قوانین وبلاگ گروهی همکلاســـــــــــــی

   

قوانین همکلاســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــی

وبلاگ گروهی دانشجویان دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

فهرست اصـــــلـــــی همکلاســـــی!

خشم مسئولان دانشگاه خواجه نصیر از انعکاس مشکلات دانشجویان

---

خشم مسئولان دانشگاه خواجه نصیر از انعکاس مشکلات دانشجویان

---

خشم مسئولان دانشگاه خواجه نصیر از انعکاس مشکلات دانشجویان
تهران - خبرگزاری اقتصادی ایران
اکونیوز:مسئولان دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی از گزارش اکونیوز در خصوص میزان شهریه ثبت نامی دانشجویان این دانشگاه عصبانی شده و از پاسخگویی به سوالات مطرح شده خودداری کردند.

به گزارش خبرگزاری اقتصادی ایران،چندی قبل خبری در این خبرگزاری به نقل از دانشجویان دانشگاه خواجه نصیر طوسی با عنوان "هزینه های میلیونی دانشگاه" به چاپ رسیده بود که خبرنگار اکونیوز به منظور انعکاس دیدگاه مسئولان و  شفاف سازی بعضی سوالهای مورد نظر دانشجویان به این دانشگاه  مراجعه کرد که با واکنش تند و عصبی  مسئولان این دانشگاه مواجه شد .

دکتر"کمال عقیق" مدیر کل آموزش های آزاد الکترونیک خواجه نصیرالدین طوسی گفت: نظرات اعلام شده از سوی دانشجویان را نادرست می دانم و هیچ مشکلی در میزان شهریه و نوع آموزش این دانشگاه وجود ندارد.

وی در خصوص این سوال که شهریه هر واحد عملی از 30 هزار تومان به 90 هزار تومان افزایش پیدا کرده است گفت:مبنای شهریه عملی بر مبنای ساعت مربوط به درس می باشد.

وی گفت:اطلاعاتی که از سوی سازمان سنجش به هنگام انتخاب رشته بوده است درست می باشد و دانشجو باید با توجه این نوع آموزش انتخابی درست انجام می داد.

عقیق گفت:در آموزش مجازی این نوع تحصیل به صورتی است که یک نفر فقط به عنوان استاد می باشد و این که اعلام شده برای 300 نفر دانشجو یک استاد وجود دارد در آموزش مجازی بعید نیست.

لازم به یاد آوری است که روابط عمومی دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی که وظیفه نسهیل در ارتباط با رسانه ها را دارد بدون توجه به وظایف ذاتی خود همراه با مسئولان دانشگاه پیگیری مسائل دانشجویان را خارج از حیطه وظایف رسانه ها اعلام کردند و یاد اور شدند در این زمینه شما ورود نکنید!

این در حالیست که گزارش اکونیوز در مورد مشکلات این دانشگاه و شهریه بالا ثبت نام با استقبال شدید دانشجویان مواجه شد و آنان با ارسال 100 نظر مشکلات خود را در این مورد اعلام کردند.

براساس این گزارش، این نوع پاسخگویی درباره مشکلات دانشجویان برازنده ی مسئولان یک دانشگاه نیست و براساس تاکید رئیس جمهور و مسئولان آموزش عالی کشور مدیران دانشگاهها موظف اند برای تنویر افکار عمومی ،دانشجویان و خانواده های آنان اطلاع رسانی شفاف داشته باشند.

---

تو ایام دهه ی فجر هستیم ، بد نیست یادی از شهید دکتر بهشتی ، از یاران امام(ره) کنیم !

دکتر بهشتی دو تا جمله دارند که به درد ما می خوره !

۱ - هر چه فریاد دارید بر سر آمریکا بکشید !

۲ - به آمریکا بگویید از ما عصبانی باش و از این عصانیت بمیر !

حالا بد نیست اگه تو جملات فوق به جای آمریکا ، واژه ی دکتر عقیق رو به کار ببرید!

---

حتما به این لینک مراجعه کنید و نظر بدهید ، ممنونم! 

http://www.econews.ir/main1.asp?a_id=43758#comments

---

دکتر صدیق : دانشگاه در بحث آموزش الکترونیک وضعیت مناسبی دارد !

---

دکتر صدیق : دانشگاه در بحث آموزش الکترونیک وضعیت مناسبی دارد ! 

---

دکتر علی خاکی صدیق ، ریاست سابق دانشگاه در مراسم تودیع و معارفه ی ریاست جدید دانشگاه با بیان اینکه دانشگاه در بحث آموزش الکترونیک و دوره‌های مشترک بین الملل وضعیت مناسبی دارد اظهار کرد: دانشگاه خواجه نصیر 5 دوره فعال بین‌المللی دارد.

زمانی که برای گفتگو و طرح مشکلات دانشجویان الکترونیکی با جناب دکتر صدیق ، درخواستی به  ایشان داده شد تا در روز مشخصی در یکی از آمفی تئاتر ها تشریف آورده و از نزدیک سخنان ما را بشنوند ، ایشان بدون معطلی قبول کردند اما گویی معاون محترم آموزشی ، جناب دکتر کاویان پور که کم و بیش در جریان افتضاحات به بار آمده توسط مدیریت محترم آموزش الکترونیکی، جناب دکتر عقیق بودند تمایل نداشتند این دیدار شکل بگیرد ، بنابراین گفتگویی با ریاست دانشگاه انجام داده و ایشان را از این کار منصرف نمودند !

گله ای از دکتر صدیق ندارم ، ایشان واقعا تا آنجایی که امکانات و بودجه اجازه می داد زحمت خودشون رو کشیدند ، مشکل از عدم صداقت جناب دکتر عقیق است که گویی بدشان نمی آید بین دانشجویان الکترونیکی و سایر مسئولین ایجاد تفرقه کنند ، اصلا چه دلیلی دارد که دکتر بازارگان ، دکتر صدیق ، دکتر کاملی نژاد ، حاج آقا نوربخش و ... بدانند که ما مشکل داریم ؟

بگزارید خیال دکتر عقیق راحت باشد و آزادانه به تجارت الکترونیک خود ادامه دهد !

جناب دکتر عقیق ، در صورتی که مدعی وضع مناسب آموزش الکترونیک هستید ، بنده آمادگی دارم تا در حضور ریاست جدید و دانشجویان الکترونیکی به بررسی صداقت شما بپردازم !

 جناب دکتر صدیق اگر می دانستید از آموزش الکترونیک چه کشیده ایم به جای سخن مذکور اعتراف می کردید که انتصاب دکتر عقیق به عنوان یک مدیر بزرگترین اشتباه دانشگاه در دوره ی ریاست شما و شاید بزرگترین اشتباه در تاریخ دانشگاه بوده است !

جناب دکتر بطحایی ، نگزارید اعتبار دانشگاه بیش از این ، زیر سوال برود ! 

---

روی کارت دانشجویی بنده نوشته اند : مهندسی فناوری اطلاعات - تجارت

 امتحان معارف تستی نیست !

---

http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

امتحان معارف تستی نیست !

به نام خدا

طبق اطلاع استاد کرمانی نژاد ، بنا به دستور واحد آموزشی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر ، امتحان معارف ۱ به صورت تشریحی برگزار خواهد شد .

بعد از این ، امتحان تستی برگزار نمی گردد !

با تشکر از ارسال کننده ی خبر : سامان کاظمی

پاسخ استاد کرمانی نژاد به دانشجویان الکترونیکی

 

---

اِس اِم اِس ِ استاد کرمانی نژاد به دانشجویان الکترونیکی

---

به نام خدا

امروز تعداد زیادی از دانشجویان الکترونیکی به استاد عزیز معارف اسلامی ، جناب کرمانی نژاد اس ام اس زدند و در مورد نحوه ی برگزاری امتحان معارف سوال کردند .

سلام - خسته نباشید - امتحان معارف ۱ تستی هست ؟ مسئولین میگن تستی نیست !؟

........ ، IT‌ ، خواجه نصیر

جناب استاد در واکنش به همه ی این اس ام اس ها ، اینگونه پاسخ دادند :

با احتمال زیاد تستی است

---

در حالی که مفهوم صحیح آموزش الکترونیک برای مدیریت محترم آموزش الکترونیک و کارمندان ایشان هنوز قابل درک نیست و این عزیزان هنوز خودشان دانشجوی الکترونیکی را به رسمیت نمی شناسند و تنها مدعی هستند که می خواهند آموزش الکترونیک را ترویج دهند ، وجود استادی چون آقای کرمانی نژاد چونان روزنه ی نوری در دل تاریکیهای آموزش الکترونیک است !

در حالی که هنوز برخی از کارمندانی که برای پاسخگویی تلفنی به دانشجوی الکترونیکی حقوق می گیرند ، علی رغم عدم پاسخگویی مناسب ، طرز برخورد صحیح را نیز بلد نیستند ، استاد همان روز اول ، داوطلبانه شماره ی موبایل خود را به تعداد زیادی دانشجو دادند

و در حالی که هنوز مسئولین محترم وزارت علوم و مسئولین محترم آموزش الکترونیک موفق به تعریف حضور دانشجوی الکترونیکی در محیط های واقعی دانشگاه نشده اند ، ایشان دانشجوی الکترونیکی را با روی باز به کلاس های خود در دانشکده ی قصر مکانیک و خرابه ی علوم پذیرفتند !

ارتباط ایشان با دانشجوی الکترونیکی و سایر دانشجویان گاهی با ارتباط صمیمی ِ دانشجو با دانشجو قابل مقایسه است !

از این استاد گرامی صمیمانه سپاسگزارم !

رئیس جدید دانشگاه خواجه نصیر

---

انتصاب دکتر سید محمد تقی بطحایی به ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

---

دکتر بطحایی ، دکترای برق، گرایش قدرت ، عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی و از استادان قدیمی ِ دانشکده ی برق امروز به ریاست دانشگاه منصوب شدند !

هم اکنون جلسه ی معارفه ی ایشان با حضور مسئولین دانشگاه در حال برگزاری می باشد!

ضمن قدردانی صمیمانه از زحمات بسیار دکتر علی خاکی صدیق ، برای ریاست جدید دانشگاه آروزی موفقیت روزافزون دارم !

امید است با افزایش بودجه ی سالانه ی دانشگاه در سال ۸۷ ، و تغییر پست برخی از مسئولین دانشگاه ، مشکلات عمده ی دانشگاه از جمله ساختمان دانشکده ی علوم ، مشکلات صنفی دانشکده ی صنایع و مشکلات آموزشی و صنفی ِ دانشجویان الکترونیکی حل گردد !

---

 

گفتنی است که ریاست سابق دانشگاه ، جناب دکتر صدیق ، چندین بار درخواست استعفا داده بودند اما وزارت علوم با استعفای ایشان موافقت نکرده بود ، ایشان همچنین جوانترین فول پروفسور ایران هستند .

انجمن اسلامی و بسیج - دکتر خاکی صدیق - دبیرستان ما

http://kntu.blogsky.com/?PostID=20

---

روابط عمومی دانشگاه : طی حکمی از سوی دکتر محمد مهدی زاهدی وزیر علوم، تحقیقات وفناوری دکتر سید محمد تقی بطحایی به سمت سرپرست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی منصوب شد.
    به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، دکتر بطحایی عضو هیات علمی دانشکده مهندسی برق دانشگاه است و پیش از این نیز طی سال های 1361 تا 1365 ریاست دانشگاه را برعهده داشته است.گفتنی است دکتر علی خاکی صدیق به مدت چهار سال از سال 1382در سمت ریاست دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی فعالیت می کرد.  

---

امتحان تستی برگزار نخواهد شد

---

امتحان تستی برگزار نخواهد شد

---

به نام خدا

طبق اعلام مسئولین محترم دانشگاه ، بعد از این ، امتحان تستی برگزار نخواهد شد و امتحان معارف و زبان تشریحی خواهند بود !

البته تصور می کنم ، عدم برگزاری امتحان تستی مطالبه ی دانشجویان نیست و آنها در نظر گرفتن زمان کافی برای امتحان تستی را خواستار هستند .

اگر این تصمیم جدید نشان پذیرش اشتباه در برگزاری امتحان فارسی دیروز است ، آیا پذیرش اشتباه ، برای جبران اشتباه کافی است ؟

 http://kntu.blogsky.com/comments.bs?PostID=2171

---

این متن رو هم بخوانید ، مفیده !

توضیحات در مورد امتحانات پایان ترم و میان ترم...

---

 @ شروع مجدد ترم از ابتدای بهمن ؟!   یا ادامه دادن!

خانم زنیر : امروز دو نفر را گرفتیم !

 کنترل غیر مستقیم فضای مختلط دانشگاه خواجه نصیر

http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

---

سالروز ۱۲ بهمن ۵۷ ، روز ورود امام خمینی (ره) به میهن را گرامی می

---

سالروز ۱۲ بهمن ۵۷ ، روز ورود امام خمینی (ره) به میهن را گرامی میداریم !

---

خانم زنیر : امروز دو نفر را گرفتیم !

مدیر خدمات آموزشی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر : امروز دو نفر را گرفتیم !

به نام خدا

امتحان ریاضی 1 دانشجویان الکترونیکی امروز صبح با حدود نیم ساعت تاخیر شروع شد ، امتحان فارسی 1  که قرار بود ساعت 12:30 برگزار شود و بعدا اعلام کردند که 1:30 برگزار می شود ، با یک ساعت تاخیر و ساعت 2:30 برگزار شد ، جالب اینجا بود که زمان امتحانی که با یک ساعت تاخیر شروع شد یک ربع بیشتر نبود و جالب تر اینکه این یک ربع برای پاسخ دادن به 40 سوال تستی بود !

      

در زمان معطلی قبل از امتحان ، دکتر صفایی را دیدم که دست بر شانه ی چند دانشجو می کشیدند و گفتگوی صمیمی ای داشتند بطوریکه یکی از دانشجویان از این برخورد شگفت زده شده بود و در کنار آن چهره ی خشن آقای جعفری جلب توجه می کرد که داشتند بی دلیل با صدای بلند با مخاطبی نا معلوم گفتگو می کردند .

---

---

برخی از جملات مسئولین محترم در سالن امتحانات :

آقای زمانی : { در حالی که برگه ی سوالات به همراه پاسخ نامه در کنار صندلی دانشجویان بود } حتی اگر برگه ی سوالات به وسیله ی باد جا به جا شوند ، 4 نمره ی منفی به شما می دهیم !

آقای جعفری : { در حالی که حجم صدایشان به صورت یک تصاعد هندسی در حال افزایش است } پاشو ، پاشو ، پاشو ، پاشو ، پاشو !

سرکار خانم زنیر : موبایل هایتان را خاموش کرده و زیر میز بگزارید !

جناب دکتر عقیق : موبایل های خاموش و روشن را هر کجا ببینیم میگیریم و تقلب محسوب می کنیم !

سرکار خانم زنیر : امروز دو نفر را گرفتیم !

---

---

بعد از امتحان فارسی ، که با شمارش معکوس خانم زنیر ، مدیریت محترم خدمات آموزشی به پایان رسید ، تعدادی از دانشجویان که از زمان کم برگزاری امتحان در تعجب بودند به مسئولین محترم و تعدای نیز به استاد زبان و ادبیات فارسی، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی ، مراجعه کردند !

       

پاسخ ایشان به سوالات به دلایلی ذکر نمی شود !

---

---

برترین های هر رشته در اولین امتحان دانشجویان ورودی ۸۶ (میان ترم ریاضی) :

۱ - فائزه غلامی ، نفر اول IT   و دانشجویان ورودی ۸۶

۲ - زهرا جوانشیر ، نفر اول صنایع

۳ - امیر علی دلپیشه نفر اول نرم افزار

موفقیت ِ همکلاسی من از هر رشته ای که باشد ، باعث افتخار من است !

---

برای دریافت اخبار دانشجویان الکترونیکی این لینک را به خاطر بسپارید : http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با همکاری دانشگاه هانور آلمان

---

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با همکاری دانشگاه هانور آلمان

---

   دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با همکاری دانشگاه هانور آلمان در دوره مشترک کارشناسی ارشد مهندسی برق- قدرت  از طریق آزمون سراسری کارشناسی ارشد دانشجو می‌پذیرد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، کلیه داوطلبانی که دارای مدرک کارشناسی رسمی معتبر در مهندسی برق- قدرت و یا یکی از رشته های مهندسی برق ( الکترونیک، مخابرات و کنترل) بوده و در آزمون سراسری کارشناسی ارشد سازمان سنجش آموزش کشور شرکت نموده باشند، می توانند در دفترچه شماره 2 آزمون سال جاری کد رشته مربوط به این دوره را انتخاب نمایند. گفتنی است، داوطلبان واجد شرایطی که در آزمون سراسری کارشناسی ارشد سال تحصیلی 87 ثبت نام نکرده اند می توانند در روزهای هشتم و نهم بهمن ماه سال جاری به سازمان مرکزی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی واقع در خیابان میرداماد غربی پلاک 322 مدیریت تحصیلات تکمیلی مراجعه و ثبت نام  نمایند. شایان ذکر است ، دانشجویان در این دوره که مدت تحصیل آن، دو سال خواهد بود، در ایران و آلمان تحت آموزش قرار خواهند گرفت و پس از طی دوره، مدرک کارشناسی ارشد مهندسی برق- قدرت دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی و دانشگاه هانور آلمان به شکل مشترک اعطا خواهند نمود که مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری می باشد. همچنین علاقه مندان می توانند برای کسب اطلاعات بیشتر در خصوص دوره مذکور به سایت اینترنتی دانشگاه به آدرس www.kntu.ac.ir مراجعه نمایند.

دوره دکترای تخصصی مهندسی هوافضا در گرایش‌های جلوبرنده ها و دینام

---

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی برای سال تحصیلی88-87 دانشجو می پذیرد

---

دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی برای دوره دکترای تخصصی مهندسی هوافضا در گرایش‌های جلوبرنده ها و دینامیک پرواز و کنترل برای سال تحصیلی88-87 دانشجو می پذیرد. به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، علاوه بر رشته مهندسی هوافضا این دانشگاه برای دوره های دکترای تخصصی در رشته های مهندسی برق، مهندسی عمران(آب- سازه- مکانیک خاک و پی) مهندسی عمران- نقشه برداری، مهندسی مکانیک، مهندسی صنایع، شیمی(الکتروشیمی- شیمی آلی- شیمی تجزیه- شیمی فیزیک) و ریاضی نیز دانشجو خواهند پذیرفت. همچنین کلیه پذیرفته‌شدگان باید تا قبل از شروع به تحصیل در دوره دکتری، گواهی قبولی در یکی از آزمون‌های تافل و تولیمو با حداقل نمره ‌500، IELTS با حداقل امتیاز 5/5، MCHE با حداقل امتیاز 50 و یا نمرات قبولی آزمون زبان این دانشگاه و دانشگاه‌های تربیت مدرس و تهران را کسب کرده باشند. شایان ذکر است، آخرین مهلت ارسال مدارک برای آزمون مهارت های زبان انگلیسی 13 بهمن ماه سال جاری و برای دارندگان مدرک قابل قبول زبان دهم اردیبهشت ماه سال آینده می باشد. لازم به ذکر است، آزمون مهارت های زبان انگلیسی عصر روز چهارشنبه اول اسفند ماه و آزمون کتبی اختصاصی در روز 26 اردییبهشت ماه سال آینده برگزار می گردد.

   داوطلبان جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند به آدرس اینترنتی www.kntu.ac.ir  مراجعه نمایند.

۳ تصویر از جلسه دانشجویان الکترونیکی با دکتر بازارگان

به نام خدا

۳ تصویر از   جلسه ی دانشجویان با دکتر بازارگان، بدون حضور دکتر کاویان پور  ارسال شده توسط مهدی دزفولی، دانشجوی مهندسی نرم افزار

 

 

در حالی که مهدی قصد داشت باز هم عکس بگیره ، شارژ موبایل تمام شد !

جلسه ی دانشجویان با دکتر بازارگان، بدون حضور دکتر کاویان پور

---

جلسه ی دانشجویان با دکتر بازارگان، بدون حضور دکتر کاویان پور

 در مورد تشکل های دانشجویی

---

به نام خدا

امروز تعدادی از دانشجویان الکترونیکی ، با جناب دکتر بازارگان معاونت محترم دانشجویی در مورد خواسته های خود از معاونت دانشجویی، شورای صنفی و انجمن های علمی ، فرهنگی، ورزشی گفتگو کردند .

جناب دکتر بازارگان ، پس از بیان مقدمه و نوشتن نام حاضران ، خلاصه ی درخواست ها را یادداشت نمودند .

عمده درخواست دانشجویان در این نشست ، پیوستن دانشجویان الکترونیکی به تشکل های دانشجویی دانشگاه و تشکیل شورای صنفی دانشجویان الکترونیکی بود .

دکتر بازارگان گفتند که هنوز پاسخ استعلام در مورد شرکت دانشجویان الکترونیکی در مسابقات ورزشی از وزارت علوم نیامده است ، همچنین افزودند که در مورد شرکت دانشجویان الکترونیکی در تشکل های دانشگاه ، درخواست استعلام از وزارت علوم لازم است .

دانشجویان در این جلسه در مورد عدم پیگیری مشکلات آموزشی توسط مدیریت آموزش های آزاد و الکترونیکی نیز گفتگو کردند .

 وقتی در مورد جشن نزدیک به پایان ترم از ایشان پرسیده شد ، در پاسخ گفتند که این جشن برای رفع خستگی و آماده کردن ِ دانشجویان برای امتحانات در نظر گرفته شده بود ، ایشان از وجود اطلاعیه این جشن در سایت آموزش الکترونیک و دعوت دانشجویان الکترونیکی به این جشن اظهار بی اطلاعی کردند .

در جلسه ی پیش نیز ، معاونت محترم آموزشی‌، جناب دکتر کاویان پور از برگزاری این جشن اظهار بی اطلاعی کرده بودند .

در این گفتگو در مورد اسکان موقت دانشجویان ساکن شهرستان در دوران امتحانات نیز صحبت شد و مشخص گردید بررسی این مساله هنوز به اتمام نرسیده است .

---

برخورد صمیمانه جناب دکتر بازارگان با دانشجویان ، قابل توجه و سزاوار قدردانی است .

---

توضیحی در مورد عدم حضور دکتر کاویان پور ، معاونت محترم آموزشی  : قرار بود این جلسه با حضور دکتر کاویان پور و راس ساعت ۹ در دفتر دکتر بازارگان برگزار شود ، اما با توجه به اظهارات نگهبان محترم دانشگاه مبنی بر عدم حضور این دو معاون عزیز در ساختمان مرکزی ، دانشجویان در جلوی در دانشگاه به انتظار ورود این مسئولین محترم نشستند و وقتی بعد از سپری شدن حدود ۴۵ دقیقه دانشجویان به دفتر معاونت دانشجویی مراجعه نمودند متوجه شدند که بر خلاف اظهارات نگهبان محترم دانشگاه ، معاونین محترم از ساعات اولیه صبح در ساختمان حضور داشته اند و جناب دکتر کاویان پور نیز طبق قرار قبلی ساعت ۹ در دفتر معاونت دانشجویی حاضر شده بودند و منتظر دانشجویان بوده اند و بعد از مدتی انتظار برای انجام کارهای دیگر به دفتر خودشان تشریف برده بودند .

به همین علت جلسه بدون حضور ایشان تشکیل گردید ، در هر صورت از ایشان و از دکتر بازارگان به خاطر تاخیری که انجام شد ، عذر خواهی می نماییم .

---

عزیزان شرکت کننده در این جلسه : خانم ها، عاطفه شفیعی ، المیرا الله بخشی ، سلوا دانشور ، رویا خدابخش ، فرنوش گلشنی و آقایان ، پویا صفری ، مهدی دزفولی ، علی رستمی ، نادر حیدری و...

---

گفتگوی تعدادی از دانشجویان الکترونیکی پیرامون تشکل های دانشجویی

گفتگو پیرامون تشکل های دانشجویی ، جمعه ساعت ۱۴

نشست تعدادی از دانشجویان الکترونیکی پیرامون تشکل های دانشجویی

حسنک به مکتب نمی رفت  وقتی میرفت جمعه میرفت !

---

 

لینک ثابت اخبار دانشجویان الکترونیکی

http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

گفتگوی تعدادی از دانشجویان الکترونیکی پیرامون تشکل های دانشجویی

---

گفتگوی تعدادی از دانشجویان الکترونیکی پیرامون تشکل های دانشجویی

---

به نام خدا

جمعه ۵ بهمن ، ساعت ۱۴ ، تعدادی از نمایندگان ، هماهنگ کنندگان انجمن های علمی، فرهنگی، ورزشی و فعالان دانشجویی برای هماهنگی و تعیین الویت ها درمورد کلیات و برخی از جزئیات ِ تشکیل ِ تشکل های دانشجویی در سالن دانشکده ی مکانیک و صنایع، گفتگو کردند . 

این دانشجویان، فردا یکشنبه ، ساعت ۸:۳۰ جهت گفتگو با معاونت محترم دانشجویی، جناب دکتر بازارگان و معاونت محترم آموزشی، جناب دکتر کاویان پور در ساختمان مرکزی دانشگاه ، حضور خواهند یافت.

طبق اعلام معاونت محترم دانشجویی ، موضوع جلسه ی فردا بحث در مورد چگونگی تشکیل تشکل های دانشجویان الکترونیکی می باشد .

---

عزیزان شرکت کننده در این گفتگو : رویا خدابخش ، پویا صفری ، المیراالله بخشی ، علی رستمی ، سعید اسماعیلی فرد ، یاسمن حمیدی ، پویا لطفیان ، پیام لهراسبی ، کوروش داور ، محمد حسین خلیلی فر ، سامی قناد ، حسین مالکی و...

---

گفتگو پیرامون تشکل های دانشجویی ، جمعه ساعت ۱۴

برنامه بازدید از نمایشگاه دستاوردهای رایانه ای

رییس دانشگاه خواجه نصیر:دانشکده علوم به دلیل فرسودگی در حال ریزش

---

لینک ثابت اخبار دانشجویان الکترونیکی

http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

گفتگو پیرامون تشکل های دانشجویی ، جمعه ساعت ۱۴

---

گفتگو پیرامون تشکل های دانشجویی ، جمعه ساعت ۱۴

---

از دانشجویان ِ هماهنگ کننده ی انجمن های علمی ، فرهنگی ، هنری و سایر علاقه مندان خواهشمند است ، جهت گفتگو  در مورد بررسی پیشنهادات پیرامون تشکل های دانشجویی ، جمعه بعد از کلاسهای رفع اشکال ، ساعت ۱۴ در سالن دانشکده ی مهندسی مکانیک و صنایع ، حضور به هم رسانند .

یادآوری می شود ، این جلسه جهت هماهنگی قبل از جلسه یکشنبه ، برگزار می گردد .

 نشست تعدادی از دانشجویان الکترونیکی پیرامون تشکل های دانشجویی         

---

 http://www.kntus.ir/newswatch.php?id=43

---

لینک ثابت اخبار دانشجویان الکترونیکی

http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

---

بدینوسیله اولویت ثبت نام اصلی نیمسال دوم تحصیلی 87-86 جهت اطلاع

---

 اولویت ثبت نام اصلی نیمسال دوم تحصیلی 87-86

---

بهمن پاکروان : به اطلاع کلیه دوستان سه رشته الکترونیکی مهندسی صنایع - کامپیوتر و آی تی می رساند

بدینوسیله اولویت ثبت نام اصلی نیمسال دوم تحصیلی 87-86 جهت اطلاع اعلام می گردد.

اولویت اول: ترم ورودی

اولویت دوم: ثبت نام مقدماتی

اولویت سوم: معدل کل

اولویت چهارم: واحد گذرانده

همانگونه که به اطلاع رسید ثبت نام اصلی نیمسال دوم تحصیلی 87-86 در روزهای یکشنبه و دوشنبه مورخ 86-11-28  و 86-11-29 برگزار می گردد.

www.kahkeshan-kntu.coo.ir

@ پیشنهادات یک دانشجو برای تشکل های دانشجویی ِ دانشجویان الکترو

---

پیشنهادات یک دانشجو برای تشکل های دانشجویی ِ دانشجویان الکترونیکی

---

به نام خدا

امکان عضویت در انجمن های علمی ، فرهنگی ، ورزشی دانشگاه ، برای دانشجویان الکترونیکی محیا گردد ، بطوریکه دانشجوی الکترونیکی بتواند در صورت داشتن صلاحیت ، مانند سایر دانشجویان ، رئیس و یا عضو شورای مرکزی شده و در تصمیم گیری ها ، سهیم باشد .

امکان در خواست انجمن های جدید ، مانند انجمن امنیت و شبکه دانشگاه صنعتی خواجه نصیر توسط دانشجویان الکترونیکی ، تعریف شود، بطوریکه دانشجویان غیرالکترونیکی نیز بتوانند در این انجمن ها عضو شوند .

حداقل یک اتاق مخصوص تشکل های دانشجویی ِ دانشجویان الکترونیکی در نظر گرفته شود .

حداقل یک سایت برای اطلاع رسانی تشکل های دانشجویی ِ دانشجویان الکترونیکی در نظر گرفته شود

شورای موسس برای تشکیل شورای صنفی و انجمن ها تشکیل شود تا برای تهیه اساسنامه ی پیشنهادی اقدام گردد .

شورای صنفی دانشجویان الکترونیکی بتواند یک نماینده برای شورای صنفی کل دانشگاه معرفی نماید .

انتخابات شورای صنفی و انجمن ها به صورت حضوری برگزار گردد ( برای شرکت دانشجویان شهرستانی در انتخابات ،ساعت انتخابات نزدیک به ساعت کلاس حضوری دانشجویان باشد )

اینها تنها پشنهادات یک دانشجو بود ، نظر شما چیست ؟ 

اسکان موقت دانشجویان ساکن شهرستان ، وام دانشجویی !

---

اسکان موقت دانشجویان ساکن شهرستان ،   وام دانشجویی !

---

به نام خدا

    تعدادی از دانشجویان ورودی 85 و 86 از سه رشته ی مختلف ( روزبه ناعمه ، عاطفه شفیعی، احسان یوسف بیک ، پویا صفری ، مهدی دزفولی و...) دیروز با معاونت محترم آموزشی ، جناب دکتر کاویان پور دیدار کردند .

    با توجه به اینکه تعدادی از دانشجویان شهرستان در دوره ی امتحانات جای مشخصی برای سکونت در تهران ندارند ، طرح مساله ی اسکان موقت دانشجویان در الویت بود ، جناب دکتر کاویان پور پس از طرح این مساله ، با جناب دکتر بازارگان ، معاونت محترم دانشجویی تماس گرفته و اعلام کردند که این مساله رو در جلسه ی هفته ی بعد پیگیری می کنند ، همچنین در مورد خوابگاههای خودگردان پرسیده شد اما پیگیری این مساله هنوز به اتمام نرسیده است .

    وام دانشجویی که تا امروز شامل دانشجویان الکترونیکی نبوده است ، نیز مطرح شد ، مدیریت محترم آموزش الکترونیک ، جناب دکتر عقیق در حال پیگیری این مساله است و ان شاالله اگر صندوق رفاه موافقت نماید ، بعد از این ، دانشجویان الکترونیکی می توانند وام بگیرند ، دکتر کاویان پور در مورد چگونگی پیگیری این مساله توسط دانشجویان راهنمایی هایی کردند .

    در انتها در مورد اطلاعیه ی آموزش الکترونیک در مورد جشن پایان ترم سوالاتی پرسیده شد که جناب دکتر کاویان پور اظهار بی اطلاعی کردند .

    این دانشجویان همچنین در مورد اقدامات بعدی برای تشکیل شورای صنفی و انجمن های علمی ، فرهنگی ، ورزشی دانشجویان الکترونیکی توسط جناب دکتر بازارگان ، راهنمایی شدند .

موضوع همکلاسی احترام به عقاید دیگران و انتشار آزادنه ی عقاید خوی

---

موضوع همکلاسی ، نه نجوم است ، نه سیاست ، نه اخبار صنفی ، نه کامپیوتر و نه ....

---

به نام خدا

دوستان علاقه مند به نجوم از مدت ها پیش فعالیت علمی خودشون رو در همکلاسی آغاز کردند ، بطوریکه این مساله باعث شد موضوع بندی ستاره شناسی به همکلاسی افزوده شود ، همچنین این فعالیت مستمر ، علاقه مندان به نجوم رو تا حدی بیشتر کرد به طوریکه برخی از دانشجویانی که هیچ فعالیتی در زمینه ی نجوم نداشتند برای عضویت در انجمن نجوم اعلام آمادگی کردند .

اخیرا متوجه شدم که متاسفانه یکی از دانشجویان که ظاهرا علاقه مند به نجوم نیست خواسته یا نا خواسته با نظر دادن برای یکی از متن های مربوط به نجوم ، موجب ناراحتی تعدادی از علاقه مندان به نجوم شده است .

دوستان عزیز ، موضوع همکلاسی ، نه نجوم است ، نه سیاست ، نه اخبار صنفی ، نه کامپیوتر و نه ....

موضع همکلاسی ، به نمایش گذاشتن همکاری میان دانشجویان یک دانشگاه و تمرین یک کار گروهی است ، موضوع همکلاسی احترام به عقاید دیگران و انتشار آزادنه ی عقاید خویشتن است !

به نظر بنده دانشجویان علاقه مند به نجوم از افتخارات دانشگاه هستند ، (همانطور که میدونید دانشگاه صنعتی خواجه نصیر مهمترین پشتوانه ی علمی کشور ایران در زمینه ی نجوم است) ولی ممکن است از نظر یک دوست ، نجوم تنفرآمیز باشد اما این دلیل نمی شود ، عشق و علاقه ی همکلاسی خود را با نظر دادن ، زیر سوال ببرد !

متاسفانه چند نفر از اعضای محترم همکلاسی چند روزی است که برای احترام به نظر آن دانشجو از انتشار متن در مورد نجوم دست کشیده اند ، بنده به عنوان یکی از اعضای همکلاسی که علی رغم عدم استعداد در علم زیبای نجوم ، علاقه مند به این علم می باشد ، از همکلاسی های عزیر خود خواهشمندم که همانطور که به نظر مخالفان بها می دهید به نظر موافقان خود نیز بها داده و بنده و سایر دوستان را از متن های خود بی بهره نسازید .

متشکرم

الزام دانشگاههای بزرگ به بازنگری در ظرفیتهای تحصیلات تکمیلی

---

معاون آموزشی وزارت علوم در گفتگو با مهر: الزام دانشگاههای بزرگ به بازنگری در ظرفیتهای تحصیلات تکمیلی

---

معاون آموزشی وزارت علوم گفت: با توجه به جایگاه تحصیلات تکمیلی در توسعه علمی کشور و ضرورت دستیابی به اهداف چشم انداز بیست ساله، دانشگاههای بزرگ کشور ظرفیت دوره های کارشناسی ارشد و دکتری خود را بازنگری می کنند.
دکتر حسن خالقی در گفتگو با خبرنگار مهر با بیان این خبر افزود: معاونت آموزشی وزارت علوم طی بخشنامه ای از دانشگاههای بزرگ کشور درخواست کرد که بازنگری در ظرفیتهای دوره های تحصیلات تکمیلی را با استفاده حداکثر از امکانات موجود در اولویت برنامه های خود قرار دهند.

وی اظهار داشت: براساس این بخشنامه مسئولین دانشگاههای بزرگ کشور ملزم می شوند بازنگری در ظرفیتهای دوره های تحصیلات تکمیلی با استفاده حداکثری از امکانات موجود در اولویت برنامه های خود قرار دهند تا برای سال آینده امکان پذیرش 4 هزار دانشجوی دکتری و 37 هزار و 500 داشنجوی کارشناسی ارشد فراهم شود.

معاون آموزشی وزارت علوم تعداد پذیرش دانشجو برای دوره های دکتری و کارشناسی ارشد در سال جاری را به ترتیب 30 هزار و 3 هزار نفر عنوان کرد و به مهر گفت : توسعه جهشی تحصیلات تکمیلی برای نخستین بار در سی و پنجمین همایش معاونین آموزشی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی کشور به عنوان شرط لازم برای تحقق اهداف سند چشم انداز بیست ساله و توسعه مبتنی بردانایی مطرح و از شرکت کنندگان در این نشست درخواست شد زمینه توسعه جهشی تحصیلات تکمیلی را از هر حیث فراهم کنند.

وی اضافه کرد: با اعمال این سیاست جمعیت دانشجویی کشور در دوره های تحصیلات تکمیلی در پایان برنامه پنجم توسعه به 500 هزار نفر خواهد رسید که سهم غالب آن مربوط به دانشگاههای دولتی است.

خالقی با بیان اینکه تأمین این هدف در چارچوب سازو کارهای موجود امکانپذیر نیست، گفت: به همین لحاظ مدیران دانشگاهی ناگزیر خواهند بود که مدیریت تحول را تجربه کنند و بهره گیری از راهکارهای خاص و متفاوت نیل به اهداف تعیین شده را محقق سازند.

وی ادامه داد: مسلما این تحول نمی تواند به افزایش ظرفیت در رشته های موجود محدود باقی بماند بلکه توجه به رشته ها و گرایشهای جدید، ایجاد رشته های میان رشته ای، تجدید در مقررات مربوط به ساعات موظفی اعضای هیئت علمی برای پرداختن به پایان نامه های دانشجویی و .. را ایجاب می کند که عمل به آنها می تواند به نقطه عطفی در توسعه آموزش عالی کشور منتهی شود.

معاون آموزشی وزارت علوم به مهر گفت: بازنگری ظرفیتهای دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاههای تربیت مدرس، علامه طباطبایی، علم و صنعتی ایران، شهید بهشتی، صنعتی امیرکبیر، صنعتی شریف، صنعتی خواجه نصیر، شهید چمران اهواز، صنعتی شیراز، شیراز، تربیت معلم، الزهرا، اراک، ارومیه، صنعیت اصفهان، اصفهان، بوعلی سینا، بیرجند، بین المللی امام خمینی (ره)، تبریز، تربیت معلم اذربایجان، تربیت معلم باهنر کرمان، صنعتی سهند تبریز، صنعتی شاهرود، علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان، فردوسی مشهد، کشاورزی و منابع طبیعی رامین، گیلان، علوم پایه دامغان، مازندران، محقق اردبیلی، معارف اسلامی، هرمزگان، هنر، هنر اصفهان، هنر اسلامی تبریز، یزد و مرکز تحصیلات تکمیلی زنجان صورت می گیرد.
 

ایران در تولیدات علمی ریاضی در منطقه اول است

وزیر علوم:

ایران در تولیدات علمی ریاضی در منطقه اول است

خبرگزاری فارس: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: ایران در تولیدات رشته ریاضی در منطقه اول و در جهان یازدهم است.
  
 
به گزارش خبرنگار اجتماعی فارس، محمد مهدی زاهدی در مراسم تقدیر از برگزیدگان نهمین جشنواره جوان خوارزمی گفت: باید بتوانیم با قدرت علمی در تاثیرگذاری تصمیمات جهانی بیش از گذشته نقش‌آفرین باشیم و باید در صلح و آرامش منطقه و اقتصاد جهانی تاثیرگذار باشیم.
وی با اشاره به این‌که در سال‌های گذشته حضور ایران در محافل بین‌المللی کاملا تاثیرگذار بوده، خاطرنشان کرد: ایران در سال‌های اخیر بیشتر از سایر کشورها مورد توجه رسانه‌ها و محافل سیاسی و اقتصادی بوده است به طوری که ما در تولید علم در فناوری نانو و چرخه سوخت هسته‌ای و تولید علم رشته ریاضی در منطقه اول هستیم.
وزیر علوم ادامه داد:‌ ایران از نظر تولید علم در رشته ریاضی در جهان رتبه 11، در رشته مکانیک رتبه 13، پلیمر رتبه 15، شیمی رتبه 19، مهندسی شیمی رتبه 22 و در رشته فیزیک رتبه 32 را بر عهده دارد.
وی با اشاره به این‌که ایران پشتوانه قوی علمی دارد، افزود: با توان بالقوه‌ای که در کشور داریم زودتر از زمان تعیین شده در چشم‌انداز بیست ساله کشور به مقام اول منطقه در حوزه علم و فناوری دست پیدا خواهیم کرد و هم اکنون در زمینه رشد تولیدات علمی در منطقه اول هستیم.
زاهدی اظهار داشت: هم اکنون دشمنان ایران، آپارتاید علمی را به ما تحمیل می‌کنند و از دسترسی به منابع علمی و برخی از تجهیزات آزمایشگاهی ما را محروم کرده‌اند. ما از تبعیض علمی که بر علیه ما انجام می‌شود، استقبال می‌کنیم و این تحریم‌ها از پیشرفت‌های علمی کشورمان جلوگیری نمی‌کند.
انتهای پیام/ز
 

پذیرش دانشجو در رشته مهندسی برق قدرت دانشگاههای خواجه نصیر و هان

پذیرش دانشجو در رشته مهندسی برق قدرت

دانشگاههای خواجه نصیر و هانور

شرایط پذیرش دانشجو در دوره مشترک کارشناسی ارشد مهندسی برق - قدرت که با همکاری دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی و دانشگاه هانور آلمان برگزار می شود اعلام شد.
به گزارش خبرگزاری مهر، دوره مشترک کارشناسی ارشد مهندسی برق با هدف ارتقاء سطح دانش و تجربه کارشناسان داخلی طراحی شده و دانشجویان با نظارت سازمان سنجش آموزش کشور و از طریق آزمون کتبی و مصاحبه تخصصی برای این دوره انتخاب می شوند.

دانشجویان در این دوره که مدت تحصیل آن دو سال خواهد بود در ایران و آلمان تحت آموزش قرار خواهند گرفت و پس از طی دوره، مدرک کارشناسی ارشد مهندسی برق - قدرت دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی و دانشگاه هانور آلمان به شکل مشترک اعطا خواهد شد که مورد تایید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.

کلیه داوطلبان که در مقطع کارشناسی مهندسی برق - قدرت و یا یکی از رشته های مهندسی برق مدرک رسمی و معتبر مورد تایید وزارت علوم را داشته باشند می توانند در آزمون ورودی دوره شرکت کنند.

علاقه مندان می توانند برای کسب اطلاعات بیشتر در خصوص دوره مذکور به سایت www.kntu.ac.ir  مراجعه کنند.
 

نشست شورای صنفی دانشگاه خواجه نصیر با رئیس دانشگاه برگزار می‌شود

نشست شورای صنفی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

با رئیس دانشگاه برگزار می‌شود

نشست اعضای شوراهای صنفی دانشکده ها و خوابگاههای دانشجویی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی با علی خاکی صدیق رئیس این دانشگاه فردا 26 آذر برگزار می شود.
به گزارش خبرنگار مهر، انتخابات دوره جدید شورای صنفی دانشجویان دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی طی دو مرحله در اواخر نیمسال گذشته و نیمسال جاری تحصیلی برگزار شده و اعضای شورای صنفی دانشکده ها و خوابگاههای دانشجویی این دانشگاه با رای دانشجویان انتخاب شده اند.

نشست کلیه اعضای شورای صنفی دانشکده ها و خوابگاههای دانشجویی دانشگاه خواجه نصیر با رئیس این دانشگاه فردا در آمفی تئاتر دانشکده علوم این دانشگاه برگزار می شود.
 

@ همایش آشنایی با شورای صنفی !! دوشنه ۲۶ دانشکده عمران

به نام خدا

همایش شورای صنفی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

موضوع :

معرفی اعضای شورای صنفی دانشگاه

آشنا کردن دانشجویان با شورای صنفی و وظایف آن

مکان : آمفی تئاتر دانشکده عمران ِ دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

زمان : دوشنبه ۲۶ آذر ، ساعت ۱۳ تا ۱۵

شرکت در این همایش برای عموم دانشجویان دانشگاه صنعتی خواجه نصیر بلامانع می باشد

از تمامی دانشجویان الکترونیکی خواهشمندم از فرصت بوجود آمده استفاده نموده و با شرکت در این همایش، با شورای صنفی آشنا شوند ، تا ان شاالله به زودی شورای صنفی دانشجویان الکترونیکی نیز ثبت شده و شروع به کار نماید .

لازم به ذکر است نمایندگان شما در این همایش شرکت خواهند کرد .

لینک ثابت اخبار دانشجویان الکترونیکی : http://kntu.blogsky.com/?Cat=32

 همکلاسی من نظرت چیه ؟

شروع فعالیت انجمن نجوم در دانشگاه

شروع فعالیت انجمن نجوم در دانشگاه

انجمن نجوم دانشگاه که با پیگیریهای تنی چند از دانشجویان علاقمند و خوش ذوق فعال شده است مطمئنا به حمایتهای بیشتری از سوی دانشگاه نیاز دارد . این انجمن که از همکاریهای هسته نجوم بسیج دانشجویی و برخی دانشجویان گروه فیزیک دانشکده علوم پایه برخوردار است در اولین قدم خود ، اقدام به برگزاری برنامه ای رصدی و جالب توجه در محوطه دانشکده علوم پایه نمود که با استقبال خوبی از سوی دانشجویان و برخی مسئولین و اساتید روبرو شد . در این برنامه که تعداد کثیری از دانشجویان دانشکده های مختلف ، آقای دکتر فضلی ریاست دانشکده علوم پایه ، اساتید و کارشناسانی  از گروه فیزیک و همچنین مدیریت امور فرهنگی و فوق برنامه دانشگاه حضور داشتند ، سیاره مشتری ، اجرام پرنور سماوی مانند خوشه باز ایکس و خی ، خوشه کروی m15 ، کهکشان آنرومدا و ... نشانه گیری شد . همچنین رصد خوشه پروین و طلوع ماه از لب افق شرقی از دیگر برنامه های اجرا شده توسط گروه نجوم در این روز بود .این انجمن ، در مهر ماه سال جاری نیز با همکاری انجمن نجوم استان سمنان به عنوان اولین تیم رصدی ستاد استهلال استان در منطقه رصدی هوا فضا که در جنوب شهرستان سمنان واقع شده  موفق به رصد هلال ماه شوال شده بود  که نتیجه این رصد ،  در سایتهای معتبر رویت هلال ماه شوال به ثبت رسید . گفتنیست دکتر فضلی ، رئیس دانشکده علوم پایه طی نامه ای به ریاست دانشگاه خواستار حمایتهای بیشتر دانشگاه از این انجمن علمی نوپا شده اند.امید است با سیاستهای اخیر دانشگاه در حمایت از فعالیتهای انجمنهای علمی ، شاهد فعالیتهای بیش از پیش تمامی دانشجویان پرتلاش در تمامی انجمنهای علمی  دانشگاه منجمله این انجمن نوپا باشیم .

ساخت نای مصنوعی در ایران مبتنی بر دو فرضیه بنیادی جدید است

رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی:

ساخت نای مصنوعی در ایران مبتنی بر دو فرضیه بنیادی جدید است

‌این طرح تحولی بزرگ در ساخت داربست بافتی در دنیا است

رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با بیان اینکه نای مصنوعی ساخته شده توسط محققان این دانشگاه که به گفته وی، نخستین نای مصنوعی دنیاست، براساس دو فرضیه جدید علمی طراحی شده است، خاطرنشان کرد: این دو فرضیه که کاملا بومی و متعلق به بیمارستان مسیح دانشوری و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی است به عنوان فرضیه‌های بنیادی تحولی در زمینه مهندسی بافت در پزشکی دنیا ایجاد می‌کند.

به گزارش خبرنگار پژوهشی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، دکتر زالی که در مراسم معرفی دستاورد محققان مرکز تحقیقات سل و بیماری‌های ریوی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی سخن می‌گفت، با بیان اینکه نای یک مجرای ساده فیزیکی نیست و سلولهای پوشاننده نای از ویژگی‌های استثنایی برخوردارند، به مشکلاتی که در زمینه درمان ضایعات نای وجود دارد اشاره و اظهار کرد: نای، از طرفی بسیار آسیب پذیر است و اگر در مدت کوتاهی لوله مصنوعی داخل نای باشد عروق آن به شدت دچار اختلال می‌شود که متاسفانه با وجود بیماریهای مزمن قلبی و تنفسی در کشور نیاز به استفاده از لوله‌های مصنوعی وجود دارد که قالب این بیماران دچار تنگی‌های نای، دچار آسیب‌های جدی می‌شوند.

وی با بیان اینکه تولید نخستین نای مصنوعی توسط پژوهشگران این دانشگاه می‌تواند تحولی در مهندسی بافت ایجاد کند از دکتر غنوی، مجری طرح به عنوان یکی از ذخایر علمی کشور یاد کرد و اظهار داشت: با توسعه تکمیلی این پروژه که از سخت ترین بخشهای تولید نای مصنوعی است راه برای بازسازی و ایجاد بافت ‌های جدید فراهم می شود و در آینده‌ای نزدیک در مهندسی بافت حرف‌های نویی برای گفتن خواهیم داشت.

دکتر زالی با بیان این که داربست بافتی که در این طرح - برای کشت سلول‌ها بر روی آن و تشکیل نای مصنوعی - ایجاد شده با داربست‌هایی که در دنیا تولید شده، متفاوت است، اظهار داشت: داربست‌های ایجاد شده در دنیا از نظر هندسی از نظم کافی برخوردار نیست اما داربست ایجاد شده در این طرح دارای نظم هندسی و مهندسی بافت بی نظیری است. موفقیت بی‌سابقه در ساخت داربستی با این حد پیچیدگی، تحول بزرگی در عرصه داربست بافتی در دنیا است که اگر این تحول در انسان به نتیجه برسد در زمره نوآوری‌های باارزشی خواهد بود که می‌تواند نامزد دریافت جایزه نوبل باشد.

رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در پایان افزود: طی دو یا سه هفته آینده، خبرهای جدیدی از موفقیت پژوهشگران دانشگاه در زمینه نانوتکنولوژی خواهیم داشت.

دانشمندان ژاپنی، موش‌های «نترس» خلق کردند!

خبری خوش برای گربه‌ها! دانشمندان ژاپنی، موش‌های «نترس» خلق کردند!

دانشمندان ژاپنی با اعمال اصلاحات ژنیتکی در موش‌های عادی به داستان قدیمی دشمنی موش و گربه پایان می‌دهند.

به گزارش سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، این موش‌ها هیچ احساس ترسی از خود نشان نمی‌دهند و نتایج این پژوهش چراغ روشنی برای مطالعه بر روی رفتار این جانور پستاندار است.

دانشمندان دانشگاه توکیو با استفاده از دانش مهندسی ژنتیک، غریزه موش را که به هنگام احساس بوی گربه و یا دیدن این جانور به وحشت می‌افتد، غیرفعال کردند و نشان دادند که این ترس در موش عامل ژنتیکی دارد.

موش‌های معمولی به محض احساس وجود گربه به شدت ترسیده و فرار می‌کنند، اما موش‌هایی که برخی از سلول‌های بویایی آنها از طریق مهندسی ژنتیک خارج شده هیچ واکنش ترسی از خود نشان نمی‌دهند.

این موش‌های حاصل مهندسی ژنتیکی به گربه نزدیک می‌شوند و حتی با گربه‌ها بازی می‌کنند.

پژوهشگران می‌گویند این کشف که ترس در موش‌ها عامل ژنتیکی دارد و پس از تولد اکتسابی نیست، بسیار جالب است و برخلاف تصورات قبلی است.

نتایج این تحقیق در مجله علمی نیچر منتشر شده است

دانشجو و دانشگاه از نگاه رهبر فرزانه انقلاب

در پاسداشت 16 آذر روز دانشجو

دانشجو و دانشگاه از نگاه رهبر فرزانه انقلاب

 

خبرگزاری فارس: رهبر فرزانه می فرمایند بنده طرفدار دانشگاهى هستم که اصولى، اعتلاطلب، روبه ‏مردم، فعّال و از لحاظ علمى و فکرى پُرنشاط باشد.
  
 
به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری فارس با فرا رسیدن سالروز 16 آذر به عنوان یکی از مهمترین اتفاقات شکل‌ گرفته در عرصه جنبش دانشجویی ایران که روز دانشجو نامیده می‌شود، بر آن شدیم تا گزیده‌ای از بیانات مقام معظم رهبری در خصوص دانشجو و دانشگاه در دسترس خوانندگان محترم قرار دهیم که در ذیل می‌آْید.

مقام معظم رهبری می‌فرمایند:

*به نظر من دانشجوى موفّق کسى است که خوب درس بخواند؛ خوب تهذیب اخلاق کند و خوب به ورزش بپردازد.

*مظهر شهامت و سرعت عملِ ملت ایران دانشجویانند.

*دانشگاه پایگاه اصلى انقلاب بوده و باز هم خواهد بود.

*دانشجو، قشر فاخر و با ارزشى است.

*دانشجویان یکى از قشرهاى زنده و فعّال و با نشاطند. در قضایاى اجتماعى و سیاسى هم باید همین‏طور زنده و فعّال و بانشاط شرکت کنند.

*دانشجو، فرزند ماست؛ متعلّق به ماست؛ متعلّق به این کشور است.

*دانشجو جزو بچه‏هاى برگزیده این خانواده بزرگى است که اسمش ملت ایران است.

*قشر دانشجوى ما، یک قشر ممتاز، برجسته و متدیّن مثل بقیه مردم است.

*اگر دشمنان نتوانستند دانشجو را در جهت خودخواسته به راه بیندازند، یقیناً کار و تلاش و تبلیغى مى‏کنند تا شاید بتوانند دانشجو را به انفعال و بى‏عملى بکشانند.

*انقلاب اسلامى، جهت گیرى دانشگاه را یکسره دگرگون کرد و خودباورى، و ابتکار، و استقلال، و پایبندى به ارزشهاى اسلامى، و جهاد علمى، و آزادى از اسارت و تبعیت، را جهت اصلى آن قرار داد.

*ساده‏انگارى است اگر امید و طمع دشمن بر رجعت دانشگاه به آن گذشته‏ آفت زا، نادیده گرفته شود.

*امروز آماج بسیارى از تبلیغات خصمانه‏ دشمنان، در درجه‏ اول، دانشجویان و دانشگاهیانند.

*این خیلى ارزش دارد که جوان و دانشجوى ما احساس کند این کارى که الان به آن سرگرم و مشغول است، کارى است که مى‏تواند آن را پاى خدا حساب کند و براى خدا دنبال بنماید.

*جوان - چه جوان دانشجو و چه بقیه نسل جوان - اگر حسّاسیت و شوق و شور خودش را از دست داد، دیگر آن جوانى نیست که انسان بتواند براى آینده کشور به او امید ببندد.

*صفا و معنویت و نورانیّت و پاکى جوانان ما بر خیلى از چیزهایى که امروز سعى مى‏شود در محیط جوان و بخصوص در محیط دانشجویان تزریق و تلقین و تحمیل شود، فائق خواهد آمد.

*طبیعت جوان، طبیعت دانشجو و نهضت دانشجویى، مقابله با نفوذ بیگانه، نفوذ دشمن، نفوذ قلدرها، زورگوها و دیکتاتورهاى بین‏المللى در داخل مسائل یک کشور است.

*انتظارم از نسل جوان، به‏ویژه دانشجویان این است که صفا و یکرنگى و طهارت اخلاقى داشته باشند و از دوز و کلکهایى که مربوط به دوره بعد از جوانى و مربوط به ابتلائات زندگى است، خود را دور نگه دارند.

*هر کس در کشور ما نسبت به جامعه جوانِ دانشجو حسّاسیتِ همراه با احساس تکلیف نداشته باشد، بدون شک دچار غفلت است.

*دانشجوى ایرانى، با هوشمندى‏اش، با ایمانش، با احساس استقلالش، با احساس عزّتى که امروز در ملت ایران و بخصوص در جوانان و دانشجویان ما هست، اگر سى سال کار کند، امید هست که به قدر صد سالِ دیگران پیشرفت کند. من معتقدم بین گروههاى دانشجویى، با هر سلیقه‏اى که هستند، باید روابط حسنه برقرار باشد.

*دانشجو اگر قدرت تحلیل سیاسى نداشته باشد، فریب مى‏خورد و فریب خوردن دانشجو، درد بزرگى است که تحمّلش خیلى سخت است.

*اگر دانشجویان بخواهند قدرت تحلیل پیدا کنند، باید فعّالیت سیاسى بکنند؛ باید سیاست را بخوانند، بنویسند، بگویند، مذاکره و مباحثه کنند. تا این کار نشود، دانشجویان توانایى پیدا نمى‏کنند.

*من به طور خلاصه دانشگاه اسلامى را دانشگاهى مى‏دانم که در آن، علم یک ارزش حقیقى است. آدم علم را براى گرده نانى که از آن طریق مى‏شود به دست آورد، تحصیل نمى‏کند.

*شما [دانشجویان‏] باید علم را دوست بدارید، ارزش بدانید، آن را براى خدا و با نیّت خالص دنبال کنید.

*عزیزان دانشجو! سخنرانى و اجتماعات ایرادى ندارد؛ اما دو گروه هیچ وقت همزمان در یک دانشگاه اجتماع تشکیل ندهند. این توصیه پدرانه من به شماست.

*دانشگاههاى کشور، همه حقّ عظیمى بر انقلاب و نظام و پیشرفت جریان علم و فرهنگ در کشور دارند.

*امروز نسل روشنفکر دانشگاهى، یک مسؤولیت ویژه دارد.

*من اصل وجود نشریات دانشجویى و افزایش آن را تا هر مقدارى که ممکن و مناسب باشد، تأیید مى‏کنم؛ خیلى خوب است.

*طبیعت دانشگاه، یک طبیعت جوان است و محیطى که در آن جوان هست، از خصوصیاتش این است که همیشه احتیاج به کمک فکرى دارد.

*نشریات شما باید هدایت‏کننده باشند. ببینید از لحاظ هدایت - هدایت فکرى و دینى و احیاناً هدایت سیاسى جوانان - کجاها کمبود هست، در رفع آن کمبود بکوشید. این بارى است بر دوش شما به عنوان مطبوعات دانشجویى.

*اگر نسل جوان دانشجو بخواهد یک حرکت مؤمنانه انقلابى انجام دهد، معنایش بسیج شدن این قشر در راه خداست.
تشکّلهاى دینى به جوان دانشجو، هویّت دینى و اصیل مى‏بخشد.

*قشر دانشجو براى ما، براى این کشور و براى آینده، مهم است.

*دانشگاهها مانند همه نقاط و مناطق جوانى، مظهر احساسات دینى است.

*من آرزو مى‏کنم که روزى دانشگاه ما - چه دانشگاه دولتى، چه دانشگاه آزاد - به حدى برسد که دانشجو در آن‏جا غرق در امکانات باشد.

*امروز کشور و جامعه ما، بخصوص جامعه‏ى جوان و بالاخص جامعه‏ى دانشجویى ما به خودسازى و درون‏سازى احتیاج دارد.

*دانشجویان به گردن انقلاب و به گردن کشور، به خاطر فعّالیتهایشان، بخصوص در دوره جنگ و دوره‏هاى دیگر، حق دارند

*وظیفه همه است که امروز دانشگاههاى کشور را همچنان محیط امنِ تعلیم و تحقیق نگه دارند.

*دانشجو باید با مسائل سیاسى آشنا شود و مغز تحلیلى پیدا کند.

*فهم سیاسى در دانشگاه، که هم براى استاد، هم براى دانشجو یقیناً جزو ضروریّات است، با سیاست‏بازى ... نباید اشتباه شود.

*دانشگاه، باید سیاسى باشد، تا دانشجو فریب نخورد و وسیله‏اى براى کسانى نشود که مى‏خواهند سر به تن نظام اسلامى و جمهورى اسلامى و هیچ‏کس دیگر نباشد!

*این‏که ما گفتیم دانشگاه‏ها سیاسى باشند، معنایش این است که دانشجو قدرت تحلیل سیاسى پیدا کند تا گروه‏هاى بیرون دانشگاه نتوانند بر اوضاع دانشگاه مسلط شوند.

*دانشجو باید صاحب فهم سیاسى، قادر بر تحلیل سیاسى، قادر بر شناخت انگیزه‏ها و جریان‏هاى سیاسى، و صاحب شناخت از اوضاع سیاسى کشور و جهان - نه فقط کشور - باشد.

*عشق و علاقه من به دانشجو، بخش عمده‏اش ناشى از صفا و صداقت دانشجوست.

*از آفات جنبش دانشجویى این است که به آرمانها و آرمانگرایى پشت کنند.

*خصوصیت دانشجو، تعمّق و تدقیق است.

*دانشگاه اسلامى، قطعاً باید از لحاظ علم، از لحاظ تحقیق و از لحاظ همه چیزهاى دیگر، پیشرو باشد.

*قشر دانشجو براى کشور و آینده‌ی آن و نیز براى آینده انقلاب و سرنوشت این ملت، مهمّ است.

*انتظارم از نسل جوان، به‏ویژه دانشجویان این است که حالت صفا و یکرنگى و طهارت اخلاقى داشته باشند و از دوز و کلکهایى که مربوط به دوره بعد از جوانى و مربوط به ابتلائات زندگى است، خود را دور نگه دارند.

*دانشگاه هم نوعى مسجد است.

*هر وقت در دانشگاه‏ها دانشجو به دلبستگى‏هاى دیگرى پرداخته، علم در آن‏جا ضعیف شده است.

*هر وقت دانشگاه‏ها به طرف بى‏بندوبارى رفتند علم در آن‏جا ضعیف شده.

*واقعاً اگر دانشجویان بخواهند سعادتمند شوند و به ابتلائات گوناگون دچار نشوند، باید آنها را متدین تربیت کنید.

*محیط دانشجویى، محیط جوان و محیط پاک و بى‏آلایشى است.

*محیط دانشجویى محیط صفا، محیط صداقت، محیط صمیمیت، محیط پاسخگویى به احساسات درست است.

*اگر مى‏خواهید دانشگاه به علم و تحقیق و انسانیت و خدمت و همه چیز برسد، راهش این است که فضا را دینى کنید.

*مهمترین فریضه دانشگاهها این است که در درون خودشان مسأله علم و تحقیق را دو دستى بچسبند.

*باید در داخل دانشگاهها روح علم و روح تحقیق در دانشجو واقعاً رسوخ پیدا کند.

*دانشگاهى که در آن جنجال و شعار و هیاهو باشد، دیگر چندان به علم نخواهد پرداخت.

*عزیزان من! به این که با نام اسلام در محیط جوانِ دانشجویى تلاش مى‏کنید، افتخار کنید.

*چون دانشجوها نسل فرزانه و آگاه و برگزیده کشورند، بایستى بیشتر از دیگران احساس مسؤولیت کنند.

*طبقه و قشر دانشجو بایستى اسیر جلوه‏هاى دنیا نشود.

*یکى از خطرات محیط دانشجویى این است که آنها از مسائل سیاسى و از سیاست دلزده شوند و کنار بروند.

*دانشجو بودن یک ارزش است.

*جوان باشى، اهل علم باشى، آزاد اندیش باشى، آرمانگرا باشى، شاد باشى، در صحنه باشى؛ همه اینها خصوصیاتى است که در زیر عنوان دانشجو نهفته است

*خاصیت دانشجویى، آرمانگرایى است.

* دانشجو؛ هوشمند و هشیار و باسواد و بانشاط و جوان و خسته‏نشو و آرمانگراست و دلش پاک است.

*[شما دانشجویان‏] ستارگان درخشانى هستید که آسمان آینده این کشور را نورباران کرده‏اید.

*یکى از وظایف مهم دانشگاهها عبارت است از نواندیشى علمى.

*آنچه که براى یک محیط علمى و دانشگاهى وظیفه آرمانى محسوب مى‏شود، این است که در زمینه مسائل علمى، نواندیش باشد.

*مهم این است که روح نوآورى علمى در محیط دانشگاه زنده شود و زنده بماند.

*دانشگاه باید بتواند یک جنبش نرم‏افزارىِ همه‏جانبه و عمیق در اختیار این کشور و این ملت بگذارد تا کسانى که اهل کار و تلاش هستند، با پیشنهادها و با قالبها و نوآوریهاى علمىِ خودى بتوانند بناى حقیقى یک جامعه آباد و عادلانه مبتنى بر تفکّرات و ارزشهاى اسلامى را بالا ببرند.

*بنده طرفدار دانشگاهى هستم که اصولى، اعتلاطلب، روبه‏مردم، فعّال و از لحاظ علمى و فکرى پُرنشاط باشد.
دانشگاه باید دائم نردبان تعالى را طى کند و پیش برود.

*نسل جوان دانشجو اجازه نخواهد داد که دانشگاه خانه امن دشمنان این ملت و فریب‏خوردگان بیگانه شود.

*خودسازى فکرى و اخلاقى و انقلابىِ درونىِ دانشجویان یک فریضه است.

*دانشگاه باید انقلابیّون مثبت پرورش دهد.

*باید محصول دانشگاههاى ما، انقلابىِ مثبت، انقلابىِ فعّال، انقلابىِ مسؤول، انقلابىِ متعهّد و امیدوار باشد.

*دانشگاه در نظام جمهورى اسلامى و در پیگیرى همه هدفهاى آن، یک نقش اساسى دارد.

*یک ملت و نسل جوان دانشجو بداند که همیشه نباید شاگرد ماند و دست نیاز براى تولید علمى دیگران دراز کرد؛ باید به تولید علم پرداخت.

*هر چیزى که مزاحم علم و آگاهى باشد، جایش در دانشگاه نیست.

*دانشگاه ضربه اساسى را از همین دخالتها و نقش‏آفرینى متحجّران سیاسى در محیطهاى دانشجویى مى‏خورد.
محیط دانشگاه، محیط بالیدن شخصیتها، جوشیدن استعدادها و بروز و ظهور نقاط درخشانِ پنهان در شخصیت انسان است.

*محیط دانشگاه را محیط بسیج علمى و سیاسى و فکرى و اخلاقى قرار دهید.

*اکنون دانشگاه به تلاش براى پیشرفت علمى و رشد فکرى و نورانیت معنوى روزافزون بیش از همیشه نیازمند است.

*براى جوان دانشجو هیچ فسادى بالاتر و خطرناکتر از خلاء ایمان آگاهانه نیست و این است که زمینه‌ى همه‌ى فسادها و انحرافها را فراهم مى‌آورد.

*به‌هرحال نسل جوان دانشجو اگر به علم بپردازد و دانشجو باشد، این تعیین‌کننده‌ى شناسنامه‌ى ملت ما در بیست، سى سال دیگر است. علت احترام من به قشر دانشجو - که شما هم جزو آنها هستید - در درجه‌ى اول این است.

دانشگاه خواجه‌ نصیر : محمدصادق کوشکی از تدریس تعلیق نشده است

دانشگاه خواجه‌ نصیرالدین طوسی:

محمدصادق کوشکی از تدریس تعلیق نشده است

خبرگزاری فارس: روابط عمومی دانشگاه خواجه‌ نصیرالدین طوسی با تکذیب تعلیق از تدریس شدن محمدصادق کوشکی، اعلام کرد: وی در حال حاضر در این دانشگاه مشغول به تدریس می‌باشد.
  
 
به گزارش خبرگزاری فارس، روابط عمومی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی با ارسال نمابری به این خبرگزاری در خصوص سخنان منتشر شده عضو بسیج دانشجویی دانشگاه تهران و علوم پزشکی تهران در تجمع روز 14 آذر بسیج دانشجویی دانشگاه تهران به مناسبت روز دانشجو مبنی بر اینکه «امروز نیز در این دانشگاه فضایی نامناسب علیه نیروهای مذهبی در دانشگاه‌ها وجود دارد که نمونه آخر آن تعلیق شدن تدریس محمدصادق کوشکی استاد دانشگاه خواجه نصیر است»، ضمن تکذیب گفته‌های این فرد، آورده است: محمدصادق کوشکی عضو هیئت علمی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی است و در حال حاضر نیز ایشان در دانشگاه مشغول به تدریس می‌باشند.
همچنین این اطلاعیه خواستار درج نام کامل و صحیح دانشگاه یعنی «دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی» در اخبار شده است. 

.........................................................................................

با وجود اینکه رسما از خبرگزاری فارس خواسته شده که از نام کامل دانشگاه در خبرها بهره ببرد اما این خبرگزاری در همین خبر که مشاهده می کنید ، اجرای خواسته ی دانشگاه را فراموش نموده است ! از خبرگزاری فارس خواهشمندم خواسته ی دانشگاه ما را جدی بگیرد .

تحریم نمی‌تواند مانع حرکت صلح‌آمیز هسته‌ای ایران شود

امام جمعه قزوین:

تحریم نمی‌تواند مانع حرکت صلح‌آمیز هسته‌ای ایران شود

خبرگزاری فارس: امام جمعه ‌قزوین گفت: تهدید و تحریم نمی‌تواند مانع فعالیت صلح‌آمیز هسته‌ای ایران شود و کشور ما را از اهداف خود باز دارد.
  
 
به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، هادی باریک بین امروز در خطبه‌های نماز جمعه شهر قزوین افزود: مسئله هسته‌ای ایران با عنایت پروردگار روز به روز برای دنیا روشن می‌شود که ایران به دنبال تسهیلات هسته‌ای نیست و فناوری هسته‌ای را برای زندگی و مسائل صلح آمیز می‌خواهد.
وی گفت: با اطلاعات سازمان جاسوسی آمریکا دنیا بیشتر به ماهیت عملکرد هسته‌ای ایران پی‌برد ولی هنوز دشمنان ما به دنبال بهانه‌ای هستند تا بتوانند وحدتی در بین سران کشورهای مختلف علیه کشور ما ایجاد کنند و با فشار و تحریم مانع ادامه حرکت هسته‌ای ما شوند.
امام جمعه‌ قزوین اظهار داشت: رهبری، مسئولین و ملت ما در همان ابتدا بیان کرده‌اند که ما به دنبال سلاح هسته‌ای نیستیم‌ زیرا این کار با مبانی دینی ما فاصله دارد چرا که ما حتی در هشت سال دفاع مقدس نیز افراد غیر مؤثر و بی گناه را مورد حمله قرار نداده‌ایم.
وی تصریح کرد: البته دشمنان این موضوع را می‌دانند و می‌خواهند جلوی پیشرفت علم و فناوری صلح‌آمیز هسته‌ای ما را بگیرند ولی باید بدانند که با تهدید و تحریم نمی‌توانند مانعی برای حرکت صلح‌آمیز هسته‌ای ما باشند چرا که ملت و دولت ما هر جا که تشخیص دهد مصلحت است در برابر دشمنان می ایستد و در مسیر استقلال، عظمت و سعادت کشور گام برمی دارد.
باریک‌بین با اشاره به سالروز وحدت حوزه و دانشگاه ادامه داد: کشور ما برای رسیدن به خواسته‌هایش باید وحدت حوزه و دانشگاه را بیشتر کند زیرا اگر دانشگاه و حوزه بتوانند به خوبی به رسالت خود در میان مردم عمل کنند کشور و ملت به سعادت می رسند.
امام جمعه قزوین اضافه کرد: حوزه نیاز دارد به مسائل روز آگاهی داشته باشد که با ارتباط با دانشگاه این امر میسر می شود و دانشگاه نیز برای اینکه دانشمندانی متقی و مفیدی داشته باشد باید از روایات و مطالبی را که در حوزه ها بیان می شود اطلاع یابد.
وی تا‌کید کرد: دانشگاه و حوزه باید رنگ یکدیگر را بگیرند چرا که ارتباط این دو نهاد دو بال حرکت کشور به سوی سعادت است و خوشبختانه در سایه این انقلاب ارتباط بین حوزه و دانشگاه در کشور ما وجود دارد که باید هر چه بیشتر این ارتباط افزایش یابد تا هر چه بیشتر در مسیر عزت، عظمت و توسعه کشور حرکت کنیم.
باریک‌بین با اشاره به نقش اتحاد در جامعه گفت: وحدت و انسجام مسئله مهمی است که اگر کسی به این وحدت و انسجام خدشه وارد کند باید جلوی او را بگیریم و امروز ما باید قدر خانواده‌های شهدا و ایثارگر را بدانیم که جوانانشان با وحدت و اتحاد در آن روزها حفظ استقلال و اسلام در مقابل دشمنان ایستادند.
وی یادآور شد: کشور ما امروز به یک قدرت دینی منطقه تبدیل شده و کانون اسلام کشور ایران است و دغدغه دشمنان نیز ضربه زدن به این اسلام و جمهوری اسلامی است.
 

آب،منبع حیات... مردم عسلویه در حسرت آب بهداشتی :وعده ها و عمل مس

آب،منبع حیات... مردم عسلویه در حسرت آب بهداشتی :وعده ها و عمل مسئولان

بخش عسلویه در شهرستان کنگان آخرین بخش استان پر خیر و زرخیز بوشهر می باشد. موقعیت ممتاز و جالب این بخش در میان سه استان بوشهر، فارس و هرمزگان ویژگی خاصی به این منطقه بخشیده است.

      بخش عسلویه از شمال به کوههای سرافراز زاگرس، از شرق به شهرستان  پارسیان]گاوبندی سابق[ (استان هرمزگان)، از غرب به شهر کنگان (استان بوشهر) و از جنوب به خلیج نیلگون و همیشه فارس محدود می باشد.

ذخایر اثبات شده گاز جهان ۱۷۵ تریلیون متر مکعب برآورد شده که ۲۶ تای آن یعنی ۱۵ درصد متعلق به ایران است.روسیه با ۲۷ درصد اول است. حالا از آن ۱۵ تای ایران حدود ۶ تریلیون در پارس جنوبی است با فرض نصف نصف با قطر. یعنی کل پارس جنوبی ۱۴ تا ظرفیت دارد. با فرض ۸ سنت برای متر مکعب گاز و ۴۰ دلار برای هر بشکه میعانات گازی (یک چیزی مثل نفت) ارزش دلاری این میدان حدود ۲۰۰۰ میلیارد دلار است. مبلغ وحشتناک است.

28 فاز گازی و 12 طرح پتروشیمی طرح پارس جنوبی در محدوده بخش عسلویه قرار دارند.

 بخش عسلویه با 21 روستا و دو شهر نخل تقی و عسلویه دارای جمعیت 54320 نفر  طبق سرشماری سراسری 1385 می باشد.آب و هوای گرم و خشک این منطقه نیاز به آب را یکی از دغدغه های اساسی اهالی آن ساخته است.

راستی چه دلیلی دارد که باگذشت این همه سال هنوز مردم عسلویه از آب بسیار شور و کاملا غیر بهداشتی استفاده می کنند.

درتاریخ زمسان سال 84 دکتر کرباسیان قول حل نهایی مشکل  آب را دادند.

کرباسیان: مشکل آب عسلویه، ظرف یکسال حل می شود

- شانا - عناوین : 07/10/1384
دکتر کرباسیان مدیر عامل سازمان منطقه ویژه در جمع مردم و جمعی از مسئولان عسلویه گفت:با تخصیص یکصد و بیست میلیارد ریال اعتبار از سوی سازمان منطقه ویژه پارس برای تکمیل خط لوله آب محرم پیش بینی می شود مشکل آب آشامیدنی منطقه و شهرها و روستاهای حاشیه منطقه به کلی حل شود.
 

و هنوز از آب سالم خبری نبود....

تا اینکه رئیس مجلس مردم را قابل دانسته و در تیرماه سال 85 که جهت انعقاد قرارداد فازهای 15 و 16 با سپاه پاسداران همراه وزیر نفت به عسلویه آمد،.بلندپایه ترین مقام دولتی که در جمع مردم عسلویه حاضر شده بود.با دیدن پلاکاردهای العطش العطش مردم اینگونه اظهار داشت:

اظهارات دکتر حدادعادل در جمع مردم عسلویه   

مناطق‌ویژه - دکتر حدادعادل در ادامه سفر خود به استان بوشهر در جمع مردم عسلویه حاضر شد و با آنان به گفت‌وگو پرداخت. تیرماه 1385
 
رییس مجلس شورای اسلامی به مردم منطقه اطمینان داد وزیر نفت، رییس مجتمع عسلویه، استاندار و نماینده شما در مجلس به فکر شما مردم هستیم، وظیفه خودمان می‌دانیم که در خدمت شما برادران و خواهران مسلمان ایرانی باشیم و اگر این مجتمع عسلویه هم در این جا نبود باز هم وظیفه داشتیم از این منطقه رفع محرومیت کنیم. چه برسد به این که حالا در منطقه شما تغییر و تحولی هم انجام گرفته است. از این نعمت خداداد که خدا نصیب ملت ایران کرده است همه مردم ایران بهره می‌برند و شما مردم منطقه سزاوارترید و باید مشکلات شما هم حل شود.

وی گفت: توجه دارید که مشکل فورا احساس می‌شود اما رفع مشکل فورا ممکن نیست. مثلا شما مشکل آب شرب دارید، هر چند که با تانکر آبرسانی می‌شود. ولی برای حل این مشکل سد کوثر احداث شده است و لوله‌گذاری آن برای انتقال آب در حال انجام است و این طول کشیده است و مسوولان استان هم گفتند ان‌شاالله تا آخر تیرماه انجام می‌شود.

برکه ای قدیمی که هنوز از آن استفاده می شود.
 

آیا مشکل در تیرماه 85 حل شد؟؟؟

و هنوز مشکل ادامه دارد.مردم بخش عسلویه ....... ادامه مطلب در http://andishevarz.blogfa.com/post-100.aspx

نظر شما چیست ؟

سایت خبری بسیج دانشجویی دانشگاه خواجه نصیر رسما شروع به کار کرد

پایگاه اطلاع‌رسانی بسیج دانشجویی

 دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی رسما راه‌اندازی شد

در آستانه‌ی روز دانشجو، با هدف اطلاع‌رسانی فعالیت‌های بسیج دانشجویی دانشگاه و ارائه‌ی اخبار و مطالب مفید به دانشجویان دانشگاه  و رسانه‌ها پایگاه اطلاع‌رسانی بسیج دانشجویی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی به نشانی www.kntunews.ir بازگشایی شد.
بخش‌های سیاسی، اخبار دانشگاه، فرهنگی هنری، دانش و فناوری، دیدمان و اندیشه، جنبش دانشجویی، دیدگاه، پایگاه‌ها، نشریات دانشجویی، شهدای دانشگاه، آموزشی، نگارخانه، طنز، پیوندها، تماس با ما، جستجو، خبرخوان، سؤالات متداول و دانلود از جمله بخش‌های این پایگاه است.
گفتنی‌است این پایگاه با سابقه‌ی 4 سال پیش از این نیز در شبکه‌ی جهانی اینترنت قرار داشته‌است، که هم‌اکنون با طراحی مجدد بازگشایی شد.
گفتنی‌است از این پس کلیه‌ی اخبار و فعالیت‌های بسیج دانشجویی دانشگاه بر روی خروجی این پایگاه قرار خواهد گرفت.

اینترنت مدارس به جای اینترنت ملی

اینترنت مدارس به جای اینترنت ملی

با توجه به تاکید طرح “اینترنت ملی” از سوی وزارت ICT در اواخر سال 1384 و برگزاری مناقصه ای در این زمینه ، همواره این طرح با فراز و نشیب های بسیاری مواجه شده است و در هاله ای از ابهام قرار دارد
. در ابتدای این طرح و در سال 84 وزارت ICT مناقصه ای را با نام 19/84 را با حضور شرکت های مرتبط برگزار کرد. اما از سوی دیگر پس از گذشت دو سال از مناقصه 19/84 و سرمایه گذاری شرکت های مذکور و صرف هزینه های بالغ بر 10 میلیارد ریال ، در حالی که برنده این مناقصه اعلام شده بود در کمال تعجب از سوی وزارت ICT باطل اعلام شد و طبق بیانیه ای خواستار ایجاد مناقصه دیگر در این زمینه شد. متاسفانه در تماس های مکرر با وزارت ICT هیچ گونه اعلام یا گزارشی مبنی بر باطل شدن مناقصه دو سال گذشته و برگزاری مناقصه دیگر در سال 86 اعلام نشده است . با توجه به عملکرد وزارت ICT شرکت های متضرر در گفتگو با علم روز به بیان ضرر و زیان های وارد شده پرداختند و همچنین اعلام داشتند که وزارت ICT هیچگونه ضمانت اجرایی برای این طرح را ندارد و چه بسا مناقصه برگزار شده در سال 86 نیز با مشکلاتی مواجه باشد . یک منبع آگاه در شرکت های متضرر در گقتگو با دیده بان آی تی ایران، گفت : ما قریب به دو سال زحمت کشیدیم و هزینه ای بالغ بر ده میلیارد ریال صرف کردیم و متاسفانه با عدم برنامه ریزی صحیح وزارت ICT مواجه شدیم. وی ادامه داد ما هنوز متحیریم که به چه دلیلی مناقصه 19/84 باطل اعلام شده است . وی خاطر نشان کرد بودجه ای برای این طرح توسط مجلس شورای اسلامی تصویب و به وزارت ICT اختصاص یافته است که با این وجود عملکرد خاصی از سوی وزارت ICT دیده نشده است . وی در ادامه افزود : برگزاری مناقصه 19/84 دو سال به طول انجامید که با توجه برگزاری مناقصه جدید ، باید منتظر آغاز طرح در دو سال آتی بود . کارشناسان حوزه IT کشور دکتر حمد بید آبادی ، مدیر عامل شرکت پروش داده ها در گفت وگو با خبرنگار علم روز در این زمینه گفت : مسئولیت فراهم کردن بستر اینترنت در کشور ب عهده وزارت ICT است و طرح “اینترنت ملی” تحقق پیدا نمی کند مگر با ایجاد بستر اینترنت ، که می توان آن را به “بزرگراه ملی” تعبیر کرد. حمیدرضا بابادی نیا رئیس کمیسیون شبکه سازمان نظام صنفی رایانه ای استان تهران ، نیز در این زمینه گفت : راه اندازی و ایجاد “اینترنت ملی” مفهومی ندارد و در واقع عبارت “اینترنت ملی” از لحاظ فنی مشکل دارد . وی ادامه داد : هیچگونه دغدغه ای در رابطه با بحث اینترنت وجود ندارد و فقط بحث هاستینگ و ایجاد دیتا سنتر ایرانی در این شرایط مهمترین موضوع است . در تماسی که با دفتر دبیر شورای عالی اطلاعات و معاون فناوری اطلاعات وزارت ICT داشتیم مسئول دفتر عبدالمجید ریاضی با اظهار بی اطلاعی از ادامه طرح اینترنت ملی گفت: ما در حال حاضر طرح دیگری را با نام “اینترنت مدارس” دنبال می کنیم .

قیمت پهناى باند اینترنت تا 20 درصد کاهش یافت

قیمت پهناى باند اینترنت تا 20 درصد کاهش یافت

رئیس هیأت مدیره شرکت مخابرات ایران گفت: چنانچه شرکت هاى ارائه دهنده اینترنت موجب کاهش حدود ۱۵ تا ۲۰ درصدى قیمت اینترنت براى مصرف کننده نهایى شوند، مرحله جدید کاهش قیمت پهناى باند براى شرکت ها آغاز خواهد شد .

به گزارش دیدبان آی تی ایران ، وفا غفاریان در مورد احتمال کاهش دوباره پهناى باند اینترنت براى شرکت هاى pap و ISP اظهارداشت: اگر شرکت هاى عرضه کننده اینترنت از کاهش ۳۰ درصدى پهناى باند از سوى مخابرات ایران استقبال و موجب کاهش حدود ۱۵ تا ۲۰ درصدى استفاده از اینترنت براى کاربران نهایى شوند مکانیزم انگیزشى براى آغاز دور جدید کاهش پهناى باند از سوى مخابرات ایران وجود خواهد داشت.

معاون وزیر ارتباطات از تمایل حداقل ۸ شرکت خارجى و معتبر براى حضور در مزایده اپراتور سوم تلفن همراه کشور خبر داد و گفت: مذاکرات مقدماتى با این شرکت ها نیز صورت گرفته است.

همچنین طبق اعلام شرکت مخابرات ایران تا پایان هفته جارى پاکت هاى فنى مناقصه ارائه سرویس GPRS باز خواهد شد و تا پایان ماه جارى برنده این مناقصه اعلام مى شود.

@ شروع مجدد ترم از ابتدای بهمن ؟! یا ادامه دادن!

به نام خدا

شروع مجدد ترم از ابتدای بهمن ؟!   یا ادامه دادن!

شروع مجدد ترم از ابتدای بهمن ؟!  

آیا به نفع ماست ؟

ادامه ی این ترم که از بعد کیفیت افتضاح بوده به نفع ماست ؟

به احتمال زیاد ، اکثر دانشجویان آمادگی کافی برای امتحانات را ندارند !

آمار مشروط شدگان ( معدل زیر 12 ) چقدر خواهد بود ؟

آیا آنها که مشروط نمی شوند همه واحد های خود را پاس می کنند ؟

آیا در این فرصت باقیمانده تا شروع امتحانات می توانیم خود را آماده کنیم ؟

امکان حذف اضطراری واحد وجود دارد ؟

امتحانات میان ترم برگزار خواهد شد یا ...؟

بعضی می گویند : چه ترم رسما از نو شورع شود و چه نشود ، عملا مجبور خواهیم شد پس از آمار بالای مشروطیت ها ترم را از نو شروع کنیم ! با این تفاوت که در آن صورت دانشگاه هم ما را تحقیر خواهد نمود و هم حساب بانکیش را دوباره پر خواهد کرد !

این اندیشه تا چه حد صحت دارد ؟

آماده نبودن دانشجویان برای امتحانات یک واقیعت است ؟ آیا می توان این واقعیت را در یک ماه باقیمانده تغییر داد ؟

آیا بهتر نیست برای صرفه جویی در وقت برای چند درس ساده تر خود را آماده کنیم و حداقل تا آتجا که می توانیم واحد پاس کنیم ؟

نظر شما ، راهنمای خوبی خواهد بود !

لطفا هم در نظر سنجی شرکت کنید و هم در قسمت نظرات راهنمایی کنید !

@ نظر شما در مورد تغییر قالب وبلاگ همکلاسی چیه ؟

به نام خدا

رنگ فعلی قالب همکلاسی 

 نارنجی :  وبلاگ پاییزی هست و ما منتظر بهاریم ! و برای رسیدن به بهار تلاش می کنیم !

خاکستری : دانشگاه ما نه سیاهه و نه سفید و مثل همه ی دانشگاهها خاکستریه !

۳ نفر از اعضای همکلاسی نسبت به رنگ قالب فعلی همکلاسی انتقاد کرده اند ، چنانچه شما هم انتقاد یا پیشنهادی دارید در نظرات بیان کنید تا ان شاالله اگر لازمه تغییراتی داده بشه !

و اگر به قالب فعلی همکلاسی علاقه مندید ، در نظرات اعلام نمایید !

متشکرم

دانشگاه قشم هرچیش بد باشه ولی درعوض غذاش خوبه

نگار ، دانشجوی کامپیوتر ، دانشگاه آزاد قشم :

بازم زندان من....

ایندفعه که دارم اینا رو مینویسم واسه اینه که دیگه نمی تونم تو دلم بزارمشون دارم عقده ایی میشم....

این اتفاق رو که میخوام بنویسم با دیدنش یاد زمانای قدیم افتادم ..البته این که میخوام بگم حرفِ منِ تنها نیست..حرف خیلی هاست که شاکین ولی نمی تونن چیزی بگن...

قبلانا( بیشتر قلدر های محل) یه عالمه نوچه دور خودشون جمع میکردن که همه جا هوا خواهشون باشه....الان تو خوابگاه ما هم همین طوره....

دخترایی که کار دانشجویی گرفتن تو خوابگاه همه دور خانم ذاکری( مسئول خوابگاه) رو گرفتن، اونم حسابی هواشونو داره. واسه اونا قانونی وجود نداره.....ولی کافیه یکی از ماها یه کوچولو مقررات و قانون خوابگاه رو بزاریم زیر پامون ، دیگه هیچی قرآن خدا که غلط میشه هیچ.....مستقیم و بی برو برگرد کمیته ی انظباطی و سرکارت میوفته با آقای دریانورد....

خوابگاه ما نه ببخشید زندان ما درش تا ساعت ۹:۳۰ شب فقط بازه...

یادمه یه شب ساعت ۹:۲۵ بود واسه ۵ دقیقه که برم پایین و جزومو از تایپ و تکثریه بگیم کلی التماس کردم آخرش هم گفت خانوم نمیشه مقررات ، مقرراتِ. گفتم باشه اگه مقررات و قانون باشه من حرفی ندارم...

چند شب بعد دیدم که بله....نوچه خانوم ساعت ۱۰ شب بستنی بدست در حال لیسیدن اومد توی خوابگاه...انگار نه انگار که ۳۰ دقیقه دیر کرده....

من با خودم گفتم: عــــــجب...چه قانون و مقررات محکمی...

بازم دم خانم بارانی گرم ...همه واسش یکسانن حتی نوجه های خانوم ذاکری....

و اجازه نمیده که کسی از موقعیتش  سوء استفاده کنه  و هر کاری که دلش میخواد انجام بده...

یه بار دیگه که توی دوستام بودم و( یکی از نوچه های خانم ذاکری هم تو اون اتاق)

خانوم ذاکری با اون دختره تا ۱۲ شب بیرون بودن وقتی که اومدن خانم بارانی بهش گفت درست با ذاکری بودی ولی دلیل نیست که تو دیر بیای تو دانشجویی و باید سر ساعت ۹:۳۰ خوابگاه باشی... دختره حرص میخورد و به خانم بارانی فحش میداد...

ولی دلم خنک شد...بالاخره یکی پیدا شد که بهشون چیزی بگه....

البته اینو هم بگم که آدم وقتی خانم بارانی رو میبینه کلی انژی مثبت میگیره وقتی سلامش میکنی با لبخند جوابتو میده و درست برعکس ذاکری...یعنی کافیه سلام کنی و با ترش رویی و اخم جوابتو بده که از ۱۰۰ تا فحش بدتره....و از دنیا سیر شی....

Ok

یه چی دیگه بگم....

دانشگاه قشم هرچیش بد باشه ولی درعوض غذاش خوبه....

http://www.jootii.blogsky.com/

آگهی برای جذب باغبان ، مسلط به زبان انگلیسی و برنامه نویسی!

نظرتون چیه ؟

سوالاتی که خاتمی هیچ گاه به آنها پاسخ نخواهد داد!

سوالاتی که خاتمی هیچ گاه به آنها پاسخ نخواهد داد!

امیر حسین ثابتی، دانشجوی علوم سیاسی دانشگاه تهران :

سه شنبه آقای خاتمی بار دیگر به دانشگاه تهران آمد. دانشگاهی که در طول ۸ سال دوران اصلاحات فقط یکبار حضور خاتمی را در خود حس کرد اما اکنون و در حالی که حدود ۳ ماه تا انتخابات مجلس هشتم باقی مانده ُ این دومین حضور خاتمی در دانشگاه تهران طی ۳ هقته اخیر بود ...

بدون مقدمه عرض می کنم ... ما در این روز سوالاتی را از آقای خاتمی داشتیم که طی یک نامه اونها رو مطرح کردیم اما کسانی که همیشه مدعی بودند "دانستن حق مردم است" هیچ پاسخی به این سولات ندادند ... شاید هم پاسخی نداشتند که بدهند !

متن کامل این نامه:

به نام خالق هستی بخش

نامه دانشجویان مسلمان و عدالتخواه دانشگاه تهران به رییس جمهور سابق

برسد به دست آقای رییس جمهور سابق!

آقای خاتمی سلام!

با خبر شدیم که بار دیگر افتخار میزبانی شما در دانشگاه را داریم! مقدمتان گرامی باد!

فقط چند گله خصوصی داشتیم و دیدیم بهترین راه این است تا انتقاداتمان را در حضور خود شما و در محیطی صمیمی و دانشجویی مطرح کنیم، امیدواریم بخوانید و پاسخ دهید:

1.مجددا خیر مقدم می گوییم! اما دوست داشتیم تا این خیر مقدم ها را زمانی به شما عرض می کردیم که بویی از انتخابات و مجلس هشتم و دیدارهای تبلیغاتی – انتخاباتی و ... به مشاممان نرسد، اما متاسفانه امروز احساس می کنیم ...

نخستین سوال ما از حضرتعالی این است که بعد از اتمام دوران ریاست جمهوریتان این بار دومی است که فقط به دانشگاه تهران تشریف می آورید، بار اول (سه هفته پیش در دانشکده حقوق و علوم سیاسی) و بار دوم نیز امروز! فکر نمی کنید این ایام نزدیک به ایام انتخابات است؟! اگر می خواهید بگویید که هدفتان از این برنامه ها، دیدار با دانشجویان است، پس چرا زود تر از این و مثلا در سال گذشته گذرتان به دانشگاه نیفتاد؟؟؟!!! و اگر هم می خواهید بگویید که زمان انتخابات چنین دیدارهایی را اقتضا می کند که ... نه! ببخشید! حتما ما اشتباه می کنیم ...!

2.یادمان می آید که می فرمودید "آزادی بیان!" چه شعار زیبایی! آری! هنوز هم زیباست! اما ما هیچ وقت زیبایی آن را درک نکردیم! چون ما از آزادی بیان اخراج ده ها تن از بهترین اساتیدمان در دوران 8 ساله ی اصلاحات  را فهمیدیم! چون فهمیدیم "آزادی بیان" یعنی استعفای اجباری صدها تن از اساتیدی که سر کلاس آزادانه حرف های خود را می زدند و تنها جرمشان تعهد به دینشان بود، تنها گناهشان این بود که فکر می کردند می توانند آزادانه از عقایدشان دفاع کنند، از ارزش هایی که به خاطر آنها هزاران شهید را تقدیم کردیم، بگویند، اما "آزادی بیان" از آن نوعی که شما فریاد می زدید اجازه حضور آنها در دانشگاه ها را نمی داد...

3.آقای خاتمی! کاش روزی که با افتخار فریاد می زدید "زنده باد مخالف من" ابعاد گسترده این شعار را با توانایی ها و ظرفیت های شخصی و اخلاقی خویش بیشتر می سنجیدید.  هنوز فراموش نکرده ایم  روز دانشجو در سال 83 را! آری! آن زمان در جایگاه حقوقی یک رییس جمهور به همین دانشگاه و همین دانشکده ای که امروز مجددا به آن پا گذاشته اید تشریف آوردید و زمانی که عده ای از دانشجویان به شما اعتراض کردند، آنها را تهدید به اخراج از سالن کردید ... زنده باد مخالف من! شعار زیبایی است اما عمل به آن سخت است!

4.امروز مطبوعات و رسانه های منتسب به جریان شما به شدت انتقاداتی را نسبت به دولت مطرح می کنند و چنان پیش می روند که گویی وظیفه ای جز تخریب دولت منتخب مردم ندارند. نمی خواستیم این بحث را با شما مطرح کنیم اما چون گفته بودید "دانستن حق مردم است" می پرسیم: آقای خاتمی عزیز، رییس جمهور محترم سابق! می گویید و می گویند دولت شما در زمینه سیاست خارجی بی نظیر عمل کرد،  اگر هنوز هم معتقدید "دانستن حق مردم است" برای ما کمی از نامه 2003 بگویید!  کمی در رابطه با دستاوردهای سیاستهای اعتماد سازی ایران درمقابل غرب در زمینه هسته ای سخن بگویید! هیج وقت فراموش نخواهیم کرد که در راستای اعتماد سازی هایمان به غرب در بحث هسته ای در دوران اصلاحات،  و تعلیق داوطلبانه!!! تمامی تاسیسات هسته ای کشور برای جلب اعتماد غرب که قرار بود چند هفته باشد ولی در عمل تبدیل به بیش از 2 سال شد، چه پیشنهادی را از سوی غربی ها دریافت کردیم:

 *در اختیار قرار دادن بال هواپیما به ایران در ازای 15 سال تعلیق دائم دیگر فعالیتهای هسته ای کشور! و بی شک این معنایی جز عزت آفرینی کشور نداشت! احسنت بر این سیاست خارجی بی نظیر!

               

5.آقای خاتمی! می گویند سفرهای استانی دولت فایده ای برای مردم ندارد! سوال ما از شما این است اگر فایده ای ندارد پس چرا شما آنها را تکرار می کنید؟!  البته شاید مشکل از ماست که اصلا چنین سوالی را مطرح می کنیم! آری! سفرهای استانی دولت بی فایده است و سفرهای استانی شما پرفایده! مصوبات سفرهای استانی دولت برای کمک به معیشت مردم دردی را از درد اصلاح طلبان برای انتخابات دوا نمی کند، که بیشتر می کند! اما سفرهای استانی شما با اینکه مصوبه ای نیز با خود به همراه ندارد، گره های بزرگی را باز می کند، گره های کور و محکم چگونگی فتح کرسی های مجلس هشتم ... گره های کور و محکم ...!!!

6. وقتی که عده ای از هم اندیشان  شما شعار "عبور از خاتمی"، "عبور از جمهوری اسلامی" و ... را مطرح کردند، مقابل آنها ایستادیم، شما رییس جمهور ایران اسلامی بودید و جمهوری اسلامی نیز حاصل خون هزاران شهید، اما وقتی خود شما در همین دانشگاه با افتخار فریاد زدید "اگر دین هم مقابل آزادی بایستد، در هم خواهد شکست" متحیر ماندیم که چه بگوییم ... فراموش نکرده ایم که تحت عنوان آزادی بیان در 8 سال دوران اصلاحات، با حمایت شما هرآنچه را که به مقدسات و دینمان خواستند گفتند تا جایی که خود شما فرمودید : "من صدای پای دشمن را از اردوگاه اصلاح طلبان می شنوم" . صدا را  درست شنیدید!  به قول خودتان از اردوگاه اصلاح طلبان هم بود، اما دیر شده بود آقای خاتمی ... مردم حرمت شکنی های 8 ساله اصلاحات نسبت به مقدسات خویش را هیچگاه فراموش نخواهند کرد...

7.دولت نهم امروز متهم است. متهم است که چرا نرخ تورم را نمی تواند کمتر از 15% آورد، اکنون دو سال از عمر دولت جدید گذشته و هنوز نتوانسته این میزان را کاهش دهد اما هنوز فرصت برای آن باقی است و وقت قضاوت نهایی فرا نرسیده است، اما شما در 8 سال حاکمیت خود چرا نتوانستید این رقم را به کمتر از 15 % برسانید؟؟؟! آقای خاتمی سال 82 را به یاد دارید که بانک جهانی اعلام کرد تورم اقتصادی کشور به بیش از 25% رسیده است؟!  اگر "دانستن حق مردم است" ما می خواهیم بدانیم! شاید ما جزو مردم محسوب نمی شویم و یا شاید هم ... !

8.چندی پپش به مشهد مقدس سفر نمودید. با خبر شدیم قول داده بودید تا در دانشگاه فردوسی مشهد با حجت الاسلام روانبخش مناظره کنید و همه مان خوشحال از اینکه بالاخره روزی فرارسید که پاسخ بسیاری از سوالاتمان را خواهیم شنید ... اما ... اما ... هیچگاه آن مناظره فرا نرسید! شما قول داده بودید اما حتی در دانشگاه فردوسی حضور هم نیافتید! ان شا ا... که دلیل موجهی برای این کار خود داشته باشید چون ما هنوز هم منتظر مناطره یا پاسخگویی شما هستیم  ...

9. سوالات بسیاری از شما داریم ولی نمی خواهیم خیلی هم وقت شما را بگیریم. بالاخره این ایام ، ایام تبلیغات انتخابات است و لحظه به لحظه ی آن برای شما ارزش دارد! حال در این میان خواندن یک سری سوالاتی که پاسخ دادن به آنها کار ساده ای نیست وقت شما را خواهد گرفت و بهتر است تا شما به سفرهای آینده تان به کرمان و خوزستان و... فکر کنید، اما یک پرسش کوتاه دیگر!

می گفتند غائله 18 تیر برای سرکوب دانشجویان و اصلاحات تنطیم گشته بود ولی بعد از آرام شدن بسیاری از درگیری ها در آن برهه از زمان، بی سیم های وزارت کشور (که آقای تاجزاده آن زمان معاون سیاسی وزارت کشور بود) در کوی دانشگاه یافت شد! حتما این کار هم کار دشمن بوده است! یا اصلا ما سواد نداریم و اشتباه برچسب های روی بی سیم ها را خواندیم! راستی کمی برای ما از ماجرای کیانوش مظفری بگویید...!

10. این روزها رسانه هایتان با افتخار از مجلس ششم می گویند، مجلسی که بیش از 75% آن را جبهه مشارکت و سازمان مجاهدین تشکیل می دادند، حالا ما هم می خواهیم کمی از مجلس ششم بگوییم، اما نه از زبان خودمان! از زبان یارانتان:

احمدشیرزاد، عضو جبه مشارکت و نماینده مجلس ششم:

-چشم برهم بزنیم چهارسال تمام شده و باید شال و کلاه کنیم و برای کسب رای دوره ی بعد به این روستا و آن شهر سر بزنیم و قول های نشدنی و شعارهای جدید بدهیم ...» (همبستگی- ۵ مهر ۸۰- ص ۲)

 بهزاد نبوی، نایب رییس مجلس ششم :

 - من که نایب رییس مجلس هستم با ادعای آنان که معتقدند مجلس ششم و دولت کاری نکرده اند، موافقم. چون مجلس ششم و دولت اصلاحات نتوانستند خواست و نظر مردم را محقق کنند. (شرق 29 مهر 82- ص 3)

اکبر اعلمی نماینده اصلاح طلب مجلس ششم:

زد و بند برخی اعضای کمیسیون انرژی با وزارت نفت را افشا می کنم.بهزاد نبوی و برخی از اعضای کمیسیون انرژی به جای اینکه وکیل مردم باشند، وکیل مدافع وزارت نفت در مجلس هستند. آنها نمی خواهند به تخلفات وزارت نفت رسیدگی شود... (کیهان. 10 مرداد 81- ص3)

شکوری راد، عضو شورای مرکزی جبهه مشارکت و نماینده مجلس ششم:

- باید توجه داشت که بسیاری از نمایندگان برای رسیدن به مجلس، پول زیادی خرج کرده اند که 20 ملیون کمترین آن است! باید پول ها را که خرج شده، پرداخت کنند!به نظر من این حرکت (اهدای پژو پرشیای رایگان به نمایندگان مجلس ششم) نوعی بیمه است! (کیهان 12 آبان 79- ص2)

محسن میردامادی، دبیرکل جبهه مشارکت و رییس کمیسیون امنیت ملی مجلس ششم:

 - اصلاح طلبان تمام توان خود را برای فتح کرسی های مجلس ششم به کار بستند و برای پس از پیروزی برنامه مشخصی نداشتند. (کیهان 20 دی 80-ص 2)

مجید انصاری نماینده اصلاح طلب مجلسس ششم و عضو مجمع روحانیون مبارز:

از حربه مظلومیت و وجدان عمومی جامعه، مجلس ششم شکل گرفت ...(رسالت- 3 آذر 80)

الهه کولایی، عضو شورای مرکزی جبهه مشارکت و نماینده مجلس ششم:

 - در اینکه مجلس ششم کم کاری کرده شک نکنید... اصلاحات به رغم حرف ها و شعارها فاقد استراتژی بود. (کیهان 20 اردیبهشت 82- ص 2)

حال سوال ما این است:

آقای خاتمی! اگر هنوز هم با افتخار فریاد می زنید: دانستن حق مردم است! ما می خواهیم بدانیم!

لطفا پاسخ بدهید. 

http://www.amirihosain.blogfa.com/

درس هایی از ازدواج حضرت زهرا (س) و حضرت علی (ع) برای خانواده‌ها

 درس هایی از ازدواج حضرت زهرا (س) و حضرت علی (ع) برای خانواده‌ها

نویسنده :  سید عبدالله حسینی دشتی

منبع : کتاب شفیعه ی محشر یا مظلومه ی پیامبر (ص)

از ماجرای ازدواج حضرت علی‌علیه‌السلام و حضرت فاطمه‌علیهماالسلام نکات بسیار جالبی را می‌آموزیم که اگر خواهان سعادتیم و پیروی راستین اسلام، بایستی تا مرز توان تلاش کنیم تا مراحل اول ازدواج بر مبنای صحیحی صورت گیرد، و دوم آنکه ساده‌ زیستی در تمام شوون زندگی جامعه و بخصوص ازدواج راه یابد، و گرنه قید و بندهای اجتماعی در امر ازدواج که بیشتر نشأت گرفته از فرهنگ غیر اسلامی و یا ساخته و پرداخته ی ذهن‌های کوتاه مادی و اشرافی است چون غل و زنجیر بر دست و پای جوانان و والدین آنها می‌افتد و هر روز این غل و زنجیر بزرگتر و سنگین‌تر می‌شود، تا جایی که امکان هر نوع حرکت صحیحی را می‌گیرد و حیات جامعه را به سوی نابودی می‌کشاند، و بر فساد و نابسامانی‌های روانی و مشکلات اخلاقی می‌افزاید.

درس‌هائی که از ازدواج حضرت علی و فاطمه زهرا علیهماالسلام می‌گیریم از این قرار است:

 

1- کفو و همتا بودن:

یکی از اصول اساسی و رازهای موفقیت ازدواج، کفو و همتا بودن دختر و پسر با هم است، زیرا تنها در صورت همتا و همشأن بودن دو زوج است که درک متقابل آنان از یکدیگر امکان‌پذیر است.

برخی تصور می‌کنند کفویت تنها به شرائط ظاهری از قبیل مسائل نژادی و یا وضعیت مادی و رفاهی بستگی دارد. در صورتی که چنین نیست، بلکه همتایی و هم سوئی آرمان‌ها، خواست‌ها و تمایلات روحی و روانی افراد، میزان آگاهی‌های علمی و دینی و میزان تعهد عملی به مکتب و مذهب، و ارزش نهادن به ویژگی‌های اخلاقی و فرهنگی است.

اگر مسئله همتایی نبود، بدون تردید دختران زیبایی در مدینه بودند که از ازدواج با حضرت علی علیه‌السلام خرسند می‌شدند. اما او حتی از آنان خواستگاری هم نکرد و برای حضرت فاطمه علیهماالسلام نیز خواستگاران فراوانی بودند امّا حضرت فاطمه علیهماالسلام و پیامبرصلی‌الله علیه و‌آله به این وصلت‌ها راضی نشدند تنها حضرت فاطمه علیهماالسلام و روح والای او بود که زیبایی‌ها و شکوه معنوی حضرت علی‌علیه‌السلام را درک می‌کرد . در این مورد پیامبر اکرم صلی‌الله علیه وآله فرمودند: اگر خدا علی را نمی‌‌آفرید برای فاطمه کفو و همتایی وجود نداشت. (1)

2- خواستگاری بدون واسطه

خواستگاری بدون هیچ تشریفات و حضور واسطه انجام شد و حضرت علی‌علیه‌السلام شخصاً به خواستگاری حضرت فاطمه علیهماالسلام از پیامبر صلی‌الله علیه وآله اقدام نمود.

3- شرط اول : رضایت دختر

پیامبر گرامی صلی‌الله علیه وآله بدون رضایت دخترش حضرت فاطمه علیهاالسلام به خواستگار پاسخ مثبت نداد.

 

4- قناعت

در تهیه جهیزیه به ضروری‌ترین و ابتدائی‌ترین وسائل زندگی در آن عصر بسنده شد، از سیرت پیامبر اسلام صلی‌الله علیه وآله می‌آموزیم که بایستی در الگوی مصرف تجدید نظر کنیم و در زندگی فناپذیر و زودگذر دنیا به حداقل ممکن قناعت ورزیم تا از گذرگاه پرهیاهوی زندگی سبکبار بگذریم و تن به بردگی این و آن ندهیم.

مگر حضرت فاطمه علیها‌السلام دختر پیامبر صلی‌الله علیه وآله رهبر بی‌نظیر مسلمانان نبود؟ مگر از نژاد بنی‌هاشم یعنی اصیل‌ترین و شریف‌ترین تیره‌های عرب به حساب نمی‌آمد؟ مگر مادرش حضرت خدیجه علیهما‌السلام ثروتمندترین زن عرب در عصر خویش نبود؟ مگر از همه جهات علمی فردی آگاهتر و اندیشمندتر از همگان نبود؟ مگر پیامبر گرامی اسلام صلی‌الله علیه‌ وآله نمی‌توانست جهیزیه زیادی را همراه دخترش کند؟

پاسخ همه این سوالات «مثبت» است اما منش و روش پیامبر عظیم ‌الشأن اسلام صلی‌الله علیه و‌آله و خاندانش بر ساده‌ زیستی استوار است . (2)

متأسفانه در برخی خانواده‌ها به خصوص قشر مرفه جامعه جهیزیه دخترانشان نمایشگاه بین‌المللی کاملی است از لوازم خانگی داخلی و خارجی که برقش چشم‌های ظاهربین را خیره می‌کند.

5- مهیا کردن خانه برای ورود عروس

اکنون ببینیم علی بن ابیطالب علیه‌السلام شهسوار اسلام و محبوب‌ترین مردان و نزدیکترین آنان در نزد خدا و رسول خدا چه داشت و چه تهیه کرد:

ابن شهر آشوب در مناقب نقل می‌کند: که حضرت علی‌علیه‌السلام نیز اتاق خود را برای عروسی آماده کرد. بدین ترتیب که:

ابتدا مقداری ماسه کف اطاق پهن کرد و چوبی هم تهیه نمود به دو طرف اتاق وصل کرد تا لباس‌های خود را روی آن بیندازد، و یک پوست گوسفند هم کف اتاق انداخت، و یک بالش نیز که داخلش را از لیف خرما پر کرده بودند در آنجا نهاد. (3) همین .

حضرت آیت الله حاج سیّد علی محمّد دستغیب (مدّ ظلّه العالی)

مروری بر زندگی نامه
فقیه اهل بیت عصمت و طهارت (علیهم السلام‌)

حضرت آیت الله حاج سیّد علی محمّد دستغیب (مدّ ظلّه العالی)

 
حضرت‌ آیت‌الله حاج‌ سیّد علی‌محمّد دستغیب‌ فرزند مرحوم‌ سیّد علی‌اکبر به‌ روز بیست‌ و سوّم‌ اسفندماه‌ 1313 ه.ش‌ در شهر شیراز در میان‌ خاندان‌ علم‌ و اجتهاد متولد شدند.
جدّ ایشان‌ مرحوم‌ آیت‌الله سیّد علی‌محمّد دستغیب‌ فرزند آیت‌الله سیّد میر هدایت‌الله دستغیب‌ جدّ بزرگ‌ خاندان‌ دستغیب‌ می‌باشد که‌ بدین‌ ترتیب‌ نسب‌ شریف‌ ایشان‌ تقریباً با سی‌ واسطه‌ به‌ حضرت‌ علیّ بن‌ الحسین‌ زین‌ العابدین‌(علیه السلام) می‌رسد.
مرحوم‌ آیت‌الله سیّدعلی‌محمّد ـ که‌ به‌ نقل‌ بزرگان‌ خاندان‌ اجتهاد مطلق‌ داشته‌اندـ در نجف‌ اشرف‌ تحصیل‌ می‌نموده‌ و همانجا از دنیا رفته‌اند.
مرحوم‌ سیّد علی‌اکبر به‌ سال‌ 1343 ه.ش‌ در سن‌ 70 سالگی‌ به‌ رحمت‌ ایزدی‌ پیوست‌، و در کنار بقعه مبارکه‌ حضرت‌ محمّد بن‌ موسی‌ الکاظم‌(علیه السلام‌) به‌ خاک‌ سپرده‌ شد.
مادرِ ایشان‌ خواهر شهید راه محراب آیت الله سید عبدالحسین دستغیب و فرزند مرحوم حجت الاسلام و المسلمین سید محمدتقی دستغیب فرزند آیت الله سید میرهدایت الله دستغیب می باشد.

 
شروع‌ دروس‌ حوزوی‌
از سنین‌ نوجوانی‌ به‌ مسجد جامع‌ عتیق‌ که‌ بدست‌ توانای‌ شهید محراب‌ آیت‌الله دستغیب‌(ره) بازسازی‌ و احیاء گردید رفت‌ و آمد داشتند و از منابر و مواعظ‌ و انفاس‌ قدسیه‌ ایشان‌ بهره‌ می‌گرفتند و رفته‌ رفته‌ با پرورش‌ یافتن‌ در چنین‌ خانواده‌ای‌ و ارتباط‌ مستمر با حضرت‌ آیت‌الله شهید دستغیب(ره)‌ به‌ دروس‌ علمیه‌ شائق‌ گردیدند، چنانکه‌ در خلال‌ تحصیلات‌ دبیرستان‌ تا اخذ دیپلم‌، ادبیات‌ عرب‌ (جامع‌ المقدمات‌، سیوطی‌، مغنی‌ و مطول‌) و معالم‌ و شرایع‌ را نزد اساتید بنام‌ شیراز در مدرسه علمیه‌ قوام‌ (امام‌ خمینی‌(ره‌)) تحصیل‌ نمودند.
از اوائل‌ درس‌ لمعه‌ با فقیه‌ عالم‌ و عارف‌ کامل‌ حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ حاج‌ شیخ‌ حسنعلی‌ نجابت‌(ره‌) آشنا شدند.
در مورد این‌ آشنایی‌ چنین‌ می‌فرمایند:
«بارها ایشان‌ را با حضرت‌ آیت‌الله شهید دستغیب‌(ره) مشاهده‌ می‌کردم‌ امّا متوجه‌ نبودم‌ تا بالاخره‌ در سن‌ 20 سالگی‌ سنه 1333 با ایشان‌ آشنا و به‌ درسشان‌ راه‌ یافتم‌ که‌ از آن‌ به‌ بعد تغییر جدیدی‌ در زندگی‌ معنوی‌ حقیر ایجاد شد. لمعه‌ و رسائل‌ را در نزد ایشان‌ می‌خواندم‌، امّا نه‌ تنها به‌ خوبی‌ درک‌ می‌کردم‌ که‌ خداوند از برکت‌ ایشان‌ فهم‌ جدیدی‌ عنایت‌ می‌کرد که‌ مطالب‌ لمعه‌ و رسائل‌ را در سطح‌ بالائی‌ می‌فهمیدم‌».
لمعتین‌ و مقدار زیادی‌ از رسائل‌ را در محضر چنین‌ استادی‌ گذرانده‌ و با اجازه‌ ایشان‌ باقیمانده‌ رسائل‌ و همچنین‌ مکاسب‌ را خدمت‌ مرحوم‌ آیت‌الله حاج‌ شیخ‌ علی‌اکبر ارسنجانی‌ که‌ به‌ علم‌ و تقوی‌ مشهور بود گذراندند.
شروع‌ درس‌ خارج‌ را چنین‌ بیان‌ می‌فرمایند:
«استاد عازم‌ مکّه‌ بودند، دستور دادند که‌ روایات‌ راجع‌ به‌ حجّ را از ابتداء برای‌ ایشان‌ بخوانم‌ و پس‌ از خواندن‌ هر باب‌ و توضیح‌ و بیان‌ روایات‌، نظر شریفِ خود را بیان‌ می‌کردند و بدین‌ ترتیب‌ یک‌ دوره‌ احکام‌ حجّ را فرمودند».

 
آشنایی‌ با عارف‌ بالله و فانی‌ فی‌ الله
حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ انصاری‌ همدانی‌(رضوان‌ الله علیه‌)
در خصوص‌ آشنایی‌ با آن‌ حضرت‌ چنین‌ می‌فرمایند:
«نحوه آشنایی‌ دوستان‌ با آقای‌ انصاری‌ از برکت‌ مرحوم‌ آقای‌ نجابت(ره)‌ بود و ایشان‌ واسطه‌ در آشنایی‌ بودند و در یک‌ سفر که‌ با جمعی‌ از دوستان‌ به‌ همدان‌ می‌رفتند، بنده‌ را نیز همراه‌ کردند و به‌ محضر ایشان‌ نائل‌ شدیم‌. یک‌ عظمت‌ عجیبی‌ از مرحوم‌ آقای‌ انصاری‌ به‌ نظرم‌ آمد، هیبت‌ عجیبی‌ داشت‌. در جلساتی‌ که‌ خدمت‌ ایشان‌ بودیم‌ غالباً سکوت‌ و تفکّر بود و سخنان‌ ایشان‌ کم‌ بود. در سالهایی‌ که‌ قم‌ بودیم‌ بطور مداوم‌ به‌ همدان‌ برای‌ رسیدن‌ به‌ محضر ایشان‌ رفت‌ و آمد داشتیم‌».

 
عزیمت‌ به‌ قم‌
در سال‌ 1337 به‌ دستور استاد به‌ قم‌ مشرّف‌ شده‌ و به‌ سفارش‌ ایشان‌ کفایتین‌ را در محضر درس‌ مرحوم‌ آیت‌الله سلطانی‌ و بعضی‌ دیگر از اساتید فراگرفتند و پس‌ از آن‌ به‌ درس‌ حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ خمینی‌(ره) و حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ گلپایگانی(ره)‌ حضور یافتند.
در خصوص‌ آشنایی‌ با امام‌(ره‌) چنین‌ می‌فرمایند:
«آشنائی‌ حقیر با مرحوم‌ امام‌ خمینی‌(ره‌) از ناحیه‌ استادم‌ حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ نجابت‌(ره‌) بود که‌ از امام‌ بسیار تعریف‌ و تمجید می‌کردند. از برکات‌ انفاس‌ قدسیه‌ مرحوم‌ آقا اوقاتم‌ به‌ هیچ‌ وجه‌ به‌ بطالت‌ نمی‌گذشت‌ و درسها را مطالعه‌ قبل‌ و بعد می‌کردم‌ و همه‌ را می‌نوشتم‌، که‌ ایشان‌ سفارش‌ اکید در این‌ مورد کرده‌ بودند. مرحوم‌ امام‌ خمینی(ره)‌ مکاسب‌ و بحث‌ اوامر و مرحوم‌ آیت‌الله گلپایگانی(ره)‌ بحث‌ طهارت‌ می‌فرمودند. اواخر اتمام‌ کفایتین‌ به‌ درس‌ دو بزرگوار حاضر می‌شدم‌ و همه‌ را می‌نوشتم‌ که‌ بحمدالله موجود است‌».

 
عزیمت‌ به‌ نجف‌ اشرف‌
در مورد عزیمت‌ به‌ نجف‌ اشرف‌ چنین‌ می‌فرمایند:
«پس‌ از فوت‌ آیت‌الله العظمی‌ سید عبدالهادی‌ شیرازی‌(ره‌)، مرحوم‌ استاد حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ نجابت‌(ره‌) دستور دادند که‌ به‌ نجف‌ اشرف‌ مشرّف‌ شوم‌ و لذا حقیر با مختصر مؤونه‌ای‌ به‌ نجف اشرف‌ رفتم‌ و به‌ سفارش‌ ایشان‌ به‌ درس‌ فقه‌ و اصول‌ مرحوم‌ آیت‌الله العظمی خوئی‌(ره) و درس‌ مرحوم‌ آیت‌الله العظمی شیخ‌ محمّدباقر زنجانی(ره)‌ که‌ به‌ وفور علم‌ و تقوی‌ مشهور بود حاضر می‌شدم‌ و می‌نوشتم‌».

 
بازگشت‌ به‌ وطن‌
پس‌ از بازگشت‌ از نجف‌ اشرف‌ در مدرسه‌ علمیه‌ قوام‌ مشغول‌ به‌ تدریس‌ سطح‌ گردیدند و دروس‌ سطح‌ را تا کفایتین‌ چند دوره‌ تدریس‌ فرمودند و اهتمام‌ زیادی‌ به‌ مباحثه دروس‌ خارج‌ داشتند.
در این‌ خصوص‌ می‌فرمایند:
«از الطاف‌ مرحوم‌ آیت‌الله العظمی‌ نجابت‌(ره‌) توانستم‌ کتاب‌ الطهارة‌ و کتاب‌ الصلاة‌ مرحوم‌ محقق‌ همدانی‌ و همچنین‌ کتاب‌ خمس‌ و زکات‌ و صوم‌ را مباحثه‌ کنم‌».

 
تأسیس‌ مدراس‌ علمیه‌
از سال‌ 1359 مدرسه علمیه‌ ابوصالح‌(عج‌) را در منزل‌ شخصی‌ خودشان‌ تأسیس‌ فرموده‌ و پس‌ از هجوم‌ جوانان‌ پرشور و انقلابی‌ شیراز به‌ محضر ایشان‌، خود ایشان‌ با کمال‌ فروتنی‌ از ابتدای‌ جامع‌المقدمات‌ تدریس‌ را شروع‌ کرده‌ و تا کنون‌ چندین‌ دوره‌ تدریس‌ خارج‌ فقه‌ و اصول‌ فرموده‌اند. هم‌اکنون‌ در این‌ مدرسه
علمیه‌ که‌ دارای‌ بیشترین‌ آمار شهدای‌ روحانی‌ مدارس‌ علمیه‌ کشور است‌، تعداد قابل‌ ملاحظه‌ای‌ از طلاّب‌ جوان‌ پای‌ کرسیهای‌ گرم‌ و پررونق‌ درس‌ و بحث‌ به‌ سوی‌ افقهای‌ ترقّی‌ و تعالی‌ در حرکتند. هم‌زمان‌، با درخواست‌ خواهران‌، مدرسه‌ علمیه‌ مکتب‌ الاخلاص‌ را ویژه‌ خواهران‌ تأسیس‌ فرموده‌ و همچنین‌ جهت‌ طلبه‌های‌ سایر شهرستانها، مدرسه‌ علمیه‌ امام‌ صادق‌(ع‌) را _که‌ در بخش‌ گویم‌ از توابع‌ شیراز واقع‌ می‌باشد._ اختصاص‌ دادند و با بیشتر شدن‌ تقاضای‌ خواهران‌، مدرسه علمیه‌ دیگری‌ با نام‌ بیت‌الزهراء (علیها السلام‌) تأسیس‌ فرمودند.

 
تدریس‌ خارج‌ فقه‌ و اصول‌
در خصوص‌ شروع‌ به‌ تدریس‌ خارج‌ می‌فرمایند:
«پس‌ از رحلت‌ استاد حضرت‌ آیت‌الله العظمی‌ نجابت‌(ره‌) در سنه‌ 1368 ه.ش‌، بنا به‌ درخواست‌ فرزند و وصیّ ایشان‌ حضرت‌ حجّة‌الاسلام‌ و المسلمین‌ جناب‌ حاج‌ شیخ‌ محمّدتقی‌ نجابت‌ به‌ تدریس‌ در حوزه‌ علمیه‌ پربرکت‌ شهید محمّدحسین‌ نجابت‌ که‌ همه‌ شاگردان‌ خوش‌فهم‌ و بااستعداد و کاریِ مرحوم‌ آقا بودند مشغول‌ به‌ درس‌ خارج‌ فقه‌ و اصول‌ گردیدم‌ که‌ تا به‌ حال‌ این‌ افتخار را خداوند نصیب‌ گردانیده‌ و از جمله‌ بهترین‌ حالات‌ حقیر حضور در درس‌ و محضر طلاّب‌ مدرسه‌ علمیه شهید محمّدحسین‌ نجابت‌ می‌باشد».

 
امامت‌ جماعت‌ مسجد قُبا (آتشیها)
از سال‌ 1348 بنا به‌ اصرار بعضی‌ از بزرگان‌ امامت‌ جماعت‌ مسجد آتشیها که‌ بعداً «قُبا» نامیده‌ شد را پذیرفته‌ و با همّتی‌ که‌ ایشان‌ در جهت‌ جذب‌ نوجوانان‌ و جوانان‌ داشتند به‌ مرور این‌ مسجد محلّ اجتماع‌ جوانان‌ مؤمن‌ و انقلابی‌ گردید که‌ در طول‌ انقلاب‌ بسیاری‌ از حرکتها از این‌ مسجد برنامه‌ریزی‌ و انجام‌ می‌شد، به‌ نحوی‌ که‌ دستگاه‌ ساواک‌ مداوماً مسجد را زیر نظر داشته‌ و با افرادی‌ که‌ در این‌ مسجد رفت‌ و آمد داشتند برخورد می‌نمود.
 
سابقه مبارزات‌ با رژیم‌ طاغوت‌
در مورد سالهای‌ مبارزه‌ با رژیم‌ سابق‌ می‌فرمایند:
«اینجانب‌ موفّقیتهای‌ خود را از برکات‌ شاگردی‌ مرحوم‌ استاد آیت‌الله العظمی‌ نجابت‌(ره‌) می‌دانم‌ که‌ آن‌ عالم‌ ربّانی‌ و عارف‌ صمدانی‌ طالبین‌ را چنان‌ پرورش‌ می‌داد که‌ حبّ فی‌الله و بغض‌ فی‌ الله در وجودشان‌ رسوخ‌ کرده‌ و مستحکم‌ می‌شد و لذا خودِ ایشان‌ مشتاقانه‌ به‌ پیشواز قیام‌ امام‌ خمینی‌(ره‌) رفتند. در سال‌ 1341 ه.ش‌ خود و رفقای‌ ایشان‌ جزء محرّکین‌ و مشوّقین‌ آیت‌الله شهید دستغیب‌(ره‌) بودند و هر کس‌ در شیراز، قم‌ و یا مشهد با امام‌ بود، به‌ انحاء مختلف‌ تشویق‌ می‌کردند، و هر کس‌ مسامحه‌ می‌کرد و یا مانع‌ بود با تذکّرات‌ و یا تهدیدات‌ رفع‌ مانع‌ می‌نمودند. و چون‌ دید خدایی‌ داشتند و افراد را (منافق‌، ساواکی‌ و غیره‌) می‌شناختند، ساواکِ شاه‌ نتوانست‌ در مجالس‌ ایشان‌ راه‌ پیدا کند، البته‌ در نهایت‌ مامورین‌ با قرائن‌ نقش‌ ایشان‌ را دریافتند و بعضی‌ از دوستانِ آقا را در پانزده‌ خرداد دستگیر و مرحوم‌ حضرت‌ آقا را تعقیب‌ کردند که‌ خداوند ایشان‌ را حفظ‌ کرد».
ایشان‌ در مراسم‌ هفتمین‌ روز رحلت‌ مرحوم‌ آیت‌الله حکیم‌(ره‌) در مسجد شهدا (نو) در حضور آیت‌الله شهید دستغیب(ره)‌ و سایر علماء و روحانیون‌، با اجازه‌ آنها در حضور جمعیت‌ قریب‌ به‌ ده ‌هزار نفر در آن‌ خفقان‌ و شدّت‌ سختگیری‌ رژیم‌، منبر رفته‌ و مرجعیت‌ امام‌ خمینی‌(ره‌) پس‌ از آیت‌الله حکیم‌(ره) را از قول‌ علماء شیراز اعلام‌ فرمودند و کسانی‌ که‌ آن‌ زمان‌ را دیده‌اند می‌دانند که‌ این‌ حرکت‌ چه‌ شجاعت‌ و شهامتی‌ را می‌طلبید.
این‌ حرکت‌ ایشان‌ ضربه‌ شدیدی‌ به‌ دستگاه‌ حکومت‌ بود و موجب‌ غم‌ و اندوه‌ آنان‌ و شادی‌ بی‌اندازه مردم‌ بخصوص‌ جوانان‌ متدیّن‌ گردید که‌ در آن‌ مجلس‌ بروز یافت‌، امّا ایشان‌ با کمک‌ دوستانشان‌ از مجلس‌ خارج‌ شده‌ و ساواک‌ موفّق‌ به‌ دستگیری‌ ایشان‌ نشد. از آن‌ به‌ بعد مأمورین‌ شاه‌ ایشان‌ را رها نکردند و چندین‌ دفعه‌ از منبر ممنوع‌ شدند، امّا ایشان‌ دست‌ از هدایت‌ نوجوانان‌ و جوانان‌ برنداشته‌ و برای‌ این‌ امر روی‌ زمین‌ سخنرانی‌ می‌نمودند. به‌ همین‌ جهت‌ دستگاه‌ ساواک‌ مداوماً ایشان‌ را تحت‌ نظر داشته‌ و چندین‌ دفعه‌ بازداشت‌ و روانه زندان‌ نمودند و در نهایت‌ در اسفندماه‌ سال‌ 1356 به‌ شهر دورافتاده‌ «اهر» تبعید شدند. ولی‌ در تبعید نیز دست‌ از مبارزه‌ و تبلیغ‌ برای‌ جوانان‌ برنداشتند؛ لذا رژیم‌ مجبور شد پس‌ از چند ماه‌ ایشان‌ را به‌ سقّز تبعید نماید که‌ این‌ تبعید مدّت‌ 9 ماه‌ بطول‌ انجامید.
سال‌ 1357 با بازگشت‌ از تبعید تا پیروزی‌ انقلاب‌ همراه‌ با آیت‌الله شهید دستغیب(ره)‌ در تظاهرات‌ و ترغیب‌ و تشویق‌ مردم‌ مداوماً شرکت‌ می‌فرمودند.
 
مسؤولیتها پس‌ از پیروزی‌ انقلاب‌
پس‌ از پیروزی‌ انقلاب‌ ستادی‌ جهت‌ اداره‌ امور استان‌ تشکیل‌ گردید که‌ ایشان‌ از اعضاء فعّال‌ این‌ ستاد بوده‌ و مسؤولیتهای‌ متعدّدی‌ را متقبّل‌ گردیدند. از آن‌ جمله‌:
ـ سرپرستی‌ پادگان‌ هوابرد شیراز
ـ ریاست‌ دادگاه‌ انقلاب‌ فارس‌
ـ سرپرستی‌ حزب‌ جمهوری‌ اسلامی‌ در فارس‌
ـ نمایندگی‌ حضرت‌ امام‌ (ره‌) در دانشگاه‌ شیراز
 
هشت‌ سال‌ دفاع‌ مقدّس‌
با شروع‌ جنگ‌ تحمیلی‌ در سال‌ 1359 با توجه‌ به‌ اینکه‌ جوانان‌ غیور و انقلابی‌ گرد ایشان‌ جمع‌ بودند لذا مسجد ایشان‌ محلّ اعزام‌ نیرو به‌ سوی‌ جبهه‌ها بود و اغلب‌ فرماندهان‌ جنگ‌ از استان‌ به‌ نحوی‌ به ایشان وابستگی‌ داشتند. و به‌ گواهی‌ نیروهای‌ بسیج‌ و سپاه‌ استان‌ هرگاه‌ ایشان‌ در جبهه‌ها حضور به‌ هم‌ می‌رساند حال‌ و هوای‌ آنجا تغییر کرده‌ و فرماندهان‌ و بسیجیها با اشتیاق‌ فراوان‌ به‌ استقبال‌ ایشان‌ می‌شتافتند. حضور ایشان‌ در جبهه‌ به‌ مقرّ فرماندهی‌ خلاصه‌ نشده‌ و تا خطّ مقدّم‌ جبهه‌ پیش‌ می‌رفتند که‌ با ممانعت‌ فرماندهان‌ مواجه‌ می‌گردیدند.
با عزمی‌ که‌ ایشان‌ برای‌ کمک‌ و یاری‌ به‌ انقلاب‌ و حضور در جبهه‌ها داشتند، مسجد ایشان‌ بیشترین‌ آمار شهدای‌ دفاع‌ مقدّس‌ مساجد را داراست‌.
 
بازسازی‌ مسجد قبا (آتشیها)
با اقبال‌ بسیار زیاد جوانان‌ به‌ مسجد با نظر خیرخواهان‌ و با خرید بعضی‌ از منازل‌ اطراف‌ مسجد اقدام‌ به‌ توسعه‌ و بازسازی‌ مسجد فرمودند که‌ در چهار طبقه‌ با کمک‌ افراد خیّر انجام‌ گردید.
از اوایل‌ انقلاب‌ جزواتی‌ در اصول‌ عقاید و تفسیر و اخلاق‌ و نهج‌البلاغه‌ می‌نوشتند که‌ به‌ طور رایگان‌ در دسترس‌ مردم‌ قرار می‌گرفت‌ و به‌ مرور با عنوان‌ «مرکز نشریات‌ رایگان‌» مسجد قُبا (آتشیها) با گرفتن‌ مشترک‌ از سراسر کشور و بعضاً از سایر کشورها فعالیت‌ آن‌ گسترش‌ پیدا کرده‌ و تا به‌ حال‌ بحمد الله با حدود 15000 مشترک‌ ادامه‌ دارد.
همچنین‌ بزرگترین‌ کتابخانه‌ عمومی‌ مساجد با ظرفیت‌ سی‌هزار جلد کتاب‌ و سالن‌ وسیع‌ قرائتخانه‌ که‌ با همت‌ اهل‌ خیر و جدّیّت‌ طلاب‌ عزیز ساخته‌ شده‌ و اداره‌ می‌شود.
و اکنون‌ سالهاست‌ که‌ سخنرانی‌ چهارشنبه‌ شبهای‌ ایشان‌ میعاد جوانان‌ و طالبان‌ معرفت‌ می‌باشد.
 
نمایندگی‌ در مجلس‌ خبرگان‌ رهبری‌
در سنه‌ 1360 کاندیدای‌ مجلس‌ خبرگان‌ رهبری‌ شدند و با رأی‌ بیش‌ از هفتصد هزار نفر انتخاب‌ گردیدند. درمدت‌ هشت‌ سال‌ در جلسات‌ حاضر بودند. هنگام‌ رحلت‌ امام‌، جانشینی‌ ایشان‌ مطرح‌ شد و به‌ پیشنهاد حجّت الاسلام‌ و المسلمین رفسنجانی‌ نام‌ حجّت ‌الاسلام‌ و المسلمین‌ آقای‌ خامنه‌ای‌ برده‌ شد، و پس‌ از گفتگو اکثریت‌ مجلس‌ به‌ ایشان‌ به‌ عنوان‌ رهبر انقلاب‌ اسلامی‌ رأی‌ داد و ایشان‌ نیز به‌ حضرت‌ آیت‌الله خامنه‌ای‌ رأی‌ دادند.

 
تألیفات‌
معجم‌ الثُّقات‌ من‌ جامع‌ الرواة‌ (در رجال‌)
موسوعة‌ الهادی‌ الی‌ الطریقة‌ الوسطی‌ فی‌ شرح‌ العروة‌ الوثقی‌ (خارج‌ فقه‌)، شامل‌:
کتاب‌ الصلاة‌ (6 جلد)، کتاب‌ الصوم‌ (2 جلد)، کتاب‌ الحجّ (2 جلد)، کتاب‌ الزکاة‌ (2 جلد)، کتاب‌ الخمس‌.
الهادی‌ الی‌ مناسک‌ الحجّ (خارج‌ فقه‌): (2 جلد)
کتاب‌ المکاسب‌ (خارج‌ فقه‌).(در دست چاپ)
دعا و توسّل‌ (در آداب‌ دعا، همراه‌ با حکایات‌ و حالات‌ بعضی‌ مقرّبین‌)
سُبُلُ السّلام‌ (دوره‌ اصول‌ عقاید برای‌ نوجوانان‌ و جوانان‌)
جزوات‌ نشریات‌ رایگان‌، شامل‌ دروس‌: تفسیر قرآن‌، نهج‌ البلاغه‌، اخلاق‌ اسلامی‌ و عقاید اسلامی‌.
تفسیر سوره‌های‌ بقره‌، الرحمن‌ و واقعه‌.
 

مدل عددی گسل شمال تهران در دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طراحی شد

مدل عددی گسل شمال تهران در دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طراحی شد

--------------------------------------------------------------------------------

مدل عددی و تخمین عمق قفل شدگی گسل شمال تهران با استفاده از داده های ژئودتیک و زمین شناسی در دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی طراحی شد.
به گزارش خبرنگار باشگاه خبرنگاران، میثم شهرکی، دانش آموخته رشته نقشه برداری دانشگاه خواجه نصیر که با راهنمایی دکتر امیر مسعود ابوالقاسم موفق به طراحی این مدل شد، گفت: شاخه ای از تحقیقات مربوط به زلزله به تعیین جا به جایی ها در مناطق فعال سرزه ای و مدل سازی حرکات گسل اختصاص دارد. به همین خاطر با بیان مفاهیم لازم به طرح این موضوع پرداخته و سپس سعی بر آن شد با توجه به داده ها و امکانات موجود، مدل عددی مناسبی برای بررسی حرکات تکتونیک گسل شمال تهران ارائه گردد.
وی افزود: در این رابطه تنها به همخوانی اطلاعات استخراج شده از مدل و داده های ژئودتیک بسنده نمی شود، بلکه سازگاری اطلاعات استخراج شده از مدل با داده های زمین شناسی نیز مدنظر قرار داده می شود.
وی ادامه داد: برای پیاده سازی یک مدل عددی مناسب باید مدل های رفتاری متناسب با آن تعریف شود که در این تحقیق بر اساس نحوه رفتار اجزای اصلی دو مدل رفتاری ساده و مدل رفتاری ترکیبی در نظر گرفته شده است.
در این تحقیق از روش حل عددی کمک گرفته شده است و در میان روش های حل عددی، روش آلمانی محدود به عنوان روش بهینه برگزیده شده است.

@ ارتباط با ریاست محترم حراست دانشگاه صنعتی خواجه نصیر

به نام خدا

بنده دیروز با ریاست محترم حراست دانشگاه ، حاج آقا نوربخش در مورد مشکلات آموزشی و تحقیر شدن دانشجویان توسط بعضی از مسئولین ، صحبت کردم ! 

با نماینده های دانشجویان الکترونیکی ( از هر سه رشته ) هم هماهنگ کرده ام !

قرار بر این شده است که موازی با فعالیت های نمایندگان عزیزمون جهت رفع مشکلات ، از اونجایی که بعضی از مسئولین ثابت کرده اند که فراموش کارند و وعده ها را از یاد می برند ، مشکلات دانشجویان الکترونیکی مستقیما از طریق ایمیل به حاج آقا نوربخش ارسال شود !

به دلایلی نمی توانم اهمیت این کار را برایتان توضیح بدهم ، اما از همگی شما خواهشمندم ، مشکلات خود را به [e-mail]  ارسال نمایید ، البته قرار نیست که از این ایمیل پاسخی دریافت کنید ، هدف این است که مشکلات به صورت کاملا مستند در یک جا جمع آوری شوند تا اگر بعضی از مسئولین مصلحتا فراموشی گرفتند ، برای درمانشان از این اسناد استفاده گردد !

آیا می دانید بعضی از مسئولین منکر مشکلات هستند و اخیرا گفته اند که فقط چند دانشجویی که به دانشگاه مراجعه می کنند ، مشکل دارند و وضع آموزشی بقیه کاملا با کیفیت است ؟!

خواهشمندم تک تک شما ، تخته وایت برد های بی کیفیت خود را هر روز به این ایمیل ارسال نمایید ، قطعا از تک تک این ایمیل ها به عنوان سند برای دفاع از شما استفاده خواهد شد !

اگر منزل شما نزدیک ساختمان مرکزی است ، می توانید هروقت به دانشگاه مراجعه می کنید با خودتان چند تخته وایت برد پرینت گرفته شده ، یا در سی دی برای حراست ببرید !

جمعه ی این هفته 140 نفر در کلاس حضور داشتند و صدای استاد محترممان جناب شادمان به انتهای کلاس نمی رسید ، دانشجویان برای اعتراض به این مساله به آقای زمانی رجوع کردند و برخورد ایشان را دیدند ، کاش آن روز به جای صحبت با آقای زمانی ، صدای استاد را ضبط می کردیم و آن را تقدیم حراست می نمودیم تا حراست مشکل را پیگیری کند !

به دلیل اینکه احتمالا اکثر شما با حراست و مسئولین دیگر آشنایی ندارید ، به اطلاع شما می رسانم که مسئولین حراست ، حاج آقا نوربخش ( ریاست ) و خانم آشنا ( معاونت ) به شدت مورد اطمینان همه نماینده های عزیز ما هستند !

این مساله رو می تونید مستقیما از نماینده های عزیز هم بپرسید !

مسئولین حراست تا امروز بیشترین حمایت را از ما کرده اند ! صمیمانه ، نه ! خیلی خیلی خیلی صمیمانه از آنها تشکر می نمایم !

خواهشمندم ، هر ایمیلی که به حاج آقا نوربخش میفرستید ، همزمان آن را به ایمیل [e-mail] نیز بفرستید (CC) ، تا نمایندگان شما هم یک منبع از اسناد برای دفاع از شما در اختیار داشته باشند !

[e-mail]  to :

 

[e-mail]  cc :

 

 

شرایط آزمون مهارت های زبان انگلیسی برای داوطلبان دوره دکترای تخص

شرایط آزمون مهارت های زبان انگلیسی برای داوطلبان دوره دکترای تخصصی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر اعلام شد

شرایط آزمون زبان برای داوطلبان دوره دکترای تخصصی سال تحصیلی 88-87 دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی اعلام شد.به گزارش روابط عمومی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، داوطلبان در صورتی مجاز به شرکت در آزمون اختصاصی دوره دکترای تخصصی سال تحصیلی 88-87 خواهند بود که در آزمون مهارت های زبان انگلیسی این دانشگاه (که قبل از آزمون اختصاصی دکترا برگزار می شود) شرکت کرده و حد نصاب لازم را کسب نمایند. گفتنی است کلیه افرادی که در آزمون زبان عمومی نمره قابل قبول را کسب نمایند و یا دارای نمرات قابل قبول تافل، تولیمو، IELTS، MCHE طبق دستورالعمل اجرایی دوره دکتری و یا قبولی آزمون زبان دانشگاه های تربیت مدرس و تهران را داشته باشند مجاز به شرکت در آزمون اختصاصی می‌باشند.شایان ذکر است آزمون زبان عمومی دوره دکترای این دانشگاه در اول اسفند ماه سال جاری و آزمون اختصاصی آن 26 اردیبهشت ماه سال آینده برگزار می شود.همچنین رشته – گرایش های مورد پذیرش، شرایط ثبت نام و اطلاعات تکمیلی دیگر متعاقبا از طریق سایت اینترنتی دانشگاه به آدرس www.kntu.ac.ir  به اطلاع داوطلبان خواهد رسد.

@ KSNA.IR -شورای صنفی دانشجویان الکترونیکی ؟ کعبه !

به نام خدا

امروز ساعت 10 صبح برای پیگیری کار www.ksna.ir   با معاونت محترم دانشجویی جناب دکتر بازارگان ، قرار داشتیم ! 

البته برای تیم مدیریتی سایت مشکل پیش اومده بود و نتونستند بیان !  در مورد خبرگزاری باید بهتون بگم که مساله ی خبرگزاری فقط مربوط به دانشجویان الکترونیکی نیست و قراره که ان شاالله با حمایت نهاد نمایندگی ولایت فقیه به شکل یک تشکل دانشجویی مستقل دربیاد !

با وجود اینکه از قبل قرار نبود در مورد مشکلات دانشجویان الکترونیکی صحبت شود اما ....

وقتی وارد اتاق دکتر بازارگان شدم ، دکتر بازارگان شروع به صحبت در مورد مشکلات دانشجویان الکترونیکی نمودند ، ایشون شورای صنفی دانشجویان الکترونیکی رو یک نیاز جدی عنوان کردند و گفتند که در جلسه ی بعدی با هیئت رئیسه قطعا این موضوع رو پیگیری می کنند !

در مورد کمبود امکانات دانشگاه صحبت کردند و اینکه استفاده از بعضی امکانات برای دانشجویان الکترونیکی تعریف نشده است توضیحاتی دادند ! 

من هم در مورد بعضی نکات آئین نامه ی شورای صنفی ازشون سوالاتی کردم و در مورد چگونگی انتخاب نماینده های فعلی توضیحاتی دادم ، در مورد اینکه دانشجویان شدیدا نیاز به اتحاد دارند و با تشکیل بعضی از تشکل ها مثل گروه نجوم ، گروه رباتیک ، گروه فنی آموزش الکترونیک ، تیم کوهنوردی و .... میشه انرژی دانشجو ها رو به سمت بهتری هدایت کرد توضیح دادم !

البته بنده از قبل برای پیگیری بعضی امور شورای صنفی با نماینده ها هماهنگ کرده بودم و تا به امروز هیچ کاری رو بدون هماهنگی با نماینده ها انجام ندادم ، به جز کارهایی که مربوط به کل دانشجوهای خواجه نصیر میشه !

در انتهای جلسه هم در مورد خبرگزرای صحبت شد و قرار بر این شده که اساسنامه که توسط علیرضا قهرمانی تهیه شده بعد از تائیدیه نهاد نمایندگی ، تقدیم معاونت دانشجویی بشه !

دکتر بازارگان برای آشنایی بیشتر با آموزش الکترونیکی خواستند که در سر کلاس حاضر شوند که متاسفانه چون برنامه جوانه روی سیستمشون نصب نبود نتونستم ایشون رو به کلاس زبان دانشجوهای صنایع دعوت کنم !

ایشون همکلاسی رو با دقت بررسی کردند و بنده با ورود به کنترل پنل همکلاسی ، جزئیات رو بهشون نمایش دادم ، ایشون نیم نگاهی به متن  @ بیا از تار ِ انتقاد و پود ِ اتحاد یه لباس قشنگ برای همکلاسیمون  انداخته و نظرات این متن رو هم مطالعه کردند ! و بعضی از اخبار عمومی دانشگاه رو هم مرور نمودند .

متن ساخت روبات خطی توسط یکی از دانشجویان الکترونیکی  رو هم بهشون نشون دادم !

من در مورد رخ دادن بعضی مسائل اجتماعی همکلاسی از جمله ، انتقاد کردن اعضا ، میزان  انتقاد پذیری و میزان صلح طلبی دانشجویان الکترونیکی ِ عضو همکلاسی توضیح دادم !

بعد از جلسه ، فرزان ( نرم افزار ) خانم صفاجو ( آی تی ) مهیار ( صنایع ) رو در مرکزی دیدم و جلسه رو توضیح دادم و تلفنی هم با خانم حمیدی ( صنایع ) در مورد جلسه صحبت کردم !

بعد از صحبت با نماینده های گلمون ، آگهی ثبت نام حج عمره توجه منو جلب کرد ، به مسئول مربوطه مراجعه کرده و ازش در مورد ثبت نام دانشجویان الکترونیکی پرسیدم و ایشون گفتند فعلا در این سایت      http://81.12.13.143/naspa/  ثبت نام کنید !  ان شاالله که مشکلی نیست !

بعد از ترک ساختمان مرکزی هم به جمع دوستان خوبم پویا صفری و مهدی دزفولی و ... در همایش چرا الیت ها به بهشت نمی روند ( دانشکده برق ) پیوستم !

بعضی از مسائل امروز رو بعد از تکمیل اطلاعات بعدا مینویسم !

مراسم بسیج دانشجویی دانشگاه خواجه نصیر به مناسبت روز دانشچو

سمینار"امروز و فردای جنبش دانشجویی" شنبه در دانشکده علوم اجتماعی

دانشگاه، آخرین سنگر آزادی؛ فردا ساعت ۱۲ دانشگاه تهران

عمره دانشجویی ثبت نام می کنید ؟

@ بیا از تار ِ انتقاد و پود ِ اتحاد یه لباس قشنگ برای همکلاسیمون

بیا از تار ِ انتقاد و پود ِ اتحاد

یه لباس قشنگ

 برای همکلاسیمون ببافیم !

به نام خدا

روزی که همکلاسی رو در بلاگ اسکای ثبت کردم ، توی About Us   ، همکلاسی رو اینجور تعریف کردم : .... وبلاگی که دانشجویان بتوانند در آن با حفظ شان خود آزادانه به بیان دیدگاههای خویش در موضوعات مختلف فرهنگی ، اجتماعی ، سیاسی ، علمی و... بپردازند ، وبلاگی که در آن هر وبلاگ نویس بتواند در نهایت آرامش با مخالفان ِ دیدگاههای خویش به بحث و گفتگو بنشیند...... 

مزیت های همکلاسی رو هم اینطور بیان نمودم : ..... با طرز فکرها و دیدگاههای گوناگون مدیریت می شود و این ویژگی می تواند بازدیدکننده را به سمت بهتری هدایت نماید ( امام علی(ع) : آن کس که از افکار و آراء گوناگون استقبال کند ، صحیح را از خطا خوب تشخیص دهد)...........

شب هایی که تا صبح روی همکلاسی کار میکردم ، امیدم به این بود که توی همکلاسی ، دانشجوها بتونند راحت نقد بنویسند ، سوء تفاهم ها رو از بین ببرند و مشکلاتشون رو حل کنند ، فکر میکردم اکثر دانشجوها اهل نقد و بخصوص نقد پذیری اند ، فکر میکردم میتونم با کمک تک تک ِ یاران ِ دبستانیم ، از تار انتقاد و پود ِ اتحاد یه لباس قشنگ برای همکلاسیمون ببافم !

لباسی که اگه یه روزی رو تن همکلاسیمون دیده بشه ، آنقدر زیبا میشه که دیگه حتی رنگ پاییزیش دل کسی رو نمیزنه !    لباسی که میتونه کینه و کدورت ها رو کنار بزنه و دوستی و طراوت رو جایگزین کنه !

هدف روز اول و امید دیروز من با اون چیزی که امروز تو همکلاسی میبینم خیلی خیلی فاصله داره !

اون روزایی که با عشق به همکلاسیمون نگاه میکردم ، هیچوقت فکر نمی کردم که یه روزی یه همکلاسی با نفرت از گروهمون خارج بشه !

وقتی خانم حسین پور از نماینده صنایع خانم حمیدی و سعید اسماعیلی از نماینده نرم افزار فرزان بالکانی انتقاد کرد ، خیلی خیلی با این منتقدین بد برخود شد ، البته منظورم به اونایی نیست که ازشون انتقاد شد ، مثلا فرزان در نظرات متن سعید ، این انتقاد رو به هدیه تعبیر کرد و بعد هم عملا نشون داد که انتقاد پذیره !

اما بعضی از ما دانشجوها شدیم کاسه ی داغتر از آش و در نظراتی که دادیم به وضوح ثابت کردیم که مزیت انتقاد صادقانه رو هنوز درک نکرده ایم و با زیر آب زدن های مخفیانه خیلی بهتر کنار می آییم !

بعضمیها آنقدر به سعید و خانم حسین پور پی ام زدند و رفتارهای خارج از شان از خودشون نشون دادند که ....

حتی جالبه که بدونید اونایی که بعد از این انتقاد ها برای اتحاد متن نوشتند هم مورد اعتراض بعضی از دانشجویان قرار گرفتند !

شاید تو بعضی انتقاد ها ، لحن نوشتار قابل پذیرش نباشه اما این دلیل بر این نخواهد بود که صداقت منتقد رو به خاطر لحن طنز آمیز ، زیر سوال ببریم !   اگه کسی فکر میکنه که نقد ها مشکل دارند  بهتره که نقد کننده رو راهنمایی کنه و روش بهتر نقد رو بهش یاد بده نه اینکه در نظرات طوری بنویسه که هر همکلاسی ای که نظرات رو میخونه از نقد کردن وحشت کنه !

روزایی که بعضی از دوستان ، از پراکندگی عقاید در همکلاسی انتقاد می کردند ، با افتخار می گفتم که این ویژگی ، نه تنها ویژگی بدی نیست بلکه نشانه ی آزادی بیان و برترین ویژگی ِ همکلاسیه !

اون روزها هیچ وقت فکر نمی کردم یه همکلاسی خوب به خاطر برخورد ناشایستی که بعد از اولین متن انتقادیش با اون شده ، همه ی متن هاشو از همکلاسی حذف کنه و خواستار لغو عضویت بشه !

آره ! همکلاسی من !  یکی از دوستامون از دست هممون ناراحته ، درسته که به روی ما نمیاره ولی ...

بعضی از ما به جای اینکه صداقتش رو الگوی خودمون قرار بدیم ، با اون اونطور که نباید برخورد کردیم و کاری کردیم که از همکلاسی و از انتقاد بیزار بشه !

خانم حسین پور من ازتون معذرت میخوام !  من می بایست ازتون به عنوان یه منتقد ، حمایت میکردم اما اونطور که لازم بود این کارو انجام ندادم ، منو ببخشید !  من شرمندتونم و ازتون خواهش میکنم به همکلاسی برگردید ، وای از اون روزیکه دوستان روراست ما ازمون ناراحت بشن و همکلاسیهای دورو و منافقمون بهمون بخندند !  

دشت بی فرهنگی ما هرزه تموم علفاش

خوب اگه خوب ؛ بد اگه بد، مرده دلهای آدماش

دست من و تو باید این پرده ها رو پاره کنه

کی میتونه جز من و تو درد مارو چاره کنه ؟

من با تو همکلاسی ام !

برای رسیدن به اتحاد واقعی باید از اتحاد ظاهری دست بکشیم !

کسی که انتقاد می کند ، شاید احتیاج به راهنمایی داشته باشد اما هیچ گاه محتاج طعنه ها نیست !

همکلاسی من! نظر تو چیه ؟

روز دانشجو با خون شروع شد و با بیدار دلی ادامه خواهد یافت!

روز دانشجو بر همه ی همکلاسی های روشن دل فرخنده باد !

روز دانشجو با خون شروع شد و با بیدار دلی ادامه خواهد یافت

یار دبستانی من ، با من و همراه منی

چوب الف بر سر ما، بغض من و آه منی

حک شده اسم من و تو، رو تن این تخته سیاه

ترکه ی بیداد و ستم ، مونده هنوز رو تن ما

دشت بی فرهنگی ما هرزه تموم علفاش

خوب اگه خوب ؛ بد اگه بد ، مرده دلای آدماش

دست من و تو باید این پرده ها رو پاره کنه

کی میتونه جز من و تو درد مارو چاره کنه ؟

دانلود یار دبستانی

@ انتقاد پویا صفری از حمید توکلی - در مورد نحوه برخورد با دانشگا

انتقاد پویا صفری از حمید توکلی (۲)

به نام خدا

در ادامه ی متن  http://kntu.blogsky.com/?PostID=951  متن زیر نگاشته شده است :              

نوشته های پویا صفری به رنگ سبز

نوشته های حمید توکلی به رنگ آبی و قرمز

با درودی دگر بار بر حمید عزیز و همه دوستان گرامی

سلام و درود بر تو دوستی که عیب مرا رو در رو به خودم میگویی و پشت سر من لب فرو بسته ای !

و دورد بر همه کسانی که مثل تو صادقانه در همکلاسی انتقاد می کنند ! مطمئنا انتقاد برای اتحاد مفید تر از دورویی ها و سکوت است !

در ابتدا از حمید عزیز که نقد بنده را قابل دانست و آنرا مورد مطالعه قرار داد و جوابیه ای از برای آن ارسال نمود نهایت تشکر و قدردانی را دارم، و اینکه برای جوابیه ی این متن تا ساعت ۲:۳۰ شب بیدار مانده تا پاسخ مرا دهد نهایت ارزش را برای من داشته و جنبه نقد پذیری او را نشان می دهد، که به واقع قابل تقدیر وستایش است، و به واقع که با این نقدها نه تنها از دوستی ما کاسته نشده که بر تحکیم آن نیز افزوده و ما را به یکدیگر نزدیک تر می سازد، امید به آنکه همیشه شاهد چنین رویدادهای فرخنده ای در همه ی عرصه ها باشیم

همچون رویه ی گذشته قصد بر آن دارم تا پاسخ ایشان را با هم مرور کرده و نقد نمایم، امید به آنکه نقدهایم در جهت رعایت اصول اخلاقی بوده و مقبول واقع گردد.

در ابتدا منشأ زلزله های خواجه نصیر را وب لاگ گروهی دانستی، آن هم از قول اهل فن! تمثیل زیبا و جالبی بود، ولی باز هم منشأ زلزله حتی از جانب اهل فن خودت شناخته شدی، چراکه پایه گزار این بلاگ شخصی نبود جز حمید توکلی عزیز، که چه گام بلند، مثبت، آزاد فکرانه و دور اندیشانه ای بوده، که موجب رفع بسیاری از ابهام ها،حل بسیاری از مشکلات و روشنگری های فراوان بوده و به حتم در آینده هم عزم بر آن است تا این راه را با یاری دوستان ادامه دهیم و اهداف والای این وب لاگ آزاد و گروهی دانشجویان خواجه نصیر را محقق سازیم.

اما در ادامه حادثه ای نا خوشایند رخ داد، که به حتم از دید شما پنهان مانده و مغفول واقع گشته و یا شاید هم فراموش شده، آن حادثه ی ناخوشایند و نا فرخنده مربوط به اعلام ساعت شما برای زمانی است که وقتی را گرفتیم، در اینجا فکر می کنم که ما مبنا را بر پایه ی صداقت بنیاد نهادیم و می باید که همه ی مسائل و حتی جزئیات را نیز با شرح دقیق و بیانی واقعی ذکر نماییم، که به حتم شما هم در همه ی موارد این نکته را رعایت نمودید ولی در این امر مغفول واقع گشته که فکر می کنم با یاد آوری ساده ای مرتفع گردد، و به قصد و نیت نهاییمان که همانا شفاف سازی می باشد نیز می رسیم، دوست من اگر درست به خاطر آورم ما در آن روز در حوالی ساعت ۱۵ به دفتر جناب دکتر صدیق مراجعت کردیم که در همان زمان قصد ملاقات با جناب دکتر صدیق را داشتیم، بدون آنکه زمانی را از قبل مشخص نموده باشیم، و مسلما دکتر هم در آن زمان وقتی را نداشتند و منشی جناب دکتر صدیق به ما اطلاع دادند که ایشان در جلسه ای هستند، و با لطفی که نسبت به ما داشتند وقتی را برای ۳۰ دقیقه ی بعد به ما دادند. بنابر این به حتم فصور از جانب ما بوده، و بس. و سپس به درستی اشاره نمودی که جناب دکنر کاویان پور را هم در جریان وقت ملاقاتی که گرفتیم قرار دادیم و ازایشان هم خواستیم که جناب دکتر صدیق را نیز به جلسه دعوت کنند ، ایشان هم پذیرفتند اما بعد فراموش کردند! بله دوست من، در واقع بعد از شروع آن جلسه و بحث بر روی موضوع های مختلف هم ایشان و هم جلسه ی با جناب دکتر صدیق را فراموش نمودیم

پویا جان تو ، سعید و خانم صفاجو حوالی ساعت 15 به دفتر ریاست مراجعه نمودید ، اما بنده چند ساعت قبل از شما و به تنهایی به دفتر ریاست رفته و تقاضای دیدار نمودم ، و با توجه به ساعتی که خانم منشی به بنده گفتند ، ساعت 15 همگی با هم به دفتر ریاست مراجعه کردیم ! و تو چون از رفتن من بی خبر بودی این سوء تفاهم برای تو پیش آمده !

و سپس منظور خود را از دگر اندیدشی جناب دکتر کاویان پور طرح نمودی و گفتی که ایشان تمایل به حل مشکلات را دارند، ولی نیازی به برگزاری همایش را حس نمی کنند، در اینجا پرسشی بوجود می آید و آن اینکه هدف اصلی ما از برگزاری همایش با جناب دکتر صدیق چیست؟ به گمان بنده طرح مشکلات است و در نهایت ختم شدن به حل آنها، بسیار خوب اگر اینگونه است، همانطور که بارها بیان شده همگی دانشجویان محترم می توانند دو روز در هفته در ساعات مشخص شده به مسئولین امر مراجعت نموده و مشکلات خود را با آنها طرح نمایند، پس این روزهای اعلام شده برای چه می باشد؟؟ بنابراین مسئولین محترمی که قبل از اینکه ما برای طرح مسائل با آنها اینگونه روزها و ساعاتی را پیش بینی نموده اند فکر نمی کنم که ابایی از برگزاری همایشی برای همین امر داشته باشند

بنده نگفتم ابایی دارند ، عرض کردم نیازی نمی بینند !

اما در ادامه افزودی که جناب دکتر عقیق تمایلی به برگزاری این جلسه نداشتند و به اصرار جناب دکتر کاویان پور به این جلسه تن در دادند، بله این نکته را به درستی اشاره نمودی، جناب دکتر عقیق پس از آن رفتار تند شما دیگر تمایلی به ادامه ی این جلسه نداشتند، وبه اصرار جناب دکتر کاویان پور در این جلسه ماندند،

بله درست است ، جناب دکتر عقیق بعد از رفتار تند بنده ، خواستار ترک جلسه شدند اما اگر یادت باشد قبل از رفتار تند بنده و در همان ابتدای جلسه نیز دکتر عقیق می خواستند به کلاس درسشان بروند و به اصرار دکتر کاویان پور نرفتند !

و سپس افزودی که شما و همه ی دانشجویان الکترونیکی ۲ ماه خود را لغو کرده اید، و به احترام دانشگاه عکس العمل جدی را نشان نداده اید!!! آیا به واقع اینگونه بوده است؟ یعنی شما ۲ ماه خود را لغو نموده اید و هیچ عکس العملی را نشان نداده اید؟؟!! در ابتدا باید عرض نمایم که به حتم هیچ کسی از جمله شما در هیچ شرایطی نمی تواند ۲ ماه از زندگی خود را لغو نماید، که اگر اینگونه بوده به گمان من ضعف از خود آن شخص بوده و از عدم برنامه ریزی اوست که ناشی می شود، چراکه در هفته ما تنها ۱۲ ساعت کلاس الکترونیکی داریم و از این۱۲ ساعت ۶ ساعت آن مختص دروس عمومی و ۶ ساعت آن مختص دروس اختصاصی، که فکر نمی کنم تا به حال بر سر ۶ ساعت دروس عمومی آن مشکلی بوده باشد، اما بر سر ۶ ساعت دروس اختصاصی مشکلات زیادی وجود داشته که می توان به درستی بر سر آن معترض بود، حال سؤالی که به وجود می آید این است که آیا ۱۳۴۴ساعت شما طی این دو ماه تحت تأثیر ۴۸ ساعت کلاس با اختلال برگزار شده ی این دو ماه یا به عبارتی ۰.۳۵ وقت شما فنای کل وقت شما می شود؟؟!! به گمان من این عمل شما فرافکنی بوده چرا که من خود می دانم که چه برنامه های دقیقی دارید و نمی دانم که چرا به چنین فرافکنی هایی می پردازید؟؟؟

منظور بنده از جمله ی دو ماه خود را لغو کرده اند این است که دوماه با کلاس به شدت بی کیفیت خود کنار آمده اند ، اشتباه من در بیان بوده است !

و در ادامه هم افزودی که وقت جناب دکتر عقیق گران بهاتر از وقت ما دانشجویان نیست، به حتم که این گونه است و فکر نمی کنم که خلاف این گفته را در عرایضم گفته باشم، و سپس ادامه دادی که جناب دکتر عقیق از اینگونه لیست ها بسیار تهیه نموده اند ولی از مشکلات ما کاسته نشده است، دوست من، بار دیگر فکر می کنم که کم انصافی رخ داده، اگر بخواهیم بگوییم که هیچ یک از مشکلات ما حل نشده، من فکر می کنم که وضعیت حال کنونی ما به هیچ وجه قابل قیاس با وضعیت اول ترم ما نباشد، به جهات مختلف، اول آنکه در حال حاضر تنها مشکل برگزاری کلاس های اختصاصی بردها می باشند، و صدای اساتید بصورت بسیار مطلوبی دریافت می شودند، و دوم هم آنکه کلاس های حضوری که یک هفته در میان برگزار می شوند، مبنایی بر برگزاری این کلاس ها بطور یک هفته در میان نبوده که در حال حاضر به این صورت برگزار می گردند، که این دو مورد از بزرگترین موارد می باشد که نشان از رفع بخشی از مشکلات ما دارد، و فکر نمی کنم که در انصاف بگنجد که اینگونه دست به فرافکنی زده و بگوییم که مشکلات ما کم نشده است! درست است که مشکلات ما هنوز به طور کامل حل نشده اند، ولی به حتم از آنها همانطور که نمونه هایی ذکر رفت از تعداد آنها و سطح آنها کاسته شده است

تا تخته و صدا و همه ی تجهیزات کلاس از راه دور تا به طور کامل حل نشود ، استاد نمی تواند راحت تدریس نماید پس باید با هم بررسی شود و نه به صورت مجزا !

کلاس های حضوری یک هفته در میان یک مشکل کم کرد و چند مشکل اضافه کرد ، ابتدا استادیار تمرین حل می کند و سپس استاد هفته ی بعد درس مربوط به تمرین حل شده را می دهد ، در یک جلسه از صفحهات ابتدای کتاب و انتهای کتاب سوال انتخاب می شود و معلوم نیست کجای کتاب تدریس می شود ، در سر کلاس حضوری ادامه ی درس کلاس از راه دور داده می شود ، حال آنکه کلاس از راه دور هیچ ثمره ای نداشته است !

( مشکلات کلاس های حضوری را سعید و خانم صفاجو به عنوان نماینده در جلسه منعکس نمودند )

آیا از بی برنامگی های فوق می توان ناتوانی مسئولین در برنامه ریزی را نتیجه گرفت ؟ خیر مسئولین در برنامه ریزی ناتوان نیستند اما گویا توانشان برای ما به سر رسیده است !

و بعد از آن هم افزودی که آن روز تئاتری برای ما برگزار شده، من نمی دانم که چگونه می اندیشی، ولی به نظر من دلیلی برای برگزاری این تئاتر وجود داشته باشد، و زمانی که اینگونه صادقانه جناب دکتر کاویان پور و جناب دکتر عقیق در مقابل ما می نشینند و قصد بر رفع مشکلات ما دارند، از انصاف به دور است که این عمل را به تئاتر تمثیل نموده و همه چیز را به این راحتی پایمال نماییم

اگر مشکلات طبق وعده های داده شده حل شد که قبول دارم اشتباه کرده ام و معذرت می خواهم اما اگر حل نشد ان شااالله در یک متن جداگانه مساله ی تئاتر را بررسی خواهم نمود !

و بعد هم ادامه دادی که توقع داری تا در صورت بروز مشکلات اینچنینی مسئولین سعی بر جبران آن داشته باشند، دوست من به حتم که مسئولین در صدد رفع این مشکلات هستند، همانطور که در مثال هایی ذکر رفت، اما در مورد آن اطلاعیه هم می دانی که قصوری صورت گرفته و جناب دکتر کاویان پور هم از جناب دکتر عقیق خواستند تا دیگر از اینگونه حساسیت زایی ها نگردد

جناب دکتر کاویان پور خواستار ویرایش ادبی آن اطلاعیه شدند که الان بعد از گذشت یک هفته هنوز آن اطلاعیه ویرایش نشده است !.

دوست من، فرمودی که دقیقا مراحل را طبق اصول طی نمودی، جای تعجب است، اگر این گونه بوده چگونه است که منشی جناب دکتر صدیق فرمودند تا اینکه باید جناب دکتر کاویان پور هم در این جلسه حضور داشته باشند؟؟ این امر کاملا واضح و روشن هم می باشد، و به حتم باید معاون امور آموزشی در این جلسه حضور داشته باشند، چراکه جناب دکتر صدیق در جریان کلیه ی امور نبوده و باید ایشان در این جلسه به کمک جناب دکتر کاویان پور پاسخ گوی دانشجویان باشند

بنده در این مورد با منشی محترم ریاست صحبتی نکرده ام و فقط به خاطر دارم که جناب دکتر صدیق ریاست محترم دانشگاه در مورد ضرورت حضور دکتر عقیق توضیحاتی دادند اما حرفی از دکتر کاویان پور نزدند

و بعد از این هم گفتی که رفتار تند شما اولین بار است که بروز نموده، بله درست می گویی، ولی به راستی چه توجیهی برای این رفتار وجود دارد؟؟! البته کمی جلوتر اشاره نمودی و در آنجا توجیه شما را هم بررسی خواهیم نمود، اما توجیه مرا برای سستی های مسئولین جویا شدی، اولا من توجیه گر سستی های مسئولین نبوده و نخواهم بود و به من ارتباطی هم ندارد که کارهای مسئولین را توجیه نمایم، من تنها سعی بر آن دارم تا راوی حقایقی باشم که تا کنون اتفاق افتاده و می افتد، امید به آنکه راوی خوبی باشم و به خوبی واقعیات را نقل نمایم

قطعا راوی خوبی هستی ، از اینکه اینگونه توجیه کننده خطابت نمودم مرا ببخش !.

در ادامه دیگر حرفهایت جالب شد!! گفتی که به عنوان منعکس کننده ی رفتار و نیاز دانشجوهای دیگر در جلسه حضور یافتی! و در واقع خود را به نوعی نماینده ی و قیم دانشجویان خواندی!!! و نکته ای را که ما خود چندی پیش با دیگران بر سر آن جدال داشتیم، خود آن را مورد تعدی قرار دادی، و سؤال های زیادی را در ذهن من ایجاد نمودی!!! دوست من هر شخصی که در آن جمع حضور داشته هرگز نمی تواند این ادعا را داشته باشد که به عنوان منعکس کننده ی رفتار و نیاز دانشجوهای دیگر در جلسه حضور یافته و در واقع نماینده و قیم دانشجویان است!! دوست من دانشجویان عزیز، دوستان خوب ما فکر نمی کنم که هیچ نیازی به نماینده و قیمی داشته باشند، چراکه هر کدام از آنها دارای شعور خود بوده، مسائل خود را دارند، و به حتم حق دارند تا مسائلشان را خودشان مطرح سازند، و نه قیمشان! و این امر هم خوشبختانه با وقتی که مسئولین اختصاص داده اند محقق گشته، و هر شخصی که مشکل و یا مسئله ای که دارد می تواند در روزها و ساعات مشخص مراجعت نماید تا مشکلاتش را رفع نماید، و ضمنا تمامی تلاش ما برای تشکیل شورای صنفی و تشکلاتی از این قبیل این بوده که همه ی داشنجویان فعالانه در عرصه های مورد علاقه ی خود مشارکت نمایند و مشکلاتشان را مرتفع نمایند، و این فعالیت ها تنها سامان دهی یابند تا با انسجام بیشتری این مشارکت ها صورت گیرند، و دانشجویان عزیز هیچ نیازی به قیمی ندارند تا رفتار خود را به خاطر آنها توجیه نماید، و عصبانیت خود را به خاطر آنها بداند و به این راحتی توجیه نماید

منظور بنده از به کار بردن واژه ی منعکس کننده ، نماینده و یا قیم نبوده است اما حرف تو کاملا صحیح است و اشتباه خود را می پذیرم ، هم از تو و هم از دانشجویان دیگر به خاطر استفاده از این واژه معذرت می خواهم

و سپس هم افزودی که با هرکس با توجه به رفتار خود او رفتار خواهی کرد!!! جای تعجب بسیار است!!! این حرف تو عملا به من می گوید که تو از خود رفتار مشخصی را نداری و رفتارت تحت تأثیر رفتار دیگران شکل می گیرد!!! آیا به واقع اینگونه است و تو از خود رفتار و کردار مشخصی را نداری؟؟!! من فکر می کنم که هر شخصی از خود داشته ای را دارد و آن داشته ی خود را مصرف می نماید، اگر داشته ی شما مثبت است، همیشه مثبت خواهید بود، و اگر هم که خلاف این مطلب است که آن داشته را مصرف می نماید، من فکر می کنم که داشته ی تو همواره مثبت می باشد، همانطور که بارها اثبات نموده ای، و باید همواره باید آنرا مصرف نمایی، نه آنکه در قبال رفتار هر شخصی داشته ی خود را فراموش کرده و شأن خود را به شکلی دیگر به نمایش در آوری، و اینگونه رفتار به حتم احترام ظاهری نبوده، و بیانگر ذات حقیقی و داشته ی واقعی آن فرد است، و نه احترام ظاهری

بنده نگفتم که دقیقا مثل طرف مقابل باید رفتار نمود ، بلکه حرف بنده این است که رفتار من باید متناسب با رفتار طرف مقابلم باشد ، نمی گویم باید به دروغ گو ، دروغ گفت بلکه می گویم باید به دروغ گو اخم کرد و به راست گو لبخند زد تا راست گو به راست گویی تشویق و دروغ گو متنبه گردد !.

و خیلی هم خوشحالم که در ادامه گفته های خود را ذکر نمودی تا دوستانمان در جریان دقیق رخداد قرار گیرند.

و سپس در ادامه نقل قول هایی نمودی که فکر نمی کنم حرفی بر روی آنها داشته باشم، جز اینکه تشکری داشته باشم که اینگونه صادقانه مسائل را بیان داشتی.

و بعد از آن هم گفتی که ما اینجا اسیر مشکلاتی شده ایم، تا تجربه ای بر روی ما کسب شده و راهکاری گردد برای از ما بهتران!! دوست من بارها گفته ام که این نوع از آموزش به تازگی در ایران ایجاد شده و به حتم ما که مدرنیسم و تجربه و هم گامی آن راخواستار گشته ایم باید عواقب آن و مشکلاتش را نیز پذیرا باشیم، و آن را برای نسل های آینده ی استفاده کنندگانش محیا سازیم، و به حتم که آنها هم دوستان و عزیزان ما خواهند بود و نه از ما بهتران

بنده مشکلات را می پذیرم به شرط آنکه دانشگاه مشکلات خودش را بپذیرد نه اینکه مشکلات را انکار نموده و اطلاعیه بدهد که مشکلات دانشگاه جزئی است و مشکل اصلی از دانشجو می باشد ! زمانی کاستی های دانشگاه برای دانشجو قابل تحمل است که دانشگاه نیز کاستی های خود را پذیرفته باشد !

و سپس گفتی که باید این مشکلات از قبل حل می شده، دوست من همانطور که در آن جلسه هم ذکر رفت مشکلاتی به وجود آمده که از دست مسئولین دانشگاه خارج بوده و آنها سعی بر برگزاری این نوع از آموزش را به بهترین نحو خود داشته و دارند، ولی چه می توان کرد که بعضی از امور از دست مسئولین خارج بوده و نمی توان در قبال این محدودیات کاری را انجام داد. و بعد هم که باز به فرافکنی دست زدی و گفتی که ما در این مدت هیچ یاد نگرفتیم!! آیا به واقع اینگونه بوده؟؟!! در ابتدا توضیح دادم مشکلات را و دیگر به تکرار نمی پردازم. اما باری دیگر هم گفتی که چرا دانشگاه دست به جبران نمی زند، دوست من بارها هم اقدامات دانشگاه در جهت جبران را گفته ام پس از تکرار آنها هم می پرهیزم، و بعد هم که کلاس ها ی حضوری را مزخرف خواندی! به حتم این کلاس ها هم با اشکالاتی مواجه هستند، ولی باز هم این نکته فرافکنی و بی انصافی است که آنها را مزخرف بخوانیم، من خود امروز استفاده ی بسیار زیادی از کلاس ها بردم، زمانی که دانشجویان در این کلاس ها دائما به صحبت کردن می پردازند، و خودشان از اساتید مطالب مورد نظر را نمی طلبند چه توقعی می توان از اساتید و انگیزه ی آنان برای آموزش کامل و مفید داشت؟

بی برنامگی و بی نظمی در آموزش را نمی توان به گردن دانشجو انداخت ، البته مشکل از اساتید محترم نیز نیست ، مشکل از مسئولین است !

دوست من دانشگاه هرگز منتی را ندارد که بر سر ما گزارد، و هرگز هم چنین کاری را به یاد ندارم که انجام داده باشد،

این یکی را مطلقا نمی پذیرم ، برخی از مسئولین دانشگاه خواجه نصیر منبع منت گذاری ، وعده های فریبنده و تحقیر دیگران ... هستند !

ولی دیگر بعد از آن باز هم به فرافکنی آن هم از نوع اول خود نمودی!!! دوست من در اول این نوشتار هم اشاره نمودم که اگر ۰.۳۵ زمان شما موجب از میان رفتن کل زمان شما می گردد باید به برنامه ریزی شما شک کرد، که من خود می دانم که چه برنامه های دقیقی دارید و نمی دانم که چرا به چنین فرافکنی هایی می پردازی؟؟؟!!! و ضمنا می توانی تا ابد هم طلبکار دانشگاه بمانی، ولی فکر نمی کنم که با چنین رویکردهایی نتیجه ای حاصل شود، جز همان که دیدیم و شنیدیم

دیدنی ها و شنیدنی ها هنوز باقی است!

و سپس گفتی که دیگر حرف کسی را که به قول های خود عمل نکرده باور نکنیم! دوست من مسلما تمامی قول های مسئولین اجرایی نگشته ولی در این مطلب شک مکن که آن امر اجرا نشده از حیطه ی توانایی آنها خارج بوده مه اجرایی نگشته و آنها سعی بر اجرای کامل آنها را داشته اند، همانطور که تا به الان کلاس های حضوری یک هفته در میان اجرایی گشته و یا کلاس ها تا حد توان بهبودی یافته و در حال بهبودی کامل است

آیا مسئولین دانشگاه صنعتی خواجه نصیر توانایی برنامه ریزی صحیح برای کلاس های جمعه را ندارند ، اگر ندارند از معاون دبستان ما کمک بگیرند !.

دوست عزیز، من با لغو یک کلاس از جانب دکتر عقیق به وجد نیامده و نمی آیم، تنها این مورد را ذکر کردم تا متذکر شوم که مسئولین بی مسئولیتی نداریم، و برای ما اینگونه ارزشی قائلند که کلاس ارشدهای خویش را به خاطر ما لغو نمایند، و بعد هم فکر نمی کنم که ما ۷۰۰ دانشجوی الکترونیکی داشته باشیم که به مسخره گرفته شده باشند، و به علاوه فکر می کنم علیرغم اینکه خود را به هیچ وجه نماینده ی دانشجویان نمی دانم هفته هاست که به همراه خودت، با یکدیگر از کرج این مسافت را طی می نماییم و به ساختمان مرکزی می رویم تا این مشکلات را مطرح سازیم، و هیچ منتی هم بر هیچ کسی نداریم چراکه با میل خود بوده و با عشق این کارها را انجام داده ایم، و شاید این گوشه ای از وجد ما را برساند که در این مدت این کارها را انجام داده ایم

درست می گویی ، باز هم معذرت می خواهم ، به امید روزی که مسئولیت پذیری مسئولین گل ما ، در بهبودی کامل امور تحصیلی منعکس گردد !

و بعد هم گفتی که از حرف و وعده دادن هم چیزی عاید ما نمی شود، نه دوست من، بهبودی کلاس های الکترونیکی در حد توان، برگزیری کلاس های حضوری بصورت یک هفته در میان و دیگر کارهای انجام شده از همان مذاکرات و حرف ها و وعده ها می آید و نه تندی ها و پرخاش ها

درست است ، اینها نتایج مذاکرات نمایندگان خوب دانشجویان الکترونیکی بوده است ! بنده این مساله را رد نکرده ام و منظورم از وعده ، وعده ی مسئولین بوده است !

دوست من باری دیگر در آخر خود را به گونه ای دیگر قیم دانشجویان دانستی!!! به تکرار گفته ها نمی پردازم و به این پرسش اکتفا می کنم که مگر همه ی دانشجویان دارای رویکردی یکسان هستند که شما به فرض قیم بودنتان این پرسش را مطرح می سازید؟؟

نه دوست من، در اینجا تعداد زیادی از دانشجویان با رویکردهای مختلف وجود دارد، که هر یک حق بروز رفتار خود را دارند،

بار دیگر از تو و همه ی دانشجویان به خاطر این اشتباه فاحش معذرت می خواهم ، و شرمندگی خود را اعلام می نمایم !

و ضمنا پیوستگی در برخورد این نیست که مسئولین را با پرخاش جویی از خود بدان سان برانیم! رهرو آن است که آهسته و پیوسته رود

بله دوست من، نقطه ی عطف را هم به درستی در یافتی! و رسم اصلاح طلبی هم٬ اگر در رفتار می خواهی که بدانی، این است که داشته ی خود را خرج نماید!

و در مورد اجازه ی انتشار اخبار هم جناب دکتر عقیق کلیت آن جلسه را فرمودند که نگوییم، و خوشحالم که دلیلش را هم به زیبایی درک نمودی، و تا حدی هم اجرا نمودی

بنده فکر می کنم که منظور جناب دکتر عقیق بیان ننمودن کارهای انجام شده و وعده های داده شده است ، چون تقریبا سه بار از ایشان خواستم که اجازه بدهید کارهای مفیدتان را به دانشجویان بگوییم و وعده ها را منعکس نماییم تا بیشتر قدر بدانند اما ایشان اجازه نفرمودند ! فکر نمی کنم منظور ایشان حاشیه ی جلسه بوده باشد !

در انتها یادآوری می نمایم که بنده در انتهای جلسه از دکتر عقیق به خاطر تندی در رفتار معذرت خواهی نموده ام !

و چون برخی دانشجویان در نظرات گفتگوی قبلی من و پویا ، رفتار بنده را تند ارزیابی کردند ، بار دیگر در همکلاسی از جناب دکتر عقیق معذرت می خواهم و یکبار دیگر در روزهای آتی حضورا در ساختمان مرکزی از ایشان معذرت خواهی خواهم کرد !

در نهایت بار دیگر از جنبه ی بالای انتقاد پذیریت نهایت تشکر و سپاس را دارم، و خوشحالم که در این میان بسیاری از نکات مبهم بر طرف می گردد.

با آرزوی بهترین ها برای تو دوست خوبم، و تمامی دوستان عزیز دیگر

تا درودی دگر بار بدرود

باز هم از لطفی که به بنده داری ، و وقتی که صرف هدیه دادن به من می کنی ، بی نهایت سپاسگزاری می نمایم !

به امید روزی که همکلاسی هایمان متوجه شوند که انتقاد ، اتحاد را از بین نمی برد ، بلکه پرده از اتحاد ظاهری کنار زده و زمینه ساز اتحاد واقعی است!

نظر شما در مورد این گفتگو چیست ؟ بنده را راهنمایی نمایید ؟

US seeks to retain pressure on Iran

US seeks to retain pressure on Iran

ADDIS ABABA, Ethiopia - The Bush administration scrambled Wednesday to hold together a global alliance of suspicion against Iran, saying the clerical regime still has much to answer for despite a U.S. reversal of its claim that Tehran is seeking nuclear weapons now.

President Bush opened a trip to Nebraska with a warning about Iran — his second in the two days since U.S. intelligence agencies jointly concluded that Iran had long ago dropped active military nuclear ambitions.

Bush's top diplomat, who must explain and sell the shifted U.S. position among European allies later this week, pushed anew Wednesday for international solidarity on Iran.

No allies have told Secretary of State Condoleezza Rice they want to back out of a U.S.-led drive for new sanctions on Iran, but the administration is worried that the new assessment weakens its leverage over Iran and drains the urgency from international efforts to roll back Iran's nuclear program.

The re-evaluation of the Iranian threat has overshadowed diplomatic meetings Rice attended in Africa.

"It is the very strong view of the administration that the Iranian regime remains a problematic and dangerous regime and that the international community must continue to unite around the Security Council resolutions that it has passed," Rice said in Ethiopia.

Bush demanded that Tehran detail its previous program to develop nuclear weapons "which the Iranian regime has yet to acknowledge."

"The Iranians have a strategic choice to make," he said before a political appearance in Omaha, Neb. "They can come clean with the international community about the scope of their nuclear activities," and accept U.S.-backed terms for new nuclear negotiations, "or they can continue on a path of isolation."

The idea of talking truthfully about a past illicit program is something the United States is pushing hard as it tries to make sure that a useful diplomatic coalition against Iran does not fracture. That alliance was built partly on the strength of U.S. assertions that Iran had an ongoing ambition to build a bomb and could not be trusted with sensitive technology that could speed that process.

Rice reminded reporters that the U.N. Security Council has already demanded that Iran halt its uranium enrichment and reprocessing activities, "because those enriching and reprocessing activities permit, if they are perfected, a state to acquire fissile material for a nuclear weapon."

The National Intelligence Estimate essentially backs up Iran's long-standing claim that its nuclear program is peaceful, although it says Iran once had a covert weapons program. The assessment says the bomb program was shelved in 2003, before the U.S.-backed push for international sanctions took root.

"The report was a declaration of victory for the Iranian nation against the world powers over the nuclear issue," Iranian President Mahmoud Ahmadinejad said Wednesday.

Rice has been working the phones to defend the administration's strategy on Iran and to explain the intelligence assessment released to surprise in Washington and abroad.

"It opens a window of opportunity for Iran now, because Iran obviously has been somewhat vindicated in saying that they have not been working on a weapons program, at least for the past few years," U.N. International Atomic Energy Agency chief Mohamed ElBaradei said.

The response from European partners who would lead any new negotiations with Iran has been modulated but generally supportive.

European and U.N. officials said the U.S. report bolsters their argument for negotiations, and that the world should not walk away from years of talks with an often defiant Tehran that is openly enriching uranium for uncertain ends.

They also said sanctions are still an option to compel Iran to be fully transparent about its nuclear program. Russia and China, which have never been strong supporters of the United Nations sanctions operation, could veto any new proposals.

Rice will see European counterparts during NATO meetings this week in Brussels. She will also come face-to-face with Russian Foreign Minister Sergey Lavrov, who has become the public face of resistance to new sanctions.

On Wednesday, Lavrov said Russia had no evidence that Iran ever had active nuclear weapons ambitions.

"Data that we have seen don't allow to say with certainty that Iran has ever had a nuclear weapons program," he told reporters in Moscow.

On Monday and Tuesday, Rice called Lavrov as well as her British, Chinese, German, French and European Union colleagues to tell them "Look, we have got the right strategy," she said as she flew to Ethiopia.

Rice said it would be a "big mistake" to ease any diplomatic pressure on Iran despite the new U.S. findings. "It doesn't mean you should take the pressure off. It puts a premium on diplomatic efforts. I continue to see Iran as a dangerous power in international politics."

http://news.yahoo.com/s/ap/20071205/ap_on_re_mi_ea/us_iran