الکترونیک را به طور فزاینده ای ارتقاء دهند.
 

 منبع : خبرگزاری مهر نیوز

متن مربوط به این موضوع : حمید توکلی:500 وب سایت برتر موسسات تحقیق و توسعه جهان معرفی شد.

دانشگاه صنعتی خواجه نصیر و پذیرش دانشجوی الکترونیکی

پذیرش دانشجوی الکترونیکی از طریق کنکور سراسری ۸۶

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در رشته‌های مهندسی صنایع (برنامه ریزی و تحلیل سیستم‌ها) ، مهندسی کامپیوتر (نرم افزار) و مهندسی فناوری اطلاعات (IT) در دوره کارشناسی از طریق کنکور سراسری برای سال تحصیلی 87-86 دانشجو می پذیرد.

به گزارش آموزش نیوز به نقل از ایسنا  در این دوره‌های الکترونیکی (مجازی) دانشجو با استفاده از کامپیوتر و از طریق شبکه اینترنت به سایت مرکز آموزش الکترونیکی دانشگاه ارتباط برقرار نموده و در کلاس درس شرکت می‌کند. علاوه بر آن برای رفع اشکال درسی، اساتید و دستیاران به طور منظم در طول هفته از طریق سیستم‌های گفت‌وگو (Chat) یا پست الکترونیکی پاسخگوی سوالات دانشجویان خواهند بود.

در هر یک از دوره‌های الکترونیکی (مجازی) کلیه کلاسها به غیر از کلاسهای عملی و آزمایشگاه‌ها، امتحانات میان ترم و پایان ترم به صورت غیر حضوری تشکیل می‌شود.

همچنین بر اساس زمانبندی مشخص، هر ماه یک جلسه حضوری رفع اشکال نیز تشکیل خواهد شد که حضور دانشجو در این کلاس‌ها الزامی می‌باشد.

منبع : آموزش نیوز

www.kntu-elearning.ir

نمایشگاه بین المللی تلکام و الکامپ 2007

ELECOMP  &  TELECOM

هشتمین نمایشگاه بین المللی صنایع مخابرات، ارتباطات وتکنولوژی اطلاع رسانی (IRAN TELECOM 2007) و سیزدهمین نمایشگاه بین المللی الکترونیک، کامپیوتر وتجارت الکترونیکی(IRAN ELECOMP 2007 ) همزمان 6 تا 9 آبان ماه سال جاری در تهران برگزار می شود.
تلکام 2007 و الکامپ 2007 در محل دایمی نمایشگاههای بین المللی تهران به مدت 4 روز به ارائه آخرین و جدید ترین خدمات ومحصولات حوزه ارتباطات و فناوری اطلاعات می پردازند.
در این نمایشگاه ها علاوه بر عرضه محصولات وصنایع مخابراتی وارتباطی ، مشتریان می توانند نسبت به انعقاد قرارداد با شرکت کنندگان اقدام کنند. بر اساس این گزارش ، شرکت ایرانى "پالار سامانه" به عنوان برگزار کننده نمایشگاه تلکام و شرکت سهامی نمایشگاه های تهران نیز برگزار کننده الکامپ خواهد بود.
همچنین انواع آنتن ها و کابل های مخابراتی ،تجهیزات ارتباطات ماهواره ای ، تجهیزات سنجش و اندازه گیری ،تجهیزات, ضمائم, سیستم ها و تکنولوژی تلفن های همراه ،تکنولوژی اس.ام.اس ، تکنولوژی ارتباطات ماهواره ای ،راه حل ها و تکنولوژی در زمینه مخابرات و ارتباطات سوئیچینگ سِستم ها و تکنولوژی پیجینگ و انواع سیستم ها و تجهیزات وایرلس در نمایشگاه تلکام به نمایش گذاشته می شود.
سیستم ها و تجهیزات الکترونیکی و مکانیکی صنایع مخابراتی و ارتباطی،سیستم ها و تجهیزات چندرسانه ای و سیستم های ارتباطات کابلی از دیگر تازه های قابل ارائه در نمایشگاه تلکام است .

در این نمایشگاه شرکت هایی در زمینه سیستم های دریافت و ارسال ماهواره ای ،سیستم های گویای ارتباطی شامل پست صوتی و تصویری ،سیستم های ارتباطات تلفنی و تجهیزات و برنامه های مرتبط ،شبکه های ارتباطی و اطلاعاتی و اطلاع رسانی ، تجهیزات شبکه و امنیت شبکه حضور خواهند داشت. همچنین مراکز تلفن ،نرم افزار ها و سخت افزارهای مخابراتی و ارتباطی ،وسایل و تجهیزات انتقال و ادغام داده ها و گردآوری اخبار ،تجارت الکترونیک، صنایع, کالاها و خدمات مرتبط به گروه و کارخانجات صنایع مخابرات از دیگر موسسات شرکت کننده در این نمایشکاه هستند. آخرین مهلت ارسال در خواست برای نمایشگاه تلکام 4 مهرماه در نظر گرفته شده است که متقاضیان می توانندبه منظورثبت نام و شرکت در این نمایشگاه به سایت نمایشگاه بین المللی تهران به آدرس اینترنتی iranfair.com مراجعه کنند.

--------------------------------------------------------------------------------------------

گزارش اول علیرضا قهرمانی از الکامپ ۲۰۰۷

گزارش علی رستمی از الکامپ ۲۰۰۷

گزارش حمید توکلی  از الکامپ ۲۰۰۷

در مورد دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی

در مورد دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی

هسته اولیه دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، دانشکده‌ای است به نام دانشکده مخابرات که در سال 1307 هجری یعنی 75 سال پیش در محل فعلی دانشکده مهندسی برق دانشگاه تأسیس شده و در سال 1318 هجری اساسنامه آن به تصویب مجلس شورای ملی وقت رسیده است.

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با ساختار فعلی در ابتدا در سال 1359، در پی تصویب ستاد انقلاب فرهنگی از ادغام 9 مرکز آموزش عالی و با عنوان « مجتمع دانشگاهی فنی و مهندسی » بنیاد نهاده شد و سپس در سال 1362 نام آن به « دانشگاه فنی و مهندسی» و در سال 1367 به «دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی » تغییر یافت.

علاوه بر رشته مخابرات با قدمت 75 ساله، رشته نقشه برداری این دانشگاه 49 سال و دانشکده مهندسی مکانیک آن 30 سال قدمت دارند. فعالیت‌های آموزشی دانشگاه در حال حاضر در شش دانشکده مهندسی برق، مهندسی مکانیک، مهندسی عمران، مهندسی نقشه برداری، مهندسی صنایع و علوم و با 16 رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی، 44 رشته تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد و 14 رشته تحصیلی در مقطع دکترا متمرکز است. از مجموع بیش از 3754 نفر دانشجوی دانشگاه ، بیش از 2913 نفر در مقطع کارشناسی، 763 نفر در مقطع کارشناسی ارشد و 78 نفر در مقطع دکترا مشغول به تحصیل هستند.

برای مطالعه ی ادامه ی متن کلیک نمایید...  

وبلاگ گروهی دانشجویان خواجه نصیر !!!

به نام خدا

یک روز بعد از اینکه در دانشگاه ثبت نام کردم برای آشنایی بیشتر با دانشجویان خواجه نصیر در سایت گوگل وبلاگ های دانشجویان را سرچ نمودم در همان صفحه ی اول چندین وبلاگ دیدم که توجه مرا به خود جلب نمود بعد از بررسی ِ اولیه متوجه شدم تقریبا وبلاگهای بروزی هستند ، حضور نسبتا فعال دانشجویان خواجه نصیر در دنیای مجازی این اندیشه را در ذهن من پروراند تا با همکاری دانشجویان دیگر یک وبلاگ گروهی برای وبلاگ نویسان خواجه نصیر طراحی نموده و شرایط ساده تری را برای شروع وبلاگ نویسی دانشجویان دیگر مهیا نمایم .

اهمیت وبلاگ در دنیای امروز

بیش از 75 ملیون وبلاگ در دنیا وجود دارد و هر روز 120 هزار وبلاگ جدید ساخته می شود ، 73 درصد کسانی که PC دارند، وبلاگ هم دارند ، بین 100 سایت برتر دنیا در کنار نام سایت هایی چون Google Yahoo MSN نام 22 وبلاگ به چشم می خورد .

در عرض یکسال گذشته تعداد وبلاگ ها در جهان از دو برابر هم بیشتر شده است و  طبق گزارش سایت تکنوراتی تعداد وبلاگ های فارسی در سال گذشته از 1% به 2% کل وبلاگ ها افزایش یافته است ، زبان فارسی بعد از زبان انگلیسی ، ژاپنی ، چینی ، اسپانیولی در رتبه ی پنجم زبان های وبلاگ نویسی قرار دارد ، آقای دکتر احمدی نژاد ، بالاترین مقام سیاسی ایران وبلاگ دارد ، بعد از مرگ پاپ ژان پل دوم ، معلوم شد استاد با اسم مستعار وبلاگ می نوشته است ، رهبر راهبان بودایی، دالایی لاما وبلاگ می نویسد ، تحلیلگران انتخابات 2008 آمریکا را رقابتی بین وبلاگ ها می دانند.^۱

وبلاگ گروهی

درست است که حضور وبلاگ نویسان خواجه نصیر در اینترنت را نمی توان حضور کمرنگی معرفی کرد اما باید توجه داشت این حضور نسبت به آنچه در دنیای وبلاگ ها در حال اتفاق است حضور پررنگی هم نیست !

در کنار وبلاگ های شخصی ای که می بایست به وبلاگ های دانشجویان خواجه نصیر افزوده شود وجود یک وبلاگ گروهی می تواند بسیار موثر و مفید واقع شود ، وبلاگی که دانشجویان بتوانند در آن با حفظ شان خود آزادانه به بیان دیدگاههای خویش در موضوعات مختلف فرهنگی ، اجتماعی ، سیاسی ، علمی و... بپردازند ، وبلاگی که در آن هر وبلاگ نویس بتواند در نهایت آرامش با مخالفان ِ دیدگاههای خویش به بحث و گفتگو بنشیند وبلاگی که در آن وبلاگ نویس بتواند بدون محدودیت در انتخاب موضوع هر متنی را در هر لحظه از شبانه روز به وبلاگ اضافه نماید.

و بالاخره وبلاگی که نمادی از سطح علمی ، فرهنگی و سیاسی دانشجویان دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی باشد.

برخی مزیت های وبلاگ گروهی

– با طرز فکرها و دیدگاههای گوناگون مدیریت می شود و این ویژگی می تواند بازدیدکننده را به سمت بهتری هدایت نماید ( امام علی(ع) : آن کس که از افکار و آراء گوناگون استقبال کند ، صحیح را از خطا خوب تشخیص دهد)

– سریعتر از وبلاگ های شخصی به روز می شود و تبادل لینک بیشتری دارد به همین دلیل رتبه ی بهتری در موتورهای جستجو کسب کرده و بازدید بیشتری خواهد داشت .

– بر خلاف وبلاگ های شخصی ، مخاطب گروه خاصی از دانشجویان نیست و می تواند محیطی مجازی برای ارتباط گروه های مختلف دانشجویی باشد .

– می تواند ابزار سریعی برای ارائه ی آخرین اخبار دانشگاه و دانشجویان باشد .

البته رسیدن به وبلاگی با ویژگی های مذکور به سادگی انجام نمی پذیرد و همکاری مستمر دانشجویان زیادی را می طلبد به همین دلیل از همگی دانشجویان محترم دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی صمیمانه تقاضا دارم در اولین فرصت به جمع وبلاگ نویسان این وبلاگ بپیوندند تا با همکاری متقابل بتوانیم در آینده ای نزدیک فعال ترین وبلاگ گروهی دانشجویی را مدیریت کنیم ، ان شاالله .

با تشکر : حمید توکلی

---

 ۱ - همشهری جوان

در مورد خواجه نصیرالدین طوسی

ولادت

خـواجه نصیر الدیـن طوسى، روز شنبه یازدهـم جمادى الاول سال 597 هـ.ق در شهر طوس خراسان چشـم به جهان گشـود نام او محمد، کنیه اش (ابو جعفر ) لقبش (نصیر الدیـن) (محقق طوسى) (استاد البشر) و شهرتـش (خـواجه) است.

تحصیلات

خواجه نصیر الدیـن ایام کودکى و جـوانى خود را در طوس گذراند، و دروس مقدماتى از قبیل خـواندن و نوشتـن، قرائت قرآن، قـواعد زبان عربـى و فارسى، معانى و بیان و مقدارى از علـوم منقـول از قبیل حدیث و ... را نزد پدر روحانى خـود (محمد بـن حسـن طـوسى) فراگرفت در ایـن ایام خواجه نصیر از مادرش در یادگیرى خـواندن قـرآن و متـون فارسـى استفاده مـى کـرد .خواجه بعد از طى دوره سطح عالى در نیشابـور و برای ادامه تحصیل به شهر رى و از آنجا به قم و بعد از مدتی راهى اصفهان شد، لیکـن در اصفهان استادى که بتـواند از او استفاده نماید، نیافت بعد از انـدک مـدتـى به عراق مهاجـرت نمـود در عراق علـم فقه را فراگرفته و در سال 619 هـ ق، موفق به اخذ درجه اجتهاد و اجازه روایت از معین الـدیـن گشت خـواجه در عراق در درس اصـول فقه علامه حلـى حـاضـر گشت، وى نیز متقـابلا در درس حکمت خواجه شرکت مى نمود ایـن سنت حسنه تاکنون در حـوزه ها باقى است و استاد و شاگرد به فراخـور معلـومات علمـى یکـدیگر از هـم استفاده مـى کنند و نهایت تـواضع و فروتنـى را براى کسب علـم از خود نشان مى دهند.
خـواجه سپـس در موصل نجـوم و ریاضـى را مـىآمـوزد به ایـن ترتیب خـواجه نصیر دوران تحصیل خـود را پشت سر مـى گذارد و بعد از مـدتها دورى از وطـن و خـانـواده قصـد عزیمت به خـراسـان مـى کنـد.

اساتید

خواجه نصیر الدین از محضر اساتیدی که از محضرشان بهره مند گردیده است عبارتند از:
1 ـ از محضر دایى بزرگوارش (نور الدیـن على بـن محمد شیعى) .
2 ـ از محضر ریاضـى دان معروف آن زمان (محمد حاسب) کسب فیض نموده است.
3ـ آخریـن استادى که خواجه در طوس پیـش او تلمذ نمود (عبدالله بـن حمزه) دایى پدرش بوده است.
4 _ درس خارج فقه و حدیث و رجال را در محضر امام سراج الدین کسب علم نمود.
5_ فرید الدیـن داماد نیشابورى دانشمند بزرگ آن عصر بود که خـواجه در حضـور ایـن استـاد اشـارات ابـن سینا را آمـوخت.
6ـ کتاب قانـون ابـن سینا را از قطب الـدیـن فرا گرفته و در نهایت از محضـر عارف نامـور شیخ عطار نیشابـورى بهره مند گردید.
7ـ ابـو السادات اسعد بـن عبد القادر.
8 _ خـواجه نصیر علـم فقه را از محضـر (معین الدیـن سالم) فرا گرفته است.
9ـ در موصل از محضر (کمال الدیـن موصلى) نجـوم و ریاضـى را آموخت.

شاگردان

شاگردان بسیاری از محضر خواجه کسب علم نموده اند که معروف ترین آنان را می توان : علامه حلی و ابـن فـوطـى یکـى از شـاگـردان حنبلى مـذهب را نام برد.

تألیفات

آثار علمى و قلمـى فـراوانـى از خـواجه به یادگار مانـده که به برخى از آنها اشاره مى گردد.
1 ـ تجرید العقایـد
2 ـ شرح اشارت بـو علـى سینا
3 ـ قـواعد العقـایـد
4 ـ اخلاق ناصـرى
5 ـ آغاز و انجام
6 ـ تحـریـر مجسطـى
7 ـ تحریر اقلیـدس
8 ـ تجـریـد المنطق
9 ـ اساس الاقتباس
10 ـ ذیج ایلخانـى
11 ـ آداب البحث
12 ـ آداب المتعلمیـن
13 ـ روضه القلوب
14 ـ اثبات بقاء نفس
15 ـ تجرید الهندسه
16 ـ اثبات جوهر
17 ـ جامع الحساب
18 ـ اثبات عقل
19 ـ جام گیتى نما
20 ـ اثبات واجب الوجود
21 ـ الجبر و الاختیار
22 ـ استخراج تقویم
23 ـ خلافت نامه
24 ـ اختیارات نجوم
25 ـ رساله در کلیات طب
26 ـ ایام و لیالى
27 ـ علم المثلث
28 ـ الاعتقادات
29 ـ شـرح اصـول کافـى

گفتار بزرگان

1.      علامه حلـى از شاگردان بر جسته خـواجه که از بزرگتریـن علماى مذهب تشیع است در باره خصوصیات اخلاقى استادش مى گوید: خـواجه بزرگوار در علوم عقلى و نقلـى تصنیفات بسیار دارد و در علـوم اسلامـى بر طریقه مذهب شیعه کتابها نوشت او شریف تریـن دانشمندى بود که مـن در عمرم دیـدم.

2.      (ابـن فـوطـى) یکـى از شـاگـردان حنبلى مـذهب خـواجه نصیـر در خصـوص اخلاق استـادش مـى نـویسد : خـواجه مردى فاضل و کریـم الاخلاق و نیکـو سیرت و فـروتـن بـود و هیچگاه از درخـواست کسـى دل تنگ نمى شد و حاجتمندى را رد نمى کرد و بـرخورد او با همه با خوش رویـى بـود.

3.      (ابـن شاکر) یکى دیگر از مـورخان اهل بیت است که اخلاق خـواجه را چنین توصیف مى کند: خواجه بسیار نیکـو صـورت، خوش رو، کـریـم، سخـى، بـردبار، خـوش معاشـرت، زیـرک و با فـراست بـود و یکـى از سیاستمـداران روزگار به شمار مـى رفت.

4.      (جـرجـى زیـدان) دربـاره خـواجه چنیـن مـى نـویسـد : علـم و حکمت به دست این ایرانـى در دورتـریـن نقطه هاى بلاد مغول رفت تـو گویى نور تابان بـود در تیره شامى.

5.      برو کلمـن آلمانـى در کتاب تاریخ ادبیات راجع به قرن هفتـم مى نویسد : مشهورترین علما و مؤلفین ایـن عصر مطلقا و بدون شک نصیر الدیـن طوسى است.

6.      در کتاب تحفه الاحباب محدث قمـى، صاحب مفـاتیح الجنـان، در مـورد خـواجه نصیـر مـى نـویسـد : نصیر المله و الدین، سلطان الحکماء و المتکلمیـن، فخر الشیعه و حجة الفـرقه النـاجیه استـاد البشـر و العقل الحـادى عشر.

خصوصیات اخلاقی

خـواجه را نمى تـوان یک دانشمند محصـور در قلـم و کتاب به شمار آورد او هرگز زندگى خـویـش را در مفاهیـم و واژه ها خلاصه نکرد آنجا که پاى اخلاق و انسانیت به میان مـىآمد، او ارزشهاى الهى و اسلامى را بر همه چیز ترجیح مـى داد خواجه از زندان نفـس و خـود خـواهى رها گشته بـود زندانى که با علـم و دانـش نتـوان از آن بیرون آمد بلکه رهایـى از آن ایمان به خـداوند متعال و تقـوا و عمل صـالح لازم دارد بـا وجـود اینکه بیـش از هفت قـرن از عصـر خواجه مى گذرد ولى هنوز سخـن او، رفتار او و دانش او، زینت بخـش مجـالـس و محـافل اهل علـم و دانـش مـى بـاشـد.

فعالیت

چنـدى از فتح بغداد نگذشته بـود، که هلاکـو خـواجه را به ساختـن رصد خانه تشـویق کرد هلاکو کلیه موقوفات را به خـواجه واگذار کرد تـا 110 آنها را به مصـرف رصـد خـانه بـرسـاند.
خـواجه به امر هلاکـو، مشاهیر، حکما و منجمان را به مراغه احضار کرد رصـد خانه مراغه در سال 656 هـ. ق، آغاز و در سال 672 هـ. ق، به اتمام رسید در ایـن رصد خانه از ابزار نجـومـى که از قلعه المـوت و بغداد آورده بـودنـد استفـاده گـردیـد خـواجه تـوانست کتابخانه عظیمـى در آنجا تأسیـس کنـد تعداد کتب آن را بالغ بـر چهار صـد هزار جلـد نـوشته انـد.

دوران بازگشت به وطن

خواجه در بیـن راه بازگشت به وطـن از شهرهاى مختلف عبـور کرد و به نیشابـور رسید , نیشابور در آن زمان چند بار مـورد هجـوم قرار گرفته بـود و شهر در دست مغولان بـود.
خواجه بعد از نیشابـور به طـرف طـوس زادگاه خـویـش ادامه مسیـر داد و از آنحا خـود را به قایـن رساند تا بعد از سالها به دیدار مادر و خـواهرش مـوفق شـود مدتـى در قایـن اقامت کـرده و به تقـاضـاى اهل شهر امام جماعت مسجـد شهر را قبول و به مسائل دینـى مردم رسیـدگـى کرد و اطلاعاتـى نیز درباره قوم مغول به دست آورد.
خـواجه در سال 628 هـ ق، در شهر قایـن با دختر فخر الـدین نقاش پیمان زناشـویـى بست و به ایـن ترتیب دوره اى دیگر از زندگى پر فراز و نشیب خـواجه آغاز گردید. بعد از چند ماه سکونت در شهر قایـن از طرف محتشـم قهستان به نام ناصر الدیـن که مردى فاضل و کـریـم و دوست دار فلاسفه بـود دعوت به قلعه شـد او به اتفـاق همسـرش به قلعه اسمـاعیلیـان رهسپـار گـردیـد.
قلعه هاى اسماعیلیه بهترین و محکـم تریـن مکان در بـرابـر حمله مغولها بود.
در ایـن مدت که خـواجه نصیر در قلعه قهستان بود بسیار مورد احترام و تکریم قرار مى گرفت و آزادانه به شهر قایـن رفت و آمد داشته و به امور مردم رسیدگى مى نمود در همیـن زمان بود که به در خـواست میزبـان کتـاب (طهاره الاعراق) ابـن مسکـویه را از عربـى به فـارسـى تـرجمه کـرد و نام آن را اخلاق ناصـرى (به نام میزبان خود) نهاد.
خـواجه نصیر حـدود 26 سال در قلعه هاى اسماعیلیه به سر برد و در ایـن مـدت دست به تألیف و تحریر کتابهاى متعددى زد از جمله شرح اشارات ابـن سینا، اخلاق ناصرى، رساله معینیه، مطلوب المومنیـن، روضه القلوب، رساله تـولى و تبرى و ... خـواجه در ایـن دوره از زندگانى پر ماجراى خویـش از کتابخانه هاى غنى اسماعیلیان بهره ها بـرد و به علت نبـوغ فکرى و دانـش و آلایـش معروف و سرشناس گشت.
مغول بیشتـر ممالک اسلامـى را به اطاعت خـود در آورده بـود ولـى اسماعیلیه و بنـى عباس هنـوز در قـدرت بـودند در حالـى که سران مغول در فکر یـورش به بغداد، مقر بنـى عباس، بـودند اسماعیلیه ظلـم و ستـم را از حد گذرانده و فساد آنقدر شدت پیدا کرده بود که کسى طاقت نداشت تا جایى که قاضى شمس الدیـن قزوینى که عالـم و مورد اعتماد مردم قزویـن بود از ستم فزون از حد اسماعیلیه به (قا آن )نـوه چنگیز خان شکایت بـرده و طلب کمک نمـود تا اینکه (قا آن) برادر کوچک خـود هلاکو خان را مأمـور سر کـوبى قلعه هاى اسماعیلیه کرد. هلاکـو خان در سال 651 هـ ق، بـا 12000 نفـر روانه قهستان شـد نماینده اى پیش (ناصر الدیـن) گسیل داشته و او را به قبول اطاعت از خود فرمان داد ناصر الدین که در ایـن زمان پیر و ناتوان شده بود به نزد هلاکو رفت و تسلیم گردید هلاکو هـم او را محترم شمرد و به حکومت شهر تـون (فردوس کنونى) فرستاد با تسلیـم شدن ناصر الـدیـن عملا شکستـى در جبهه اسماعلیه رخ داد و مغولان قلعه ها را یکى پس از دیگرى تسخیر کردند.
خواجه نصیر با اطلاع از ایـن جریان دانست که هلاکـو مرد خـونریزى نیست چـون که ناصـر الـدیـن را دولت دیگر بخشیـده سپـس هلاکـو دو نماینده نزد (خورشاه) فرستاد و او را به تسلیـم شـدن خـواند، خورشاه با مشـورت و صلاح دیـد خـواجه حاضـر به قبـول اطاعت شـد خـواجه مذاکراتـى با هلاکـو داشت و ضمـن آن گفت پادشاه نباید از قلعه ها نگران باشد چـونکه دلایل نجـومى چنان نشان مى دهد که دولت اسماعیلیه در حال سقوط است پیـش بینى خواجه درست بود روز شنبه اول ذیقعده سال 654 هـ ق، با تسلیـم شـدن خـورشاه نقطه پایان بر حکـومت اسماعیلیان در ایران گذاشته شد و از آن پـس جز نامـى از اسماعیلیان در تاریخ باقـى نماند خان مغول خـواجه را که در جلـوگیرى از خونریزى و تسلیـم شدن خـورشاه نقـش بسزایى داشت با احتـرام پذیـرفت و از او تجلیل فـراوانـى نمـود.

وفات

هیجـدهـم مـاه ذیحجه سـال 672 هـ ق، آسمـان بغداد رنگ دیگـرى داشت گـویى اتفاقى در شرف وقـوع است که آرامـش را از ایـن شهر بگیرد و مردم را در عزا بنشاند.
با رحلت خواجه بغداد یکپارچه غرق ماتـم شد و اشکها چون سیلاب از گونه ها جارى گردید، با ارتحال خـواجه جهان تشیع بزرگتریـن حامى خویـش را در دستگاه حکومت از دست داد خواجه با احترام خاصى به سـوى آستان مقـدس امام کاظم (علیه السلام) تشییع و در جـوار آن امام همام به خاک سپرده شد.

این وبلاگ در دست طراحی است با نظرات خود بنده را در طراحی این وبلاگ گروهی یاری کنید